Stabilitatea sistemului de punctuație rusesc se explică în primul rând prin faptul că principiile care îl definesc fac posibilă transmiterea în scris a structurii semantice, sintactice și, în mare măsură, de intonație a vorbirii. Semnele de punctuație împart în cele mai multe cazuri textul în unități sintactice care sunt legate în sens și concepute intonațional.
Nu.: Terkin - cine este el?
Să fim sinceri:
El însuși este doar un tip obișnuit.
Oricum, tipul este bun.
Întotdeauna există un astfel de tip în fiecare companie,
Și în fiecare pluton.
În acest text, un semn de întrebare și puncte indică limitele unităților sintactice independente - propoziții care exprimă în fiecare caz un gând relativ complet. Aceste semne de punctuație caracterizează, de asemenea, scopul și intonația enunțului și indică pauze lungi la sfârșitul propoziției. Linia din prima propoziție conectează subiectul nominativ (Terkin) cu a doua parte în curs de dezvoltare a propoziției (cine este el?) și indică o intonație de avertizare și o pauză între părțile propoziției. Coloana leagă a doua parte a unei propoziții complexe de neuniune cu prima și indică intonația explicativă și relațiile semantice explicative între părțile propoziției. Virgula evidențiază cuvântul introductiv și corespunde pauzei și intonației care însoțește cuvintele introductive. Virgula din ultima propoziție separă structura de legătură (și în fiecare pluton) și corespunde și unei pauze.
Principiile pe care se bazează sistemul de reguli de punctuație rusești au fost înțelese și formulate treptat.
- Astfel, V.K Trediakovsky credea că „punctuația este o împărțire a cuvintelor, a membrilor și a discursurilor întregi, descrise prin anumite semne, în citirea conceptului de conținut și servind ca repaus și, de asemenea, indicând ordinea compoziției”. Cu alte cuvinte, V.K Trediakovsky a văzut scopul punctuației („punctuația”) în diviziunea semantică, intonațională și sintactică a vorbirii.
- M.V Lomonosov a subliniat funcțiile semantice și sintactice ale semnelor de punctuație: „Semnele mici sunt plasate în funcție de puterea minții și de localizarea acesteia la conjuncții”.
- logic (semantic);
- sintactic;
- intonaţie.
F. I. Buslaev a scris despre utilizarea semnelor de punctuație: „Deoarece prin limbaj o persoană transmite gânduri și sentimente altuia, atunci semnele de punctuație au un dublu scop: 1) contribuie la claritatea în prezentarea gândurilor, separând o propoziție de alta sau de o parte. de la altul și 2) exprimă senzațiile feței vorbitorului și atitudinea acestuia față de ascultător.”
Găsim o înțelegere sintactică a cuvintelor de punctuație la J.K
S.K. Bulich, care credea că punctuația clarifică structura sintactică a vorbirii.
În lucrările lui J.K Grot, este important să se indice legătura dintre sistemul de punctuație și natura generală a structurii sintactice a propozițiilor și a vorbirii scrise. El atrage atenția asupra unei tendințe vizibile în literatura contemporană de a abandona „propozițiile prea complexe sau comune” și de a folosi mai mult „un discurs scurt”. „Un discurs abrupt constă în a te exprima în propoziții cât mai scurte pentru o mai mare simplitate și claritate a prezentării și, astfel, permițând cititorului să facă pauze mai des. În ceea ce privește utilizarea semnelor de punctuație, aceasta înseamnă: între două puncte, nu acumulați prea multe propoziții care sunt dependente reciproc sau strâns legate între ele și, în plus, aranjați-le astfel încât să poată fi determinate unul de celălalt, la cel puțin printr-un punct și virgulă sau două puncte. Un set excesiv de propoziții subordonate între propozițiile principale încurcă și întunecă vorbirea.”
J.K Grot a conturat regulile de punctuație cu semne de punctuație: pentru fiecare semn sunt indicate toate cazurile de utilizare a acestuia; fiecare regulă este ilustrată de unul sau mai multe exemple din lucrări de la sfârșitul secolului al XVIII-lea și din prima jumătate a secolului al XIX-lea, dar, din cauza antipatiei lui J. K. Grot față de autorii unei perioade ulterioare, unele dintre regulile sale au devenit depășite până la sfârșitul secolul al XIX-lea.
Și totuși, regulile de punctuație pe care le-a formulat, împreună cu regulile sale de ortografie, așa cum am menționat mai sus, au intrat în viața de zi cu zi a școlii și, prin aceasta, în practica tiparului. Pentru utilizarea de zi cu zi, acestea s-au dovedit a fi destul de clare și convenabile, deoarece se bazau pe structura sintactică a propozițiilor, pe care scriitorii au învățat-o la cursul de gramatică școlară.
Transferul părții de intonație a vorbirii pare să fie sarcina principală a punctuației către A. Kh. Vostkov, I. I. Davydov, A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba.
În cazurile în care alegerea semnului de punctuație este determinată de diferențierea conexiunilor semantice dintre cuvinte sau a relațiilor semantice dintre părțile unei propoziții complexe, există opțiuni de punctuație, care în vorbirea orală corespund diverselor caracteristici de intonație ale enunțului. În astfel de situații, semnele de punctuație în vorbirea scrisă și intonația în vorbirea orală sunt interconectate și au aceeași funcție - îndeplinesc o funcție semnificativă.
Cu toate acestea, sensul enunțului este indisolubil legat de structura gramaticală și intonația propoziției. Aceasta explică faptul că regulile de introducere în vigoare a semnelor de punctuație în scrierea modernă rusă nu pot fi reduse la niciunul dintre principiile enumerate, iar semnele de punctuație individuale în fiecare caz specific de utilizare subliniază fie structura logică, fie sintactică sau intonațională a vorbire sau sunt sintactice - în același timp împart textul în segmente semantice și sintactice, îi caracterizează structura semantică și intonațională etc.
Revenind la aspectele istorice ale acestei probleme, vom lua în considerare lucrările lui A. M. Peshkovsky și L. V. Shcherba, care sunt extrem de valoroase pentru teoria și practica punctuației. Deși aceste lucrări nu sunt studii științifice bazate pe analiza unui număr mare de texte literare de diverse genuri și stiluri, ele reprezintă totuși încercări interesante de înțelegere a normelor de punctuație existente în scrierea noastră și conțin gânduri originale cu privire la construirea unui nou sistem de punctuație. pentru limba literară rusă.
Primele discursuri ale lui A.M Peshkovsky despre problemele de punctuație, care i-au determinat părerile în acest domeniu, precum și într-o serie de alte domenii legate de predarea limbii ruse, au avut loc în anii celei mai înalte ascensiuni a socialului și rusesc pre-revoluționar. gândire pedagogică, imediat premergătoare revoluției din 1917 . Vorbim despre raportul omului de știință „Rolul lecturii expresive în predarea semnelor de punctuație”, citit la Congresul întreg rusesc al profesorilor de limbă rusă din școlile secundare, desfășurat la Moscova în decembrie 1916 - ianuarie 1917, și despre articolul său „Semnele de punctuație”. și gramatică științifică.”
