Masada otururken alışkanlık haline gelen ezberleme, çocuğu ders çalışmaktan caydıracaktır. Ona dili öğrenmesi için alternatif seçenekler sunun:
- yürürken veya egzersiz yaparken;
- alışılmadık bir ortamda (örneğin bir kafede);
- şarkı söyleyerek veya çizerek yeni kelimeler öğrenin;
- karmaşık kurallara ve istisnalara ilişkin çağrışımlar bulmak;
- Çocuk için hangi bilgi edinme yönteminin en rahat olduğuna (görsel, işitsel) bağlı olarak materyali incelemek için yeni ilginç seçenekler bulun.
İngilizce ile çocuğunuzun hobilerini birleştirin
Yeni bir dil öğrenmenin çocuğun zaten sevdiği, anladığı ve en önemlisi kabul ettiği şeyin bir parçası olmasına izin verin! Bu bir el işi ise, bunun için gerekli tüm cihazların İngilizce'de ne dendiğini öğrenin; eğer bir çocuksa, bu türün diğer ülkelerde nasıl geliştiğini okuyun (tabii ki İngilizce). Bu şekilde çok büyük bir şey yapabileceksiniz; öğrencinin yeni ve alışılmadık (ve dolayısıyla korkutucu) şeyleri reddetmesini ortadan kaldıracaksınız.
" kullanarak eleştirin. sandviç"
Bu yöntem genellikle yöneticiler ve pazarlamacılar tarafından işlerinde kullanılır. Buradaki fikir, önce çocuğunuzu övmeniz, sonra ona nerede hata yaptığını söylemeniz ve konuyu olumlu bir notla bitirmenizdir. O zaman eleştiri, iki onay katmanı arasında bir dolgu gibi olacak ve çocuk (özellikle ergenlerden bahsediyorsak) sizinle tartışma ve kendini savunma arzusuna sahip olmayacaktır.
“İngilizceyi çok dikkatli yazmaya başladın! Doğru, yazımda beş hata yaptım... Ama kelimelerin geri kalanında her şey yolunda!"
Çocuğunuzun kendi kendisinin öğretmeni olmasına izin verin
Söylemek ne kadar üzücü olsa da bin ebeveynden biri çocuğuna bilgi aktarabiliyor. Çocuğunuzun size öğretmesine izin vermeniz başka bir konudur.
Mesela hangi durumda şimdiki zamanı, hangi durumda şimdiki zamanı kullanmanız gerektiğini anlamadığınızı ona gizlice itiraf edip kızınızdan veya oğlunuzdan aradaki farkın ne olduğunu size açıklamasını istersiniz. Öncelikle birine bir şeyi açıklamak, karmaşık bir konuyu kendi başınıza anlamanın en iyi yoludur. İkincisi, böyle bir yaklaşım çocuğun kendisini yeni bir yetişkin rolünde denemesine olanak sağlayacaktır. Bu onun için kesinlikle hoş bir deneyim olacak ve istikrarlı bir ilişki kurmasına olanak tanıyacak: "İngilizce - yetişkin gibi davranılmak - başarı."
İngilizceyi şimdi kullanışlı hale getirin
Bir kızınız varsa, Disney prenseslerini seviyor, ona korkunç bir sır verin: Rus dublajındaki çizgi film kahramanlarının sesleri hiç de orijinalindeki kadar iyi değil! Özellikle küçük deniz kızı Ariel'in, prensin onun sesinden bu kadar anında etkilenmesi boşuna değil. Ve bundan sonra, kızınızı en sevdiğiniz çizgi filmi orijinalinde veya en kötü ihtimalle şarkıların kopyalanmadığı Alexei Mikhalev'in tek sesli çevirisinde sizinle birlikte izlemeye davet edin.
Bir oğlunuz varsa ve örneğin bilgisayar oyunlarıyla ilgileniyorsa, onu en sevdiği oyunun uyarlanmış Rusçasını değil İngilizce versiyonunu oynamaya davet edin. Bu durumda bilgisayarda geçirdiği sürenin yarım saat artırılabileceğini kabul edin.
Oyun uygulamalarıyla kelime dağarcığını genişletin
Çocuğunuzun telefonuna, öğrenci için uygun bir zamanda İngilizce yeni kelimeler öğrenmenize yardımcı olacak yükleme yapın.
