Rezumatul GCD în grup de senioriîn desen
„Dymkovskaya Sloboda (sat)”
(Compunerea colectivă)
Educator: Baykhonova Elena Ayaganovna
Lucrări preliminare : conversatie despreJucării Dymkovo , examinarea elementelor picturii; urmărind o prezentare multimedia despre meșteșugurile populare« Dymkovskaya Sloboda » , vizitând expoziții de jucării populare, arte decorative și aplicate.Desenul modelelor Dymkovo , pictând siluete de hârtie. Lectură de poezii, ghicitori despre meșteșuguri populare. Învățarea pe de rost a versurilor de creșăJucării Dymkovo .
Conținutul programului. Dezvoltați percepția estetică, percepția vizuală, simțul culorii și al compoziției. Întăriți cunoștințele copiilor despreJucării Dymkovo , Opictura Dymkovo . Pentru a consolida o atitudine pozitivă emoțional față de arta decorativă populară. Dezvoltați simțul frumuseții, al creativității și al gustului estetic. Încurajează respectul și interesul pentru meșteșugurile populare. Continuați să dezvoltați abilitățile de lucru în echipă.
Metodologia de desfășurare a lecției. Arata copiilor diferitiJucării Dymkovo (doamnă, cal, capră, rață etc.) . Întrebați cum se numesc aceste produse frumoase. Ascultă poezii despreDymkovskaya Sloboda , oferă să pictezi o figură decupată din hârtie la fel de frumos și apoi să faci o imagine de ansamblu« Dymkovskaya Sloboda » (sat, sat . Oferiți jucării mai complexe pentru pictură copiilor care se pricep lapictura Dymkovo (2-3 case, 3-4 domnișoare și figuri mai mici) .
Copiii începdesen . Profesorul abordează fiecare copil și le reamintește că ar trebui să se gândească la aranjarea elementelor tiparului, utilizarea diferitelor elemente, diferite culori diferite.
Pe măsură ce produsele sunt gata, copiii, împreună cu profesorul, așează figurile pe o foaie mare de hârtie, creând o imagine.
La sfârșitul lecției, admirați împreună compoziția generală. Spuneți copiilor că în timpul liber imaginea poate fi extinsă dacă au sugestii interesante.
Materiale. SilueteJucării Dymkovo , lutJucării Dymkovo , Dimkovski jucării decupate din hârtie albă, vopsele guașă, pensule de diferite grosimi, suporturi, palete, borcane cu apă, șervețel(per copil) . O foaie mare de hârtie pentru decorarea unei imagini. Boombox, înregistrare audio a melodiilor populare rusești.
Legături cu alte activități și activități. Extindeți înțelegerea copiilor despreProduse vopsite Dymkovo . Uită-te la albume de artă și meșteșuguri.
Progresul lecției:
Copiii se alătură unui grup de muzică populară rusă și stau într-un semicerc.
Vosp : Salut baieti! Uite câte jucării frumoase avem în vizită astăzi! Ce jucării interesante! Le-ai recunoscut? Ce sunt aceste jucării?
Copii : Acestea sunt rațe, cai, astaJucării Dymkovo .
Vosp : Așa e, băieți, ce știm despre această jucărie elegantă rusească strălucitoare.
(in fata copiilor este o poza cu priveliste Dymkovskaya Sloboda )
(Pe un proiector multimedia)
Uită-te la poză. Cesat în ceață ?
(copiii citesc poezii despre pescuitul și așezarea Dymkovo )
1. Și oamenii din satul natal« Dymkovo » numit.
Le plăceau cântecele și dansurile acolo.
În acel sat s-au născut basmele.
Serile sunt lungi iarna și acolo sculptează din lut.
2. Toate jucăriile nu sunt simple,
Și magic - pictat
Albă ca zăpada, ca mestecenii,
Cercuri, pătrate, dungi.
3. Ei vorbesc despre ea peste tot.
Ne vom pleca în fața acestui miracol uimitor de mai multe ori!
Și ohJucărie Dymkovo
Acum spunem o poveste.
Vosp : Bravo, băieți!
Vosp : Și acum, vă sugerez să mergeți la atelier și să decorațiDimkovski modele cu model de miei, cai, domnișoare, rațe pe care vi le-am pregătit.
Dar ce este asta - atelierul este închis!
Pentru a intra în atelier, trebuie să răspundeți la 2întrebare :
1. De ce se numește acest meșteșug popularDimkovski ?
2. Unde sunt acum atelierele, unde facJucărie Dymkovo ?
Vosp : Atelierul este deschis - să intrăm și să ne apucăm de treabă.