Trebuie avut în vedere că A.M Peshkovsky, ca om de știință și metodolog, a fost un susținător convins și înflăcărat al acelei tendințe în lingvistica rusă, care a prezentat poziția necesității de a distinge strict între vorbirea orală și vorbirea scrisă, plasând pe primul loc. loc pe vorbirea vie, sonoră. Lingviști ruși de seamă precum F.F Fortunatov și I.A. Baudouin de Courtenay și adepții și studenții lor, care au ridicat până atunci studiul foneticii, au vorbit în mod constant și neobosit în prelegerile lor universitare și în rapoartele lor istorice. și a pus pentru prima dată disciplinele aplicate – ortografie și ortografie – pe o bază strict științifică.
Semnele de punctuație în marea majoritate a cazurilor de utilizare reflectă „nu diviziunea gramaticală, ci diviziunea declamativă-psihologică a vorbirii”. Ritmul și intonația sunt mijloace sintactice auxiliare doar pentru că în anumite cazuri pot dobândi semnificații asemănătoare cu cele create de formele cuvintelor și combinațiile lor. „Dar, în același timp, aceste semne pot contrazice la fiecare pas semnele gramaticale reale, pentru că întotdeauna și peste tot reflectă în mod fundamental nu elementul gramatical, ci doar elementul psihologic general al vorbirii.”
Pentru a stăpâni capacitatea de a pune semne de punctuație, ar trebui să citiți întotdeauna în mod conștient semnele, adică „aduceți în legătură cu aceasta sau cutare figură de pronunție. cu unul sau altul semn”, în urma căreia „se formează o asociere puternică a fiecărui semn cu figura de pronunție corespunzătoare (sau cifre, dacă semnul are mai multe dintre ele) - o asociere care, desigur, curge în ambele direcții .” Coordonarea dintre lectura expresivă și măsurile gramaticale va fi necesară doar pentru a stăpâni regulile de virgulă existente.
Pentru A.M Peshkovsky, o astfel de formulare a chestiunii de punctuație și a metodologiei de predare a făcut parte dintr-o mare problemă comună - relația dintre limbajul oral scris și cel viu. Prin urmare, el și-a încheiat raportul „Rolul lecturii expresive în predarea punctuației” cu următoarele cuvinte: „Voi observa, de asemenea, că o astfel de apropiere între lectura expresivă și punctuația va beneficia nu numai de punctuație. Ascultă mental ce scrii! Până la urmă, asta înseamnă să scrii frumos, viu, unic, înseamnă să devii interesat de ceea ce scrii! Cât de des este suficient ca un profesor să citească de la amvon expresia incomodă a unui elev pentru ca autorul să fie îngrozit de propria sa expresie. De ce a scris-o? Pentru că nu am auzit când am scris, pentru că nu m-am citit cu voce tare. Cu cât un student se citește mai mult cu voce tare, cu atât va înțelege mai bine natura stilistică a limbii, cu atât mai bine va scrie. Reunificarea vârfului scris al arborelui lingvistic cu rădăcinile sale orale vii este întotdeauna dătătoare de viață, dar tăierea este întotdeauna moartă.”
L.V. Shcherba era parțial aproape de poziția lui A.M. El a văzut, de asemenea, rolul punctuației în indicarea laturii ritmice și melodice a vorbirii. „Punctuația este regulile de utilizare a caracterelor scrise suplimentare (semnele de punctuație)”, a scris el, „care servesc la indicarea ritmului și melodiei unei fraze, altfel intonația frazală”. Între timp, în timp ce A. M. Peshkovsky credea că toate semnele de punctuație, cu excepția parțială a virgulei, desemnează „în primul rând și direct doar latura ritmmelodică a vorbirii vii”, L. V. Shcherba, analizând esența ritmmelodiei în sine, nu s-a limitat. la aceasta, dar a adăugat: „Din moment ce numai ritmul și melodia vorbirii exprimă împărțirea fluxului gândirii noastre și, uneori, cutare și cutare legătură a momentelor sale individuale și, în final, unele nuanțe semantice, întrucât putem spune că semnele de punctuație servesc de fapt pentru a indica toate acestea în scris. Aceasta determină natura duală a oricărei semne de punctuație: fonetică, deoarece exprimă anumite fenomene sonore, și ideografică, deoarece este direct legată de sens.”
În plus, L.V Shcherba subliniază că „diviziunea gândirii vorbirii și, într-o măsură și mai mare, legătura dintre părțile sale individuale și diferitele lor nuanțe semantice, sunt exprimate în vorbire nu numai în intonație, ci și în cuvinte individuale, forme de cuvinte și ordinea cuvintelor și dacă este adevărat că diviziunea și nuanțele afective își găsesc întotdeauna expresie în intonație (deși acest lucru nu este întotdeauna indicat în scris), atunci legătura dintre părțile individuale ale vorbirii este doar foarte sumar exprimată intonație, iar nuanțele lor logice sunt foarte rar exprimat.” În unele cazuri, așa cum subliniază omul de știință, intonația acționează ca singurul indicator atât al diviziunii, cât și al naturii conexiunii dintre părțile individuale ale propoziției.
Punctuația rusă modernă este construită pe baze semantice și structurale-gramaticale, care sunt interconectate și se determină reciproc și, prin urmare, putem vorbi despre o singură bază semantico-gramaticală a punctuației ruse. Punctuația reflectă diviziunea semantică a vorbirii scrise, indică conexiuni și relații semantice între cuvinte individuale și grupuri de cuvinte și diferite nuanțe semantice ale părților unui text scris. Dar anumite legături semantice dintre cuvinte și părți ale textului își găsesc expresia într-o anumită structură gramaticală. Nu este o coincidență că formularea majorității regulilor de punctuație rusă modernă se bazează atât pe trăsăturile semantice ale propoziției (pe baza semantică), cât și pe trăsăturile structurii sale, i.e. se ține cont de particularitățile construcției propoziției, părțile sale, prezența sau absența conjuncțiilor, modalitățile de exprimare a membrilor propoziției, ordinea așezării acestora etc., care formează baza structurală și gramaticală a punctuației. .
Principiile punctuației rusești:
- Sintactic. Semnele de punctuație reflectă structura sintactică a limbajului și a vorbirii, evidențiind propozițiile individuale și părțile lor (conductoare).
- Semantic (logic). Semnele de punctuație îndeplinesc un rol semantic, indică diviziunea semantică a vorbirii și exprimă diverse nuanțe semantice suplimentare.
- Intonaţie. Semnele de punctuație servesc pentru a indica ritmul și melodia vorbirii.
Punctuația rusă, în prezent un sistem foarte complex și dezvoltat, are o bază destul de solidă - formală și gramaticală. Semnele de punctuație sunt în primul rând indicatori ai diviziunii sintactice și structurale a vorbirii scrise. Acesta este principiul care oferă stabilitate de punctuație modernă. Pe această bază este plasat cel mai mare număr de caractere.