Bunlar şunlar olabilir:
- AnkiDroid
- Memrise
- Lingualeo
- bir kelime
- Hatırlamak
- Kolay On
Ona hata yapmaktan korkmamayı öğret
Rusya'da yaşayanların çoğunluğunun İngilizce konuşamamasının temel nedeni, okul yıllarında geliştirilen konuşmada hata yapmaktan korkma alışkanlığıdır.
Bu nedenle, yurt dışına seyahat ederken, başka bir ülkenin temsilcileriyle iletişim kurma sorumluluğunu kısmen kendisine devretmeye çalışın. Bir kafede şöyle diyebilirsiniz: “Bu nasıl bir tatlı diye sormaya utanıyorum, öğrenebilir misiniz?” Ya da yurt dışında alışveriş yaparken çocuğunuz şu veya bu oyuncağı beğendi, oğlunuza veya kızınıza bunun için para vermekten mutluluk duyacağınızı ancak çocuğun satıcıdan fiyatını kendisinin istemesi gerektiğini söyleyin.
Çocuğunuzu yabancı dil öğrenmeye motive etmek için hangi teknikleri kullanıyorsunuz? Yorumlarda bize bildirin.
Çocuklarının yetiştirilmesi ve eğitimiyle ilgilenen tüm ebeveynlere selamlar!
Biz yetişkinler de çocuklarımızı oyundan alamadık... Onlar bu gerçekten eğitici oyuncaklardan o kadar büyülenmişlerdi ki, kızımın da eğlenmesi için aynılarını bulma fikri aklıma geldi ve ben de onu eğlendirmek istedim. boş zaman.
Bu arada, bu tür oyuncaklar çocuğunuzun İngilizce ile tanışmasının ilk aşamasında güvenle kullanılabilir. Nasıl? Makalemi okuyun ve öğrenin!
Günümüzde giderek daha fazla sayıda ebeveyn, çocuklarının yabancı dil bilmesini istiyor. Mümkün olduğu kadar erken öğrenirlerse daha da iyi olur. Bir anne olarak bu arzuyu çok iyi anlıyorum ve ellerimle, ayaklarımla destekliyorum! Ve bir öğretmen olarak, ne yapacağımı, nasıl yapacağımı, ne zaman başlayacağımı, nasıl ilgileneceğimi ve çok daha fazlasını bildiğim annelerden şüpheleri, endişeleri ve yüzlerce soruyu giderek daha sık duyuyorum.
Bu yüzden bugün tamamen uygulamalı bir ders yapmaya karar verdim. Bana sorulan tüm soruları en basit şekilde yanıtlamak ve size bir düzine mantıklı tavsiye vermek istiyorum ki siz ve bebeğiniz kendi öğrenme yolunuzu seçebilesiniz.
Her şey açık, anlaşılır ve anlamlı!
Başlayalım mı?
- Ne kadar erken olursa o kadar iyi! Bilim adamları, çocukların bilgileri 2 ila 9 yaş arası yetişkinlere göre çok daha hızlı hatırladıklarını söylüyor. Çocuğunuza İngilizce öğretmeye ne zaman başlamanız gerektiği sorusuna buradan kolayca cevap verebilirsiniz! Cevap basit; mümkün olan en kısa sürede! Çocuğunuza mümkün olduğu kadar erken yaşlardan itibaren İngilizce konuşmayı öğretin (). Bunu yapmanın yüzlerce yolu var. Bebeğinizle çalışacak olanları arayın ve sonuçların gelmesi uzun sürmeyecek! Çocuklara İngilizce nasıl öğretilir - okumaya devam edin!
- Rolleri bölün! Batılı ülkelerde çocukları nasıl iki dilli (yani iki dili aynı anda konuşan) hale getirdiklerini biliyor musunuz? Ebeveynler rolleri paylaşır. Aileden biri yabancı dil konuşabiliyorsa harika, konuşun. Çocuğun çocukluktan itibaren aynı anda 2 dile alışmasına izin verin (). Ailenizde hiç kimse yabancı dil bilmiyorsa o zaman bu farklı bir sorudur. O zaman başka yöntemler kullanacağız.