Să ne întindem degetele și să ne verificăm postura.
Gimnastica cu degetele :
Degetele noastre vor spune
Toată lumea o poate face, toată lumea o va arăta
Cinci dintre ei pe mâna mea
Ei pot face totul
Ajută întotdeauna
Ei știu cumvopsea
Bețe, cercuri
Ovale multicolore
Inele sau puncte
Vom trece la treabă
Eh, munca este în plină desfășurare!
(copiii decorează modele de jucării de hârtie decupate cu modele(în timpul desen sunete de muzica populara) , la finalul lucrării, faceți o imagine de ansamblu« Dymkovskaya Sloboda » (sat, sat , unde sunt create jucăriile de lut) .
Vosp : Oh da,Am reușit la Dymkovskaya Sloboda ! Real -Jucării Dymkovo !
Analiza lucrărilor copiilor :
Vosp : Da, băiețiaşezare te-ai dovedit a fi vesel si prietenos!
Cei care au muncit din suflet – acum distrați-vă, dansați!
(copiii dansează în cerc pe muzică) .
Aceasta este ceea ce avem
Dymkovskaya Sloboda
grădiniță municipală instituție de învățământ Nr. 11 „Grădinița „Kolokolchik”, districtul Tutaevsky, regiunea Yaroslavl
GCD pentru desen decorativ „Merry Haze”
întocmit și condus de profesoara Semenova Elena Vladimirovna
Conținutul programului: Dezvoltați sfera emoțională prin percepția operelor muzicale și artistice. Îmbunătățiți memoria, vorbirea, abilități motorii fine maini, munca coordonataîntr-o echipă. Continuați să învățați copiii să picteze jucării tridimensionale cu modele bazate pe motive Dymkovo, folosind diferite elemente ale picturii Dymkovo. Pentru a dezvolta percepția estetică și abilitățile creative ale copiilor. Continuați să îmbunătățiți tehnica de realizare a modelului Dymkovo. Încurajează dragostea pentru meșteșugurile populare.
Echipamente si materiale: Laptop, prezentare „Dymkovo Toy”, pe mese sunt jucării Dymkovo: curcan, purtător de apă, doamnă etc.; Pentru fiecare copil: siluete de jucării de hârtie, guașă, perii, poke, șervețele, borcane cu apă. Mănuși de cocoș pentru teatru.
Copiii cu mănuși de cocoș (Dymkovo și Filimonov) sunt aliniați separat în două colțuri ale studioului de artă, cu câte o meșteșugărească (profesor) în fiecare dintre ei. Copiii țin tăvi cu jucăriile Filimonov și Dymkovo.
Meșteșugari. Am venit la vacanță din diferite părți ale Rusiei. 1 meșteșugară. Noi suntem din Dymkovo, iar tu? a 2-a meșteșugărească. Suntem din regiunea Tula! Satul Filimonovo, Sperăm, vă este cunoscut! (Aruncă.) Meșteșugărele (împreună). Meseria noastră este străveche, sculptăm jucării din lut. Dar jucăriile sunt diferite și unice.
1 meșteșugară. Acest model Dymkovo va surprinde ochii tăi miraculoși. Linii ondulate, volanuri, modele în carouri, puncte, aici sunt tot felul de inele - diferite cercuri. Vopsele multicolore și o bucată de aur pe lut alb pentru a le face mai frumoase. Toate jucăriile sunt luxuriante, festive, strălucitoare, doar o priveliște minunată pentru ochi dureri, cadouri adevărate! Cu o perie ne desenăm cu îndemânare modelul cu îndrăzneală. Ce frumusețe minunată, Dymkovskaya Sloboda!
a 2-a meșteșugărească. Jucăriile noastre sunt puțin mai modeste, sunt mai înalte și mai subțiri. Pictăm nu cu o pensulă, ci cu un pix (arată stiloul), Vopseam pe vopsea cu drag. Un romb, un triunghi, un cerc de soare sunt aici, Linii, stele, brazi de Crăciun sunt acolo, În tiparele noastre este frumusețea naturii... Meșteri (împreună). Și jucăriile anului nu vor îmbătrâni!
Copil (cu un cocos Dymkovo). Ca din așezarea Dymkovo...
Copil (cu un cocoș Filimonov). Partea Filimonovskaya...
Copii (împreună). Cocoșii noștri miraculoși au venit să vă mulțumească.
Se desfășoară un joc de dans.