Semnele „gramaticale” includ semne precum un punct care marchează sfârșitul unei propoziții; semne la joncțiunea părților unei propoziții complexe; semne care evidențiază construcții diverse din punct de vedere funcțional introduse într-o propoziție simplă (cuvinte introductive, fraze și propoziții; inserții; adrese; multe construcții segmentate; interjecții); semne pentru membrii omogene ai unei propoziții; semne care evidențiază aplicații postpozitive, definiții - locuțiuni și definiții participiale - adjective cu extensii, stând după cuvântul care este definit sau situat la distanță etc.
În orice text se pot găsi astfel de semne „obligatorii”, determinate structural.
De exemplu: Dar am decis să recitesc câteva dintre lucrările lui Shchedrin. A fost acum trei sau patru ani, când lucram la o carte în care materialul real era împletit cu linii de satiră și ficțiune de basm. L-am luat atunci pe Shchedrin pentru a evita asemănările întâmplătoare, dar, după ce am început să citesc, după ce am citit profund, cufundându-mă în lumea uimitoare și nou descoperită a lecturii lui Shchedrin, mi-am dat seama că asemănările nu vor fi întâmplătoare, ci obligatorii și inevitabile (Cass .). Toate semnele aici sunt semnificative din punct de vedere structural, sunt plasate fără a ține cont de sensul specific al părților de propoziție: evidențierea propozițiilor subordonate, fixarea omogenității sintactice, marcarea limitelor părților unei propoziții complexe, evidențierea sintagmelor adverbiale omogene.
Structural Principiul contribuie la dezvoltarea unor reguli solide, utilizate în mod obișnuit, pentru plasarea semnelor de punctuație. Semnele plasate pe această bază nu pot fi opționale sau protejate prin drepturi de autor. Acesta este fundamentul pe care se construiește punctuația modernă rusă. Acesta este, în sfârșit, minimul necesar, fără de care comunicarea nestingherită între scriitor și cititor este de neconceput. Astfel de semne sunt în prezent destul de reglementate, utilizarea lor este stabilă. Împărțirea textului în părți semnificative din punct de vedere gramatical ajută la stabilirea relației dintre unele părți ale textului cu altele, indică sfârșitul prezentării unui gând și începutul altuia.
Diviziunea sintactică a vorbirii reflectă în cele din urmă diviziunea logică, semantică, deoarece părțile semnificative din punct de vedere gramatical coincid cu segmente semnificative din punct de vedere logic, semantice ale vorbirii, deoarece scopul oricărei structuri gramaticale este de a transmite un anumit gând. Dar destul de des se întâmplă ca diviziunea semantică a vorbirii să subordoneze structural, adică. sensul specific dictează singura structură posibilă.
In propozitia Cabana este de paie, cu teava, virgula care sta intre combinatii este de paie si cu teava, fixeaza omogenitatea sintactica a membrilor propozitiei si, deci, atribuirea gramaticala si semantica a formei de caz prepozitional cu o pipa la substantivul coliba.
În cazurile în care sunt posibile combinații diferite de cuvinte, doar o virgulă ajută la stabilirea dependenței lor semantice și gramaticale. De exemplu: a apărut ușurința interioară. Umblă liber pe străzi, la muncă (Levi). O propoziție fără virgulă are un înțeles complet diferit: merge pe străzi la serviciu (desemnând o acțiune). În versiunea originală, există o desemnare pentru două acțiuni diferite: mersul pe străzi, i.e. merge și merge la muncă.
Astfel de semne de punctuație ajută la stabilirea relațiilor semantice și gramaticale între cuvintele dintr-o propoziție și la clarificarea structurii propoziției.
Elipsa servește și o funcție semantică, ajutând la îndepărtarea conceptelor incompatibile din punct de vedere logic și emoțional. De exemplu: Inginer... în rezervă, sau nenorociri ale unui tânăr specialist în drum spre recunoaștere; Portar și poartă... în aer; Istoria popoarelor... în păpuși; Schi... culeg fructe de pădure. Asemenea semne joacă un rol exclusiv semantic (și adesea cu tentă emoțională).
Locația semnului, împărțirea propoziției în părți semantice și, prin urmare, semnificative structural, joacă, de asemenea, un rol important în înțelegerea textului. Compară: Și câinii au tăcut, pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea (Fad.). - Și câinii au tăcut pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea. În cea de-a doua versiune a propoziției, cauza afecțiunii este mai accentuată, iar rearanjarea virgulei ajută la schimbarea centrului logic al mesajului, concentrând atenția asupra cauzei fenomenului, în timp ce în prima versiune scopul este diferit - o declarație a stării cu o indicație suplimentară a cauzei acesteia. Totuși, mai des materialul lexical al unei propoziții dictează doar singurul sens posibil. De exemplu: Multă vreme, în grădina zoologică noastră a locuit o tigroacă pe nume Orfan. I-au dat această poreclă pentru că de fapt a rămas orfană la o vârstă fragedă (gaz). Dezmembrarea conjuncției este obligatorie și este cauzată de influența semantică a contextului. În a doua propoziție, este necesar să se indice motivul, deoarece faptul în sine a fost deja numit în propoziția anterioară.
Pe o bază semantică, semnele sunt plasate în propoziții complexe non-uniune, deoarece ele sunt cele care transmit semnificațiile necesare în vorbirea scrisă. Miercuri: A sunat fluierul, trenul a început să se miște. - A sunat fluierul și trenul a început să se miște.
Adesea, cu ajutorul semnelor de punctuație, se clarifică semnificațiile specifice ale cuvintelor, adică. sensul conținut de acestea în acest context particular. Astfel, o virgulă între două definiții adjective (sau participii) aduce aceste cuvinte mai aproape semantic, adică. face posibilă evidențierea nuanțelor generale de sens care se ivesc ca urmare a diverselor asocieri, atât obiective cât și uneori subiective. Sintactic, astfel de definiții devin omogene, deoarece, fiind asemănătoare ca sens, se referă alternativ direct la cuvântul care se definește. De exemplu: Întunericul acelor de molid este scris în ulei gros, greu (Sol.); Când Anna Petrovna a plecat spre casa ei din Leningrad, am văzut-o plecând la gară confortabilă și mică (Paust.); Zbura zăpada groasă, lentă (Paust.); O lumină rece, metalică, a fulgerat pe mii de frunze umede (Gran.). Dacă scoatem din context cuvintele gros și greu, confortabil și mic, gros și lent, rece și metal, atunci este dificil să discernem ceva comun în aceste perechi, deoarece aceste posibile conexiuni asociative sunt în sfera secundară, non- sensuri de bază, figurate, care devin principalele în context.