- İngilizceyi günlük yaşamınıza dahil edin!İngilizceyi akıcı bir şekilde konuşamamanız durumunda bile, bebeğinize ilk aşamada yardımcı olacak birkaç cümleyi kolayca öğrenebilirsiniz. Örneğin şunu söylemeye başlayabilirsiniz: " Günaydın""Günaydın" yerine, " İyi geceler" "İyi geceler" yerine ona bir oyuncak verin ve ona İngilizce sesleyin. Bunu mümkün olduğunca sık yapmaya çalışın. Siz farkına bile varmadan çocuğunuz yoldan geçen bir arabaya şöyle demeye başlayacaktır: " bir araba».
- Onlarla oynayın. Kızların en sevdiği oyun “anne-kız”, yani oyuncak bebeklerin başka bir ülkeden geldiğini ve sadece İngilizce konuştuğunu hayal edin. Veya bir tavşan sizi ziyarete geldi (bir helikopter uçtu, “Robocar” gibi bir çizgi film arabası geldi) ve ona hangi oyuncaklarınız olduğunu söylemeniz gerekiyor.
- İlgili! Defalarca tekrarladığım şey: Çocukların ilgisini çekmeli! Onları ilginç hikayelerle meşgul edin. Bebeğiniz muhtemelen buna neden ihtiyacı olduğunu, birinin neden farklı bir dil konuşabildiğini, neden bunu yapması gerektiğini anlamıyor bile. İlginç bir şekilde açıklayın. Ülkelerin ve dillerin nasıl yaratıldığına dair bir masal uydurun. Örneğin:
Birkaç büyücü kardeş vardı. Kardeşler farklı yönlere giderek kendilerine arazi bulup oraya yerleşmeye başladılar. Çocuklar için evler yaptılar, çeşitli çocuk parkları oluşturdular, başkalarının sahip olmadığı yeni oyunlar ortaya çıkardılar. O kadar meşguldüler ki aynı dili konuştuklarını unuttular. Ve her kardeş memlekette kendi diliyle ortaya çıktı. Ancak farklı ülkelerden milyonlarca çocuk amcalarının ülkesine gelmek istiyordu. Ve bu yüzden orada işlerini kolaylaştırmak için bu ülkenin dilini öğrendiler...
Çocuğunuza neden bir şeyler öğrenmesi gerektiğini açıklayacak benzer farklı masallar bulun. Bunu onun için ilginç hale getirin ve böylece ona işkence yapmanıza ve çalışması için baskı yapmanıza gerek kalmayacaktır.
Eğer şefkatli bir ebeveynseniz ve çocuğunuzun gelişimiyle ilgileniyorsanız, o zaman İngilizce ile ilgisi olmayan ancak kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır sana. Bu isim kitabı ! Çocuğunuz için ayrı ayrı basılıyor ve arkasındaki fikir bence kesinlikle harika! Ne düşünüyorsun?
En sık yapılan hatalar!
Hepimiz hata yaparız. Ve çocuklarımıza da öğretiyoruz. Bu hataların olasılığını ortadan kaldırmaya çalışın.
- Bebeğinizi anlama konusundaki isteksizlik.
Çocuğunuzun aslında bir şeyi yapmak istemediğini ve bunu kapris ve gözyaşlarıyla yaptığını görürseniz taktiğinizi değiştirin. Çocuklarınızı dinleyin. En önemli şeyin ilgi uyandırmak olduğunu hatırlatayım! Onun için öğrenmek gözyaşı ve çığlık anlamına geliyorsa, doğru yolda olma ihtimaliniz çok düşük!- "Zaman zaman" sınıfları.
Burada tutarlılığa ihtiyaç var. Haftada bir kez 10 dakika egzersiz yapıp her şeyi "sonraya" erteleyemezsiniz. Hiçbir şey bu şekilde çalışmayacak. Ama benim tavsiyem şu: Haftada 2 kez 40 dakika ayırın, ancak yine de geri kalan zamanı bir şekilde İngilizce ile ilişkilendirin. Önemli olan tembel olmamak ve her gün küçük adımlar atmak!- Basıyorsun!