1. Cocoșii noștri minune au venit să te amuze. Chiar dacă arătăm diferit, toată lumea este faimoasă pentru ceva.
(Copiii cântă împreună.) Refren. Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko. Clap-clap-clap, clap-clap-clap. (Ei fac patru lovituri și se rotesc în jurul lor. Copiii cu cocoși Filimonov îi ascund la spate!)
2. Sunt un cocos Dymkovo, cu o coadă stufoasă și un pieptene. (Cocoșii Dymkovo cântă și își arată coada cu mâna, apoi pieptenele.) Puncte, celule, cercuri. Culorile sunt bogate și strălucitoare. Cor.
3. Prietenul lui Filimonovsky, aceeași coadă și pieptene (cocoșii Filimonovsky cântă, arată), Soare și pomi de Crăciun, dungi și stele. Cor. Grupuri de cocoși se întorc pentru a se înfrunta, în lateral față de public.
4. Odată a existat o nuanță și un plâns, cine este mai frumos dintre ei? (Mâna cu mănușa merge în sus și în jos.)
5. Prietenii cocoși se ceartă, nu poți să te comporți așa. (Ei scutură degetul mâinii lor libere.)
6. Refren. 7. Pentru a pierde, merg unul după altul în grupurile lor, formând cercuri.
Educator: (conversație)- Băieți, vreți să deveniți maeștri Dymkovo? D: - Da! - Astăzi vom picta modele pentru jucăriile Dymkovo. Dar mai întâi, să ne amintim etapele fabricării jucăriilor Dymkovo. Vizualizați prezentarea „Dymkovo Toy” și vorbiți despre ceea ce ați văzut. :- Ce vopsele folosesc meșterii când pictează jucăriile Dymkovo? D: - Roșu, albastru, cyan, verde, galben, portocaliu. Î: - Ce elemente sunt incluse în modelul Dymkovo? D: -Dungi, celule, linii ondulate, cercuri, inele, puncte. Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că atât culorile, cât și elementele de model sunt combinate între ele și repetate într-o anumită secvență.
Educatoare: -Și acum îi invit pe toți la atelierul nostru de artă, unde vă așteaptă jucăriile. Astăzi vom picta calul Dymkovo. Fiecare jucărie Dymkovo este sculptată și pictată de un maestru după propriul gust, așa că nu sunt asemănătoare între ele, dar fiecare este frumoasă în felul său. Astăzi fiecare vă va desena propriul cal după cum doriți. Vă sugerez să vă gândiți puțin la ce model vă veți picta jucăria. (Oferă copiilor posibilitatea de a se gândi la munca ce urmează.) Ne-am gândit, acum începem să desenăm: desenăm dungi și puncte cu vârful pensulei, facem cercuri cu picături. Încercați să vă păstrați munca îngrijită, nu luați prea multă vopsea, ștergeți excesul de apă din pensulă pe un șervețel.
Când lucrarea este încheiată, invitați copiii să le lase pe mese să se usuce și să facă cântece. (Pântec muzical).
1. Mâinile noastre sunt ca niște covrigei,
Obrajii ca merele.
Ne cunosc de mult timp
Toți oamenii sunt la Târg.
2. Doamnelor Dymkovo
Mai frumos decât oricine altcineva pe lume,
Iar husarii sunt dragi...
Cavalerii noștri.
3. Suntem jucării pictate -
Vyatka râs,
Dandii suburbani,
Bârfele din oraș.
4. Cu panglici și fundițe,
Da, braț la braț cu dandii
Mergem în perechi
Trecem pe lângă păuni.
5. Suntem jucării nobile,
Pliabil, bine.
Suntem celebri peste tot
O să vă placă și de noi.
Analiza muncii: Educator:- Băieți, uitați-vă la caii voștri. Ce frumosi sunt. Și îți place munca ta. Care cal ti-a placut cel mai mult? Spune-mi de ce ți-a plăcut munca... (Răspunsuri de la 2-3 copii). B: - Bravo, băieți. Astăzi la clasă ne-am întâlnit din nou cu jucăriile Dymkovo, am vizitat meșteri Dymkovo și ați făcut o treabă foarte bună cu această lucrare.
Înapoi Înainte
Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Ţintă: cunoașterea unui nou tip de artă decorativă și aplicată - jucăria din lut Dymkovo;
dezvoltarea abilităților de observare, creativitatea, simțul culorii și proporției, abilități de pensulă: poke, stroke, line;
cultivarea dragostei pentru poporul natal prin creativitatea meșterilor populari.