Punctuația rusă se bazează parțial pe intonație: un punct la locul unei adânciri mari a vocii și o pauză lungă; semne de întrebare și exclamare, liniuță de intonație, elipse etc. De exemplu, o adresă poate fi evidențiată cu virgulă, dar emotivitate sporită, de exemplu. o intonație emfatică specială dictează un alt semn - un semn de exclamare În unele cazuri, alegerea semnului depinde în întregime de intonație. Miercuri: Vor veni copiii, să mergem în parc. - Când vin copiii, să mergem în parc. În primul caz există intonație enumerativă, în al doilea - intonație condiționată. Dar principiul intonației acționează doar ca unul secundar, nu ca principal. Acest lucru este evident mai ales în cazurile în care principiul intonațional este „sacrificat” principiului gramatical. De exemplu: Morozka a coborât sacul și, laș, îngropându-și capul în umeri, a alergat spre cai (Fad.); Căprioara sapă zăpada cu piciorul din față și, dacă este mâncare, începe să pască (Ars.). În aceste propoziții, virgula vine după conjuncție și, deoarece fixează limita părților structurale ale propoziției (sintagma adverbială și partea subordonată a propoziției). Astfel, principiul intonației este încălcat, deoarece pauza este înaintea conjuncției.
Principiul intonației nu funcționează în majoritatea cazurilor în forma sa „ideală”, pură, adică. O anumită tonă de intonație (de exemplu, o pauză), deși fixată de un semn de punctuație, în cele din urmă această intonație în sine este o consecință a diviziunii semantice și gramaticale date a propoziției. Miercuri: Fratele este profesorul meu. - Fratele meu este profesor. Linia fixează aici o pauză, dar locul pauzei este predeterminat de structura propoziției și sensul acesteia.
Deci, punctuația actuală nu reflectă niciun principiu unic, urmat în mod consecvent. Cu toate acestea, principiul gramatical formal este acum cel conducător, în timp ce principiile semantice și intonaționale acționează ca altele suplimentare, deși în anumite manifestări specifice pot fi aduse în prim-plan. În ceea ce privește istoria punctuației, se știe că baza inițială pentru împărțirea vorbirii scrise a fost tocmai pauzele (intonația).
Punctuația modernă reprezintă o nouă etapă în dezvoltarea sa istorică și o etapă care caracterizează un nivel superior. Punctuația modernă reflectă structura, sensul și intonația. Discursul scris este organizat destul de clar, definitiv și în același timp expresiv. Cea mai mare realizare a punctuației moderne este faptul că toate cele trei principii operează în ea nu separat, ci în unitate. De regulă, principiul intonației se reduce la semantic, semantic la structural sau, dimpotrivă, structura unei propoziții este determinată de sensul ei. Este posibil să se evidențieze principiile individuale doar condiționat. În cele mai multe cazuri, acţionează inseparabil, deşi cu respectarea unei anumite ierarhii. De exemplu, un punct marchează și sfârșitul unei propoziții, granița dintre două propoziții (structură); și scăderea vocii, pauză lungă (intonație); și caracterul complet al mesajului (sensul).
Combinația de principii este un indicator al dezvoltării punctuației moderne rusești, flexibilitatea acesteia, care îi permite să reflecte cele mai subtile nuanțe de sens și diversitatea structurală.
Punctuația rusă se bazează parțial pe intonație: un punct la locul unei adânciri mari a vocii și o pauză lungă; semne de întrebare și exclamare, liniuță de intonație, elipse etc. De exemplu, o adresă poate fi evidențiată cu virgulă, dar emotivitate sporită, de exemplu. o intonație emfatică specială dictează un alt semn - un semn de exclamare În unele cazuri, alegerea semnului depinde în întregime de intonație. Miercuri: Vor veni copiii, să mergem în parc. - Când vin copiii, să mergem în parc. În primul caz există intonație enumerativă, în al doilea - intonație condiționată. Dar principiul intonației acționează doar ca unul secundar, nu ca principal. Acest lucru este evident mai ales în cazurile în care principiul intonațional este „sacrificat” principiului gramatical. De exemplu: Morozka a coborât sacul și, laș, îngropându-și capul în umeri, a alergat spre cai (Fad.); Căprioara sapă zăpada cu piciorul din față și, dacă este mâncare, începe să pască (Ars.). În aceste propoziții, virgula vine după conjuncție și, deoarece fixează limita părților structurale ale propoziției (sintagma adverbială și partea subordonată a propoziției). Astfel, principiul intonației este încălcat, deoarece pauza este înaintea conjuncției.
Principiul intonației nu funcționează în majoritatea cazurilor în forma sa „ideală”, pură, adică. O anumită tonă de intonație (de exemplu, o pauză), deși fixată de un semn de punctuație, în cele din urmă această intonație în sine este o consecință a diviziunii semantice și gramaticale date a propoziției. Miercuri: Fratele este profesorul meu. - Fratele meu este profesor. Linia fixează aici o pauză, dar locul pauzei este predeterminat de structura propoziției și sensul acesteia.
Deci, punctuația actuală nu reflectă niciun principiu unic, urmat în mod consecvent. Cu toate acestea, principiul gramatical formal este acum cel conducător, în timp ce principiile semantice și intonaționale acționează ca altele suplimentare, deși în anumite manifestări specifice pot fi aduse în prim-plan. În ceea ce privește istoria punctuației, se știe că baza inițială pentru împărțirea vorbirii scrise a fost tocmai pauzele (intonația).
Punctuația în rusă este construită în mare parte pe o bază sintactică. Totuși, aceasta nu înseamnă că punctuația reflectă structura sintactică a propoziției și este supusă acesteia: aceasta din urmă, la rândul său, este determinată de sensul enunțului, deci punctul de plecare pentru structura propoziției și pentru alegere. a semnelor de punctuație este latura semantică a vorbirii. mier. cazuri de stabilire a unui semn de punctuație care nu au legătură cu regulile sintactice, de exemplu, setarea așa-numitei liniuțe de intonație: 1) Nu am putut merge mult timp; 2) Nu am putut merge mult timp.
Exemplul de mai sus arată că punctuația este legată de intonație. Cu toate acestea, chiar și în acest caz, nu există o dependență directă a primului față de al doilea: ambele servesc ca mijloace de exprimare a sensului vorbirii, intonația îndeplinind această funcție în vorbirea orală și punctuația în vorbirea scrisă. Sunt destul de frecvente cazuri de discrepanțe între punctuație și intonație (ritmologie). De exemplu: 1) Cel mai mare poet rus Pușkin a fost fondatorul limbii literare ruse moderne (pauza după cuvântul Pușkin între compoziția subiectului și compoziția predicatului nu este indicată în scris prin niciun semn); 2) A intrat repede în cameră și, văzându-ne, s-a oprit brusc (nu există pauză după conjuncție, dar conform regulilor sintactice existente punem aici virgulă). De asemenea, nu trebuie să uităm că intonația este unul dintre mijloacele de exprimare a relațiilor sintactice, prin urmare natura legăturii dintre punctuație și intonație decurge din relațiile generale de punctuație și structura sintactică a vorbirii, care au fost discutate mai sus.