Çocuklar her yaşta çok hassastır, bu yüzden onlara baskı yapmayın. Sizden sonra aniden her şeyi tekrarlamaya başlamalarını beklemeyin. Anında sonuç beklemeyin. Öğrenme uzun bir süreçtir ve en kolay süreç değildir. Ama bu süreci sevgili çocuklarımız için keyifli hale getirmek bizim elimizde.- Eleştirmeyin!
Hataları düzeltmek sorun değil. Ancak bu, çocuğun öğrenme arzusunu öldürmeyecek şekilde yapılmalıdır. Hataları belirtin ancak onlara odaklanmayın. Çocuklarınızı övün. Başarılarını onlarla birlikte kutlayın. Ellerinde bir işaretçi olan katı bir öğretmen değil, onlara yardım eden arkadaşları olun!Canlarım, bugün mümkün olduğu kadar çok soruyu cevaplamaya çalıştım ama eminim ki sizde daha fazlası var (ya da olacak)! Bu yüzden cevabın kendiliğinden gelmesini beklemeyin. Size yardımcı olmaktan memnuniyet duyarım. Sorularınızı yorumlara bırakın, çocuklarınıza nasıl öğrettiğinize dair deneyiminizi paylaşın! Ve ben de bu yolda kaybolursanız size yardımcı olmaktan büyük mutluluk duyacağım.
Yakın zamanda özel bir "" bölümü oluşturdum. Orada İngilizce konuşulan ülkeye yolculuğunuza başlamak için gerekli tüm malzemeleri toplamaya çalıştım. Sağlığınız için bunları kullanın. İsteklerinizi veya sorularınızı yorumlara yazın!
Her zaman güncel kalmak ve sorularınıza mümkün olan en kısa sürede yanıt almak için ilginç blog haberlerine abone olun.
Miniklerinizle dil öğrenme yolculuğunuzda iyi şanslar.
Tekrar görüşürüz!
Pavel Burtovoy
St. Petersburg medya kanalı “First Popular Television”ın video tasarımcısı. Sinemaya, animasyona ve bununla bağlantılı her şeye ilgi duyuyor.
Oğlum ikinci yıldır okulda İngilizce okuyor. Yakın zamanda onun bu alandaki bilgisinin berbat olduğunu keşfettim. Alfabede bile sorunlar bulundu. Bir şeyler yapılması gerekiyordu.
Nedense çift taraflı kartlar kullanarak kelime ezberleme yöntemi bizim durumumuzda işe yaramadı. Muhtemelen alfabenin yetersiz bilgisinden kaynaklanmaktadır. Akıllı telefonlar için farklı programlar konusunda genel olarak sessizim: Çocuğun dil öğrenmeye ilgisi sıfır değil, oldukça olumsuz, bu yüzden bu programlar onun ilgisini çekebilir.
Benden öncekilerin deneyimlerine dayanarak kendi yöntemimi geliştirmem ve test etmem gerekiyordu. Peki, öğrenme sürecini kişisel olarak yönetin.
Küçük bir teori
Ezberleme üç bileşenden oluşan döngüsel bir sürece indirgenebilir:
- Algı.
- Tekrarlama.
- Test.
Bir çocuğun bilgiyi hatırlamasını istediğimizde iş daha karmaşık hale gelir: Ne kadar iyi algıladığı, kaç kez tekrarladığı belli değildir ve öğrenciyi test etmek, kötü sonuç durumunda strese ve olumsuz duygulara yol açar.
Ezberleme sürecinin üç bileşenine ve bunların nasıl geliştirilebileceğine bakalım.
Algı
Yüksek kaliteli algı için mümkün olduğu kadar çok bellek türünün kullanılması arzu edilir: işitsel, görsel, motor. Ayrıca sözlü hafıza gibi çeşitlilikler de ekleyebilirsiniz.
Tekrarlama
Garip bir şekilde materyali tekrarlarken, üzerinde çalışılan şeyin birden fazla kaydının ve bunların eşzamanlı telaffuzunun etkili bir yöntem olduğu ortaya çıktı.
Bu yöntemi bir Sovyet istihbarat subayının anılarında okudum. Bu tekniğin kelime dağarcığını arttırmada en etkili yöntem olduğunu söyledi.
Kelimelerin tekrar tekrar yeniden yazılmasının eşzamanlı telaffuzlarıyla kombinasyonunun etkinliği, olası tüm hafıza türlerinin sürece dahil olmasıyla açıklanabilir.