Sistemul de punctuație rusesc are o mare flexibilitate: împreună cu regulile obligatorii, conține instrucțiuni care nu sunt de natură strict normativă și permit opțiunile de punctuație necesare pentru a exprima nuanțele semantice și trăsăturile stilistice ale unui text scris. mier. variante de punctuație asociate cu izolarea sau neizolarea sintagmelor cu cuvinte cu excepția, în loc de, pe lângă, ca urmare a, în vederea, datorită, etc.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că majoritatea semnelor de punctuație au semnificații multiple (cf. varietatea de întrebuințări a virgulelor, liniuțelor, punctelor și a altor semne). Chiar și semne precum semnele de întrebare și semnele de exclamare. sunt folosite nu numai la sfârșitul unei propoziții pentru a indica caracterul complet și interogativ sau exclamativ al acesteia, ci și la mijlocul unei propoziții (deși foarte rar) după fiecare membru omogen, dacă este necesar să se arate dezmembrarea întrebării sau intermitența emoțională a vorbirii, de exemplu: Cine te conduce: Este decizia soartei? Este invidie secretă? Este mânie deschisă? (L.); A respins totul: legile! conştiinţă! credinţă! (Gr.).
„Diviziunea sintactică a vorbirii reflectă în cele din urmă diviziunea logică, semantică, deoarece părțile semnificative din punct de vedere gramatical coincid cu segmente semnificative din punct de vedere logic, semantice ale vorbirii, deoarece scopul oricărei structuri gramaticale este de a transmite un anumit gând.”
In propozitia Cabana este de paie, cu teava, virgula care sta intre combinatii este de paie si cu teava, fixeaza omogenitatea sintactica a membrilor propozitiei si, deci, atribuirea gramaticala si semantica a formei de caz prepozitional cu o pipa la substantivul coliba.
În cazurile în care sunt posibile combinații diferite de cuvinte, doar o virgulă ajută la stabilirea dependenței lor semantice și gramaticale. De exemplu: a apărut ușurința interioară. Umblă liber pe străzi, la muncă (Levi). O propoziție fără virgulă are un înțeles complet diferit: merge pe străzi la serviciu (desemnând o acțiune). În versiunea originală, există o desemnare pentru două acțiuni diferite: mersul pe străzi, i.e. merge și merge la muncă.
Astfel de semne de punctuație ajută la stabilirea relațiilor semantice și gramaticale între cuvintele dintr-o propoziție și la clarificarea structurii propoziției.
Dar destul de des se întâmplă ca diviziunea semantică a vorbirii să subordoneze structural, adică. sensul specific dictează singura structură posibilă.
O liniuță poate fi, de asemenea, un indicator al „neașteptate” - semantică, compozițională, intonație; în astfel de cazuri, semnul transmite intensitatea emoțională a vorbirii (dinamism, claritate, schimbare rapidă a evenimentelor etc.). De exemplu: Mi s-a parut ca inca un minut - si gardienii se repezi la el (Paust.); Și când a fost un alt salt al zorilor, pata palidă s-a dovedit a fi chipul unui bărbat (Prishv.).
Punctuația într-un text literar îndeplinește funcții foarte complexe și variate.
În textele literare se folosesc pe scară largă semnele de punctuație care exprimă calitățile emoționale și expresive ale vorbirii scrise și diverse nuanțe de sens, deși și aici semnele „gramaticale” sunt obligatorii și indispensabile. Întregul sistem de punctuație servește pe deplin, pe scară largă și divers într-un text literar ca unul dintre mijloacele esențiale și vii de a transmite atât conținut logic, cât și emoțional.
Termenul „punctuația autorului” are două sensuri. Primul sunt toate semnele care apar în manuscrisul autorului, adică. scris literal de mâna autorului (aceasta include atât punctuația reglementată, cât și nereglementată); Această utilizare a termenului este tipică pentru lucrătorii editori care sunt implicați în pregătirea unui manuscris pentru publicare. Al doilea sens, mai larg al termenului este asociat cu ideea de punctuație nereglementată, nefixată de reguli, adică. reprezentând diverse abateri de la normele generale. Această înțelegere a termenului necesită o clarificare, deoarece nu toate abaterile pot fi clasificate drept drepturi de autor.
Punctuația nereglementată poate fi cauzată de diverse motive și nu este întotdeauna asociată cu manifestarea individualității autorului. Desigur, semnele de punctuație ale autorului sunt incluse în conceptul de punctuație nereglementată, dar acesta este un caz special al acestuia. În general, punctuația nereglementată unește diferite fenomene, a căror conștientizare ne permite să izolăm punctuația reală a autorului.
În punctuație, alături de normele generale, care au cel mai înalt grad de stabilitate, există norme situaționale, adaptate calităților funcționale ale unui anumit tip de text. Normele situaționale sunt dictate de natura informațiilor textuale: semnele de punctuație, subordonate unei astfel de norme, îndeplinesc funcții logico-semantice (manifestate în diverse texte, dar mai ales în afacerile științifice și oficiale), accentuând (în principal în textele oficiale, parțial în jurnalistice). și texte artistice), expresiv-emoțional (în texte literare și jurnalistice), semnalizare (în texte publicitare). Semnele care sunt supuse unei norme situaționale nu pot fi clasificate drept ale autorului, deoarece nu sunt dictate de voința scriitorului, ci reflectă proprietățile stilistice generale ale textelor diferite din punct de vedere funcțional. Astfel de semne sunt reglementate de natura acestor texte și există împreună cu cele general acceptate.
Punctuația modernă este rezultatul dezvoltării istorice a sistemului de punctuație rusesc. Deoarece punctuația servește un limbaj în continuă schimbare și evoluție, este, de asemenea, fluidă din punct de vedere istoric. De aceea, în fiecare perioadă, pot apărea modificări ale funcțiilor semnelor de punctuație și ale condițiilor de utilizare a acestora. În acest sens, regulile rămân întotdeauna în urma practicii și, prin urmare, trebuie revizuite din când în când. Schimbările în funcționarea semnelor apar în mod constant, reflectă viața limbii, în special structura sintactică și sistemul stilistic.
Recent, o liniuță (în loc de două puncte) a fost din ce în ce mai folosită între părțile unei propoziții complexe non-uniune atunci când indică o explicație, un motiv în partea a doua, cu cuvinte generalizate înainte de a enumera membri omogene etc.: Under the spreading coroana nu este niciodată goală - călătorii, păstorii se odihnesc, din fericire există un izvor dătător de viață în apropiere (gaz); ...Jocul merită lumânarea - la urma urmei, o astfel de comunicare ar trebui să devină un prototip de viitoare case de tineret pentru ingineri și case pentru oameni de știință (gaz); Mii de operatori de mașini au ajuns aici - din Rusia, din Ucraina, din țările baltice (gaze).
Mai strâns legate de individualitatea scriitorului sunt semnele de punctuație, alese în funcție de obiectivele specifice ale enunțului, semne care demonstrează principiul semantic al punctuației. Astfel de semne sunt determinate contextual și subordonate sarcinilor la alegerea autorului. Și aici, până la urmă, „autoritatea” constă doar în posibilitatea de alegere, iar alegerea este dictată de situația de vorbire afișată. Și, prin urmare, autori diferiți, dacă este necesar, pot folosi această opțiune pentru a transmite aceeași situație. Situația în sine poate avea sens individual, și nu semnul de punctuație. Acestea sunt semne dictate de condițiile contextului, de legile structurii sale semantice, i.e. prezența sau absența unui semn este determinată de asemănarea sau diferența în interpretarea textului, adesea chiar de conținutul lexical al enunțului, și nu de originalitatea alegerii semnului ca atare. Diferiți autori pot găsi situații similare în textele lor: Totul pe el a fost călcat, elegant. Picioare strâmbe - tot de la tatăl său - l-au adus la deznădejde (Kav.): Soba odată crăpat, s-a acoperit peste alb cu lut (Bun.); Dar într-o zi, fie din întâmplare, fie intenționat, în timp ce părăsea piroga de șanț, Stepan și-a scăpat cârpa brodată (Shol.).
Există un alt domeniu de aplicare pentru punctuația nereglementată. Aceasta este punctuația limbajului vorbit. Imitarea vorbirii vorbite în vorbirea scrisă duce la împărțirea textului pe baza pronunției live, cu numeroase pauze. Intermitența vorbirii, și adesea dificultatea acesteia, este transmisă de elipse și liniuțe, iar alegerea lor este dictată nu de structura propoziției, ci de partea pur intonațională a vorbirii: To begin with... such... formal întrebări (Shuksh.).
Semnele de punctuație ale autorului în sensul propriu al cuvântului nu sunt supuse unor reguli stricte de plasare și depind în întregime de voința scriitorului, întruchipând un sentiment individual al necesității lor. Astfel de semne sunt incluse în conceptul de silabă a autorului, ele dobândesc semnificație stilistică.
Cu toate acestea, chiar și punctuația unui astfel de autor, datorită faptului că este concepută pentru percepție și înțelegere, poate fi previzibilă, deoarece nu își pierde propria semnificație funcțională. Diferența sa față de punctuația reglementată este că este mai profund și mai subtil conectată cu sensul, cu stilul unui anumit text. Punctogramele individuale ale punctuației autorului, precum și, de exemplu, mijloacele lexicale și sintactice ale limbajului, sunt capabile, împreună cu semnificația lor principală, să aibă semnificații suplimentare, semnificative din punct de vedere stilistic. Punctuația individuală este legitimă doar cu condiția ca, în ciuda bogăției și varietății de nuanțe de semnificație în punctuație, esența sa socială să nu se piardă, fundamentele sale să nu fie distruse.
Această condiție ajută la stabilirea unor modele generale de manifestare a „autorității” în punctuație. De exemplu, apariția unui semn de punctuație în astfel de condiții sintactice în care nu este reglementată poate fi considerată individuală: Are fairies always beautiful? (M.G.); Există un tufiș gol de salcie slabă (Bl.); Aici stăm cu tine pe muşchi (Bl.); Sunt puternică și o vrăjitoare grozavă, dar nu vă pot ține evidența (Bl.) Sunt obosită, voi merge la mine (M.G.). Astfel, B. Pasternak are dorința de a separa subiectul și predicatul într-un mod destul de unic: în locul liniuței mai obișnuite, se folosește o elipsă. Se pare că îmbină funcția de liniuță despărțitoare și de elipsă în sine, transmite ceva nespus, nehotărât, „gânditor”: Amurg... ca niște scutieri de trandafiri, pe care sunt sulițele și eșarfele lor.
O liniuță care nu este reglementată de reguli apare după conjuncții, cuvinte adverbiale: Moartea și-a scos pantofii uzați de bast, s-a întins pe o piatră și a adormit (M. G.); Ale cui cântece? Și sunete? De ce mi-e frică? Sunete dureroase și - Rus' liber? (Bl.); Vis vechi, vechi. Lanternele ies din întuneric - unde? Există doar apă neagră, există uitare pentru totdeauna (Bl.).
Individualitatea autorului se poate manifesta și prin întărirea poziției iconice. Această metodă de creștere a calităților expresive ale unui text constă în înlocuirea semnelor care nu sunt suficient de puternice cu unele mai puternice în funcția lor de dezmembrare. De exemplu, adresele, frazele comparative, părțile subordonate ale propozițiilor complexe, cuvintele introductive sunt de obicei evidențiate (sau separate) prin virgule. Cu toate acestea, virgula este adesea înlocuită cu o liniuță ca semn care este mai puternic în semnificația sa: Ca, un copil, sunt fericit cu mine însumi (M. G.); Și Stepan stă – exact un stejar formidabil, Stepan s-a făcut alb – chiar până la buze (Culoare); Prietenul lui - nu-l deranja! (Culoare); Strigătul despărțirii și al întâlnirii - tu, fereastră în noapte! Poate sute de lumânări, poate trei lumânări... (Culoare); Mi-am dat seama că nu-mi iubesc soțul (Culoare); Era o zi caldă, liniștită, cenușie, un aspin rar se îngălbenește printre mesteacăni, iar distanța pajiștilor din spatele ochiului lor transparent devenea ușor albastră - ca un indiciu (Bun.).
Dezmembrarea vorbirii este, de asemenea, îmbunătățită atunci când se înlocuiește o virgulă cu un punct. Cu o semnificație generală - fixarea unităților de vorbire echivalente sintactic - aceste semne de punctuație indică grade diferite de dezmembrare. Și dacă punctul este destinat utilizării la nivel de interfrază, atunci virgula îndeplinește funcții similare în cadrul unei propoziții. Prin urmare, punctul care ocupă poziția unei virgule (în special, atunci când enumeră membrii omogene ai unei propoziții) poate fi considerat creat individual. De exemplu, A. Blok are următoarele rânduri: Despre viața care s-a ars în cor / Pe corul tău întunecat. / Despre Fecioară cu o taină în privirea ei strălucitoare / Deasupra altarului luminat...
Precedat de rândurile citate, explică înșirarea formelor de cuvinte controlate ca membri omogene enumerați ai unei propoziții. Un astfel de punct, după cum vedem, pe lângă semnificația sa principală, are și unul suplimentar - evidențierea și accentuarea. Acesta este ceea ce face semnul de punctuație semnificativ din punct de vedere stilistic, iar condițiile sintactice ale utilizării sale sunt alese individual. O creștere a sensului are loc ca urmare a transferului unui semn în construcții sintactice care sunt atipice pentru acesta. Astfel, în timp ce semnele își păstrează funcțiile și semnificațiile de bază, noutatea utilizării lor este asociată cu semnificații suplimentare și se manifestă în capacitatea de a vedea posibilitățile semnului.