Yeniden yazma, süreci otomatikleştirmenize ve kişiselleştirmenize olanak tanır. Ayrıca kaydedilen kelimeler tekrar gerçeğini belgeliyor ve hangi materyalin daha iyi, hangisinin daha kötü hatırlandığını bulmayı mümkün kılıyor.
Test
Bilgiyi test ederken, test etme gerçeğini çocuktan gizlemek, ancak başarılı bir şekilde tamamlanması için bir ödül bırakmak iyi olacaktır. Yani, çubuğu saklayın, ancak havucu mümkün olan her şekilde dışarı çıkarın.
Onaylanması halinde “algılama – tekrarlama – test etme” döngüsü kesintiye uğrar. Değilse tekrarlayın. Bu, tüm materyali daha hızlı öğrenmek için bir teşvik yaratır.
Aynı zamanda bilgi kısımlar halinde edinilir ve kısımlar halinde test edilir ve şöyle değil: "Otur, şimdi bugün sana sorulan şeyi nasıl öğrendiğini kontrol edeceğim."
Yöntem nasıl çalışır?
Oğlum alfabeyi çok iyi bilmediği için onunla başladık. İnternette buna benzer en basit tarifleri buldum:
Öncelikle oğlumun her harfin telaffuzunu yazılışıyla tamamen ilişkilendirmesini sağladım: bu gelecekte çok önemli olacak. Alfabeden sonra kelimelere geçtik. Bunu yapmak için normal bir öğrenci not defterini böyle bir not defterinden bir satır veya sayfa ile kullandım ve kullanmaya devam ediyorum. Kenar boşluklarına öğrenilmesi gereken kelimelerin (ifadelerin) Rusça anlamlarını yazıyorum.
Bu kelimeler uygun satırlara yazılmalıdır. Her kelime yeni olduğundan ilk defa ders kitabından yeniden yazmanıza izin veriyorum. Daha sonra oğul, kelimeyi satıra sığacak kadar çok kez yazar.
Aynı zamanda sadece yazmakla kalmıyor, aynı zamanda kelimeyi her seferinde yüksek sesle telaffuz ediyor.
Bittiğinde sayfa ters çevrilir ve bir sürpriz olur! Kenar boşluklarında aynı Rusça kelimeler var ve İngilizce karşılıklarıyla birlikte tüm satırları ders kitabına bakmadan doldurmanız gerekiyor.
Üç önemli nokta:
- Çocuğu önemsiyorum, hatalarından dolayı onu suçlamıyorum.
- Yazılışı hatırlamıyorsa, ben hecelerim (bu, iyi bir alfabe bilgisinin işe yaradığı yerdir).
- Bir çocuk bir kelimeyi ilk seferde sormadan yazıp telaffuz ederse, o zaman onu tüm satır boyunca tekrarlamayacağı konusunda bir anlaşmaya varırız. Daha sonra kelime listelerden kaldırılır. Öğrenildiği ve bunun için “algılama – tekrarlama – test etme” döngüsünün tamamlandığı kabul edilir.
Orijinal listedeki tüm kelimeler silinene kadar işlem tekrarlanır. Aşağıdaki fotoğraf dördüncü yinelemeyle ilgili.
Oğlumuza daha önce de aynı şekilde alfabeyi öğretmiştik. Kenar boşluklarına Rusça “ey”, “bi”, “si”, “di” vb. yazdım, oğlum da satırları İngilizce büyük ve küçük harflerle doldurdu.
Yöntemin artıları ve eksileri
Yöntemin çeşitli güçlü yönleri vardır. Neredeyse tüm bellek türleri söz konusudur: işitsel, görsel, sözel ve motor. Öğrenme stressizdir ve öğrenci sıkıntı çekmez.
Oyunun kuralları basit ve adildir. Yöntemin otomatik olarak çalıştığını ve sonucun sanki kendi kendine ortaya çıktığını söyleyebiliriz. Nicelikten niteliğe geçişin diyalektik ilkesinin açık bir gösterimi. Algoritma, unutulan materyalin tekrarlanması için uygulanabilir ve farklı hacimlerdeki kelimeler için kolayca ölçeklenebilir.