Semnele de punctuație care transmit ritmul textului, precum și melodia și tempo-ul acestuia - rapid sau lent - sunt percepute ca necondiționat individuale și auctoriale. Astfel de semne nu sunt legate de structuri sintactice și, prin urmare, nu pot fi tipizate în ceea ce privește condițiile de utilizare a acestora. Aici se poate detecta doar un principiu intern, dictat de un text anume și ales subiectiv de autor. De regulă, organizarea ritmică și melodică a textului (în principal poetică) este subliniată de liniuță, deoarece are cea mai mare „putere” de divizare, care este completată de efectul vizual: Doi - suntem plimbați cu greu de-a lungul bazarului, ambii în ținuta soneriană a bufonilor (Bl.); Drumul meu nu trece pe lângă casa ta. Calea mea nu trece pe lângă casa nimănui (culoare).
Posibilitățile de utilizare individuală a liniuțelor sunt vizibile în special în rândul autorilor care sunt predispuși la vorbire concisă și sunt zgârciți cu mijloacele verbale de exprimare. De exemplu, textul lui M. Tsvetaeva, condensat la limită, conține adesea doar linii directoare semantice, acele cuvinte cheie care nu pot fi ghicite, dar alte elemente ale enunțului sunt omise, deoarece în acest caz nu poartă ideea principală: Platformă. - Și dormitoare. - Și ultimul tufiș / În mână. - Îi dau drumul. - E prea târziu / Stai. - Dormitori.
În B. Pasternak, liniuța ajută la afișarea subtextului într-o formă verbală condensată: Toamna. Suntem neobișnuiți cu fulgerul. / Plouă orbeşte. / Toamna. Trenurile sunt aglomerate - / Lasă-mă să trec! - Totul e în urmă.
Pauzele utilizate în mod consecvent după primul cuvânt al unui rând sunt, de asemenea, caracteristice unora dintre poeziile lui A. Akhmatova. Pauzele indicate de o liniuță sunt aproape întotdeauna ascuțite și energice: acestea sunt expresiile insomniacilor. / Aceasta este lumânarea funinginei strâmbe, / Acestea sunt sutele de clopotnițe albe / Prima grevă de dimineață...
Activarea liniuței este direct legată de „salvarea” mijloacelor de vorbire. Dar chiar și cu utilizarea individualizată, bordul își păstrează în continuare semnificația funcțională; unul dintre semnificațiile sale principale este înregistrarea legăturilor lipsă într-un enunț.
Individualitatea în utilizarea semnelor de punctuație se poate manifesta atât prin extinderea limitelor utilizării lor, cât și prin îmbunătățirea proprietăților lor funcționale. O combinație de semne sau o repetare deliberată a unuia dintre semne poate fi, de asemenea, pur a autorului și uneori reprezintă o tehnică individuală găsită de scriitor pentru a transmite starea specială a eroului liric. Dacă punctuația este inclusă în sistemul de tehnici literare care ajută la dezvăluirea esenței gândirii poetice și a imaginii create cu ajutorul ei, ea devine un instrument stilistic puternic.
Deci, individualitatea în utilizarea semnelor de punctuație nu constă în încălcarea sistemului de punctuație și nici în neglijarea semnificațiilor tradiționale ale semnelor, ci în sporirea semnificației acestora ca mijloace suplimentare de transmitere a gândurilor și sentimentelor într-un text scris, în extinderea limitelor utilizarea lor. Punctuația individualizată poartă o sarcină de expresie, este semnificativă din punct de vedere stilistic și ajută scriitorul și poetul în crearea expresivității artistice. Și aceasta, la rândul său, crește gradul de dezvoltare și flexibilitate a sistemului de punctuație al limbii. Astfel, individualitatea creativă, profitând de capacitățile expresive și figurative ale punctuației, o îmbogățește simultan.
PRINCIPII ALE PUNCTUAȚIEI RUSE
Utilizarea semnelor de punctuație este determinată în primul rând de structura propoziției, structura sa sintactică. De exemplu, utilizarea unui punct care marchează sfârșitul unei propoziții este asociată cu structura propoziției; semne între părțile unei propoziții complexe; semne care evidențiază diverse construcții ca parte a unei propoziții simple (membri izolați, membri omogene, adrese, construcții introductive și de altă natură). Prin urmare, principiul principal pe care se bazează punctuația modernă rusă este principiul structural sau sintactic . De exemplu: Este cunoscut 1 (Ce, 2 (pentru a vedea ciuperca dorită în pădure, 3 pasăre, 4 ascuns în ramuri, 5 cuib de pasare, 6 nucă pe o ramură 7 - într-un cuvânt, 8 Toate), 9 (care apare rar și este cumva ascuns vederii), 10 trebuie să-l păstrezi în imaginația ta) 11 , (Ce căutați) 12 . Aici, semnele de punctuație reflectă structura propoziției: 1 - o virgulă desparte propoziția subordonată de cea principală; 2 - o virgulă la joncțiunea conjuncțiilor cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate;
2.10 - virgulele evidențiază propoziții subordonate în cadrul unei alte propoziții subordonate cu subordonare secvențială; 3.6 - virgulă separă membri omogene legați fără unire; 4, 5 - virgulele evidențiază fraza participială după cuvântul care se definește; 7 - liniuță după un rând omogen înaintea cuvântului generalizator; 8 - o virgulă evidențiază o construcție introductivă;
Diviziunea sintactică a textului (inclusiv o propoziție separată) este legată de diviziunea sa semantică și, în majoritatea cazurilor, coincide cu aceasta. Cu toate acestea, se întâmplă adesea ca diviziunea semantică a vorbirii să subordoneze diviziunea structurală și să dicteze una sau alta aranjare a semnelor de punctuație (alegerea sau locul lor). Prin urmare, al doilea principiu pe care se bazează regulile de punctuație este principiul semantic . De exemplu: 1) Într-o propoziție Mirele era prietenos și foarte important, apoi - era inteligent și foarte bogat(M. Gorki) Linia indică faptul că cuvântul „mai târziu” aici înseamnă „în afară de aceasta”. În absența unei liniuțe, „atunci” ar avea semnificația „după ceva”, „ulterior”, ceea ce este nepotrivit în acest caz. 2) Oferta Aplicația dumneavoastră trebuie să fie analizată de o comisie(fără semne de punctuație) exprimă încrederea vorbitorului în fiabilitatea a ceea ce este raportat. Și propunerea Aplicația dumneavoastră trebuie să fie analizată de o comisie(cu o construcție introductivă) - incertitudine, presupunere. 3) miercuri: Vasia, comandantul de legătură și mitralierul stăteau în spate(K. Simonov) (trei participanți la situație sunt indicați de trei subiecți omogene) și Vasia, comandantul de legătură și mitralierul stăteau în spate(virgula înaintea conjuncției Şi transformă o frază comandant de legătură pe lângă cuvânt Vasia, iar în această propoziție vorbim doar de două personaje). 4) miercuri. Există, de asemenea, diferite relații semantice între propozițiile principale și subordonate, în funcție de locul virgulei: Am făcut-o așa cum mi s-a comandatŞi Am făcut-o așa cum mi s-a comandat.