Yöntem öğrenciye hedefe ulaşmak için objektif kriterler verir. Her şeyi hızlı bir şekilde öğrenmek ve yürüyüşe çıkmak için gerçek teşvikler var.
Bu öğrenme yönteminin dezavantajları da açıktır: Çok fazla kağıda ve bir "denetçiye" ihtiyacınız vardır.
Oğlum akşamları haftanın günlerinin İngilizce isimlerinin yazılışını ve telaffuzunu öğrendi. Ertesi gün sınavdan A aldım, öğretmenden övgü ve sürpriz. Ve bu tek başarı değil.
Tekrarlanmadığı sürece malzemenin nasıl olduğunu gözlemlemek de ilginçti. Öncelikle hatasız yazma yeteneği ortadan kalkar, daha sonra telaffuz zarar görmeye başlar ve en son olarak kelimenin sesi unutulur. Ancak onu metinde tanıma yeteneği uzun süre kalır.
Yöntemin ideal olduğunu düşünmüyorum, ancak açıklanan ezberleme mekanizmalarını kullanarak her zaman kendinize ait bir şeyler bulabilirsiniz.
Beş yıllık ebeveynliğim boyunca çocuğuma İngilizce konuşmayı öğretmenin yollarını aradım, buldum ve denedim. Okullarımızda uygulanan geleneksel İngilizce öğretimi bana hiç uymuyordu çünkü hepimiz on beş yıl boyunca bir dil öğrenmenin ve sonunda o dili konuşamamanın nasıl bir şey olduğunu biliyoruz. İngilizce öğrenmenin kötü bir seçenek, İngilizce konuşmayı öğrenmenin ise iyi bir seçenek olduğuna karar verdim. Bu yazıda bu sorunu çözmeye yönelik yaklaşımımı anlatacağım. Kızım beş yaşında ve kullandığım yöntemleri kullanarak öğretim yapmanın sonuçlarından hoşlanıyorum. Çocuğunuzla evde İngilizce öğrenmenin tadını çıkarın!
“İngilizce konuşmayı öğrenin” dediğimde, bir çocuğun bu dilde yalnızca üç kelime öbeği bilse bile bunları nasıl kullanacağını bildiğini kastediyorum. İngilizce öğretmenin klasik yöntemleri, bir kişinin grameri, birkaç bin İngilizce kelimeyi bildiği, ancak istenen sokağa nasıl gidileceğini soramadığı gerçeğine dayanmaktadır. Muhtemelen ilk önce aşılanması gereken şey bilgi değil beceri olduğu için. Bu arada, beş yaşındaki kızım İngilizcenin bilgi değil, bir araç olduğunu mükemmel bir şekilde öğrendi. Tatilde kendi inisiyatifiyle sürekli yabancılarla iletişim kurdu, neyse ki psikolojik engel henüz büyümemişti. Bu arada, bir çocuğa İngilizce öğretmeye ne zaman başlamanız gerektiği sorusunun cevabı budur: Öncelikle konuşma İngilizcesine odaklanmak istiyorsanız, hata yapma korkusu ortaya çıkmadan başlamak daha iyidir.
Geleneksel İngilizce öğrenimi bir çocuk için uygun değildir
Bir çocuk, yetişkinlerin sıklıkla yaptığı gibi mantıksal araçları kullanarak yabancı bir dili etkili bir şekilde öğrenemez. Ancak ikinci bir dili ana dilini öğrendiği gibi öğrenebilir. Çocuklar konuşma kalıplarını özümserler ve aynı ifade biçiminin kullanıldığı durumlar arasındaki analojileri görürler. Bir cümledeki kelimelerin sırasını açıklamaya gerek duymazlar; bunu açıklama yapmadan bilirler çünkü belirli bir cümle türünün tam olarak buna benzediğini birçok kez duymuşlardır. Bu özellik, İngilizce öğretiminin bazı etkili yöntemlerinin temelini oluşturur.
Çocuğunuza evde İngilizce nasıl öğretilir?
Kızımla İngilizce öğrenmek için kullanıyorum:
- Çocuklar için İngilizce oyunlar. Kısmen benim tarafımdan icat edildi, kısmen bilgili insanlardan ödünç alındı. Bazıları özel zaman gerektirir ve bazıları, örneğin yemek pişirirken bazı etkinliklere paralel olarak oynanabilir. Oyunlarda seçilen konuyla ilgili kelimeleri ve birkaç gramer yapısını gözden geçiriyorum.
- İngilizce çocuk kitapları. Yeni başlayanlar için özel seri. Çocuğuma İngilizce okumayı öğretmeden önce almıştım, önce kendim okudum, kızım da tercüme etti. Zamanla bunları kendi başına okumaya başladı. Onları zaten ezbere bildiğimde, daha karmaşık seviyeden yeni bir parti satın aldık.
- Bir çocukla İngilizce iletişim kurmak. Bunu doğal bir şekilde günlük iletişimin içine nasıl yerleştireceğimize dair ayrı bir makale yazacağım. İngilizce ifadelerin kullanımını öğrenme sürecinin bir parçası olarak değil, çocuk için doğal hale getirmek önemlidir. Eğer bunu bir öğrenme olarak görürseniz, er ya da geç akademik yaklaşıma kayar ve zaman kaybedersiniz.
- Doman kartları Kelime öğrenmek için. Bunu onlarsız da yapabilirsiniz, hatta parmağınızı yeni nesnelere doğrultup "Bu bir ağaç" ve dördüncü kez "Bu nedir" demek daha da iyidir. Öte yandan hazır kart seti, en sık kullanılan tematik kelimeleri içerir ve bu, anneye kelime seçiminde yol gösterici olabilir. Uygun.
Bu bir takım araçlardır. Ancak iyi bir sonuç elde etmek için önemli olan bu bile değil, ebeveynlerin çocukları için İngilizce kullanımının norm olacağı bir ortam yaratma isteğidir. Öyle ki, öğrenme bir sıkıntıya ya da büyük bir zevke dönüşmüyor (her ne kadar tartışmalı bir konu olsa da), hayatın bir parçası olarak algılanıyor. Bir çocuğun kendi ana dilinde nesnelerin adlarını ve ifade biçimlerini öğrenmeyi reddettiği, hatta bu sürece yönelik tutumunu bir şekilde ifade ettiği bu tür durumları duymadım. Bunun nedeni, hiç kimsenin bilerek ana dilini öğrenmeye çalışmaması, bilgi ve iletişim becerilerinin kendiliğinden aşılanmasıdır. Elbette anneler çocuklarına bilerek İngilizce öğretir, ancak çocuğun bunun “Seni bir erkek yapacağım” programının bir parçası olduğuna dair şüphesini önlemek bizim çıkarımızadır. Gerçek hayatta oyun ve uygulama bizim tarifimizdir. Çocuğunuza kendi başına İngilizce öğretmenin önemli bir avantajı vardır: Evde, öğrenme sürecini ayrı bir olay haline getiren ve ona isteğe bağlı bir nitelik kazandıran tüm bu ritüellerden kaçınabilirsiniz.
Çocuklara İngilizce öğretmekle ilgili herhangi bir karar verirken yukarıdakileri göz önünde bulundurun. İngilizcenin çocukta olumsuz duygular uyandırmaması için öğrenme sürecini aptalca ezberlemeye, zayıf ezberlemenin cezalandırılmasına vb. Bugün bu ifadeyi hatırladığı halde yarın hatırlamayacağı gerçeğine hazırlıklı olun. Ve eğer dünü hatırladıysa ve bugünü de hatırlıyorsa, yarın unutmayacağının garantisi yoktur. Bütün bunlar önemli değil, düzenlilik ve tutarlılık önemli. Mesele bilgi eksikliği değil, çocukların anneleri istediği zaman dikkatlerini toparlayamamalarıdır.
Bir çocukla İngilizce öğrenmeye nereden başlanılacağıyla ilgili bir sonraki makalede, öğrenme sürecinin keyifli olması ve başlı başına anne ile çocuk arasında hoş bir etkileşim biçimine dönüşmesi için tüm bunları nasıl uygulayacağınızı anlatacağım.