Principiul semantic permite, de asemenea, așa-numitele semne „de autor”. De exemplu : Fără crenguță în mână, noaptea, el, fără nicio ezitare, a galopat singur printre lupi.(I. Turgheniev). Primele două virgule sunt semne de „autor”; ele nu sunt cerute de structura propoziției. Dar datorită izolării acestui autor, semnele care sunt indicate de circumstanțe fără o crenguță în mână, noaptea, sunt evidențiate, exclusivitatea lor este subliniată. În lipsa virgulelor, această nuanță importantă de sens pentru autor dispare.
Astfel, în toate aceste exemple, semnele acționează ca deosebitori de sens, ceea ce determină o anumită structură a propoziției.
Punctuația rusă reflectă parțial intonația (și aceasta este a treia principiul intonației ). De exemplu, intonația determină alegerea unui punct sau a unui semn de exclamare la sfârșitul unei propoziții (intoație non-exclamativă sau exclamativă), alegerea unei virgule sau a unui semn de exclamare după o adresă, plasarea unei liniuțe de intonație etc.
Cu toate acestea, nu există o coincidență literală între semnele de punctuație și intonație. Acest lucru se manifestă, pe de o parte, prin faptul că nu toate pauzele din scris corespund semnelor de punctuație, iar pe de altă parte, prin faptul că virgula poate fi folosită acolo unde nu există pauză în vorbirea orală. De exemplu: 1) Într-o propoziție Discursurile scurte sunt întotdeauna mai semnificative și pot crea o impresie puternică(M. Gorki) trei pauze, dar fără semne de punctuație. 2) Într-o propoziție Băiatul purta un fel de mănunchi sub braț și, întorcându-se spre dig, a început să coboare pe o potecă îngustă și abruptă.(M. Lermontov) între unire Şi și gerunzii cotitură există o virgulă, dar nu există o pauză în vorbirea orală; dimpotrivă, înaintea acestei conjuncții există o pauză, dar nu există virgulă.
Astfel, punctuația modernă se bazează pe structura, sensul și diviziunea intonațională a vorbirii în interacțiunea lor.
Diviziunea sintactică a vorbirii reflectă în cele din urmă diviziunea logică, semantică, deoarece părțile semnificative din punct de vedere gramatical coincid cu segmente semnificative din punct de vedere logic, semantice ale vorbirii, deoarece scopul oricărei structuri gramaticale este de a transmite un anumit gând. Dar destul de des se întâmplă ca diviziunea semantică a vorbirii să subordoneze diviziunea structurală, adică sensul specific dictează singura structură posibilă.
Într-o propoziție Cabana este acoperită cu paie, cu horn virgulă între combinații acoperit cu paieŞi cu teava, fixează omogenitatea sintactică a membrilor propoziției și, în consecință, relevanța gramaticală și semantică a formei prepozițional-caz. cu teava la un substantiv colibă.
În cazurile în care sunt posibile diferite combinații de cuvinte, numai virgulă ajută la stabilirea dependenţei lor semantice şi gramaticale. De exemplu: A apărut ușurința interioară. Se plimbă liber pe străzi, la muncă(Levi). O propoziție fără virgulă are un sens complet diferit: merge pe străzi la muncă(desemnarea unei acțiuni). În versiunea originală există o desemnare pentru două acțiuni diferite: se plimbă pe străzi, adică se plimbă și se duce la muncă. Mai multe exemple: 1) Ea a vorbit mult timp, doar despre el. 2) Ea a vorbit multă vreme numai despre el; 1) Cei trei din fața fotografiei, încordați. 2) Cele trei persoane din fața fotografiei sunt tensionate.
Astfel de semne de punctuație ajută la stabilirea relațiilor semantice și gramaticale între cuvintele dintr-o propoziție și la clarificarea structurii propoziției.
Funcția semantică este îndeplinită și de elipse , care ajută la îndepărtarea conceptelor incompatibile din punct de vedere logic și emoțional. De exemplu: Inginer... în rezervă, sau nenorociri ale unui tânăr specialist în drum spre recunoaștere; Portar și poartă... în aer; Istoria popoarelor... în păpuși; Schi... culeg fructe de pădure. Asemenea semne joacă un rol exclusiv semantic (și adesea cu tentă emoțională).
Locația semnului, împărțirea propoziției în părți semantice și, prin urmare, semnificative structural, joacă, de asemenea, un rol important în înțelegerea textului.
miercuri: Și câinii au tăcut, pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea (Fad.). - Și câinii au tăcut pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea.În cea de-a doua versiune a propoziției, cauza afecțiunii este mai accentuată, iar rearanjarea virgulei ajută la schimbarea centrului logic al mesajului, concentrând atenția asupra cauzei fenomenului, în timp ce în prima versiune scopul este diferit - o declarație a stării cu o indicație suplimentară a cauzei acesteia. Totuși, mai des materialul lexical al unei propoziții dictează doar singurul sens posibil. De exemplu: Multă vreme, în grădina zoologică noastră a locuit o tigroacă pe nume Orfan. I-au dat această poreclă pentru că de fapt a rămas orfană la o vârstă fragedă.(gaz.). Dezmembrarea conjuncției este obligatorie și este cauzată de influența semantică a contextului. În a doua propoziție, este necesar să se indice motivul, deoarece faptul în sine a fost deja numit în propoziția anterioară.
Pe o bază semantică, semnele sunt plasate în propoziții complexe non-uniune, deoarece ele sunt cele care transmit semnificațiile necesare în vorbirea scrisă. miercuri: A sunat fluierul și trenul a început să se miște - A sunat fluierul și trenul a început să se miște.
Adesea, cu ajutorul semnelor de punctuație, se clarifică semnificațiile specifice ale cuvintelor, adică sensul conținut de ele într-un context dat. Astfel, o virgulă între două definiții adjective (sau participii) apropie semantic aceste cuvinte, adică face posibilă evidențierea nuanțelor comune de sens care apar ca urmare a diferitelor asocieri, atât obiective, cât și uneori subiective. Sintactic, astfel de definiții devin omogene, deoarece, fiind asemănătoare ca sens, se referă alternativ direct la cuvântul care se definește. De exemplu: Întunericul acelor de molid este vopsit în ulei gros, greu.(Sol.); Când Anna Petrovna a plecat spre casa ei din Leningrad, am văzut-o plecând la gară confortabilă și mică(Paust.); Zbura zăpada groasă și lentă(Paust.); Lumină rece, metalică, a fulgerat pe mii de frunze umede(Gran.). Dacă scoatem cuvintele din context grosŞi grele, confortabile și mici, groase și lente, reci și metalice, atunci este greu de prins ceva comun la aceste perechi, întrucât aceste posibile convergențe asociative sunt în sfera semnificațiilor secundare, neprimare, figurate, care devin de bază în context.
Încărcare...