Yakın zamanda İngilizce kelimeleri ve cümleleri daha hızlı ezberlememe yardımcı olan kesinlikle harika bir teknik keşfettim. Bunu şu anda aktif olarak İngilizce çalışan Max'im sayesinde keşfettim. Daha doğrusu öğretmeni sayesinde - Lilya, Teşekkür ederim! 🙂
Teknik son derece basittir: Pratik yaparken, kelimeleri ve cümleleri tekrarlarken hareket etmeniz gerekir. Mesela “beyaz” kelimesini öğrenmek istiyoruz. Bunu on kez tekrarlayabilirsiniz; belki hatırlarsınız. Veya bu kelimeyi heceleyebilirsiniz. Mektubu söylüyoruz, ayağa fırlıyoruz ve ellerimizi çırpıyoruz. Başının üstünde. Sonuç olarak sadece kelime değil, yazılışı da daha hızlı hatırlanıyor.
Belki komik ve aptal görünüyor. Ancak sonuçlar buna değer! Ve çocuklar için kelimeleri öğrenmek ve zıplamak, onları monoton bir şekilde ezberlemekten çok daha ilginçtir.
Max'in atladığını ilk gördüğümde çok şaşırmıştım. Meraklı bir insan olarak bilimsel yayın koleksiyonlarına baktım. Max'in öğretmeni Lilya'nın amatör faaliyetlerde bulunmadığı, ciddi bilimsel veriler kullandığı ortaya çıktı.
Örneğin, San Jose Eyalet Üniversitesi'nde profesör olan James Asher, yabancı dil öğrenimi alanında "Toplam Fiziksel Tepki" adı verilen tam bir yön yarattı. Daha sonra çok sayıda deney sırasında doğrulanan 3 varsayımdan yola çıktı:
- Bir dili öğrenmeye başladığınızda kurallarla ve mantıksal yapılarla değil, sadece yabancı konuşmaları dinleyerek başlamalısınız.
- Dil öğrenmek mutlaka fiziksel aktiviteyi içermelidir.
- Yeni bir dil öğrenmek stresli olmak zorunda değil.
Fikir çok basit. Küçük çocukları gözlemlerseniz, onların ilk kelimeleri söylemeden çok önce insan konuşmasını dinlemeye başladıklarını göreceksiniz. Çocuk ebeveynlerinin sözlerine fiziksel olarak tepki verir ve ebeveynler onu konuşma yoluyla düzeltir veya teşvik eder.
— Anneme bir top getir lütfen. Hayır bebeğim, oyuncak bebek değil, top. Yuvarlanan yuvarlak olan. İyi kızım. Bir top getirdim. Teşekkür ederim!
Yani konuşma, kelimelerin anlamları bir anlamda çocuk tarafından fiziksel bir tepki, fiziksel aktivite yoluyla içselleştirilir.
Bu gözlemlerin yabancı dil öğrenmeye başarıyla uygulanabileceği ortaya çıktı. Hem çocuklar hem de yetişkinler.
En ilginç şey şu ki Hemen hemen her fiziksel aktivite yeni kelimeleri daha iyi hatırlamanıza yardımcı olur. Bir çalışmada öğrenciler yabancı dil dersleri sırasında el çırpma, atlama ve yürüme gibi çeşitli hareketler gerçekleştirdiler. "Hareketsiz" yoldaşlarıyla karşılaştırıldığında, hem kelime hem de dilbilgisi olmak üzere çok daha fazla yeni materyali hatırlamayı başardılar. Üstelik bir yıl sonra okuduklarının %80'ini hafızalarında tutarken, ikinci grup öğrenci neredeyse her şeyi unutmuştu.
Özet çok basit. Yabancı bir dil öğrenirken - hareket edin! Yürüyün, koşun ve sadece masaya oturmayın, başka bir İngilizce veya başka bir diyalog dinleyin.
Kendinizi fiziksel olarak tepki veren, duyduğu her şeyi taklit eden bir oyuncu olarak hayal etmeye çalışın. Söz konusu eylemleri fiziksel olarak uygulayın - yürümeyi taklit ederek bacaklarınızı hareket ettirin, dudaklarınızı hareket ettirin, kollarınızı sallayın. Ve aynısını çocuğunuzla da yapın. Dersin eğlenceli, ilginç ve faydalı olmasına izin verin. Stres yok. – James Asher'ın üçüncü kuralını hatırlıyor musunuz?
Yükleniyor...