Tip: lectie - conversatie cu elemente ale piesei teatrale (teatru de masa).
Echipament: Jucării Dymkovo, mese cu imagini mari de jucării, masă „Ritm și variații ale ornamentului ceață”, guașă, pensule, hârtie, foarfece, acompaniament muzical, prezentare.
Progresul lecției.
I. Moment organizatoric.
II. Pregătirea pentru perceperea materialului nou.
Ce meșteșuguri populare cunoașteți?
Ce este un târg?
Povestea profesorului.
Arta populară este cultura spirituală a oamenilor. Timp de secole, oamenii au încercat să-și exprime înțelegerea despre viață, natură și lume în formă artistică prin cântece, basme, epopee, dans, arhitectură și obiecte de uz casnic.
Din cele mai vechi timpuri și până în zilele noastre, oamenii au încercat să facă articole de uz casnic nu numai confortabile, ci și frumoase. Talentul artistic al oamenilor s-a dezvăluit în meșteșugurile populare. Produsele originale rusești de la maeștrii din Khokhloma, Gorodets, Zhostovo, Polkhov-Maidan, Gzhel sunt apreciate nu numai aici, ci și în străinătate. Pe vremuri, oamenii puteau cumpăra toate aceste articole la târguri.
Boris Kustudiev. „Târg” 1908
Târgul nu este doar un comerț, ci și o mare sărbătoare națională, o etapă a întregii diversități de artă a poporului rus. Multă lume s-a adunat la astfel de târguri. Festivalurile populare, spectacolele de păpuși, carusele și spectacolele cântăreților și dansatorilor au însoțit târgul. Toată generozitatea sufletului rusesc se reflectă în sărbătorirea târgului.
Atenţie! Atenţie!
A se distra!
Veniți, oameni buni!
Deschide-ți gura mai larg
Oameni buni aici este onoare
Târgul ne cheamă pe toți.
Vasnețov Apollinari Mihailovici. Comerțul din Novgorod.
De ce are loc un târg modern?
III. Învățarea de materiale noi.
Ascultă poezia și spune-mi ce tip de meșteșug popular ne vom familiariza astăzi la clasă?
Pentru ce este faimos Dymkovo?
Cu jucăria ta!
Nu are culoare fumurie în el,
Ce gri este gri.
E ceva din curcubeu în ea,
Din picături de rouă,
Este ceva de bucurie în ea,
Tunetă ca basul!
Ea nu arată turtă dulce -
Jubilant și festiv.
În tinerețea ei este punctul culminant,
Are îndrăzneală și anvergură...
Strălucire, ocru și roșu plumb,
Peste tot pământul în case!
Strălucire, ocru și roșu plumb,
Să fie ușor și sumbru pentru toată lumea!
Și mânia și întuneric ca gheața
Fără nicio urmă
Lasă sub zâmbetul lui Dymkov
Se vor topi pentru totdeauna!
V. Fofanov.
(Răspunsurile elevilor)
Tema lecției de astăzi este „Jucăria Dymkovo”.
Această jucărie este numită afectuos și tandru „Dymka”. După locul lor de naștere, sunt din Sloboda Dymkovo. De sus, pe malul râului Vyatka, pe care se află orașul Kirov, puteți vedea așezarea Dymkovo.
De ce Sloboda se numea Dymkovo și de ce jucăriile se numeau Dymkovo?
Iarna, când sobele sunt aprinse și vara în zilele înnorate, toată așezarea pare să fie în ceață. Aici, în antichitate, a apărut jucăria Dymkovo. Jucăriile meșterilor din Dymkovo au fost cea mai strălucitoare decorație a târgului, unde a avut loc o sărbătoare festivă cu numele răutăcios și vesel al fluierului.
El va spune despre istoria originii brumei asociate cu ritualul antic - pandemoniu și festivități (discurs de un student pregătit).
Există o legendă conform căreia sărbătoarea a început cu așa-numitul masacr din Khlynovo. A fost descrisă în detaliu de căpitanul N.P. Rychkov, care a călătorit în 1770-1772 în diferite provincii ale statului rus, și de ginerele lui M.I. Potrivit informațiilor lor, în secolele XIV-XV, străinii care locuiau în regiune s-au adunat sub zidurile fortificate ale lui Khlynov pentru a lua orașul, presupus fondat de noii veniți din Novgorod. Nu bazându-se doar pe propriile forțe, locuitorii din Khlynov au trimis ajutor locuitorilor din Ustyug. Locuitorii din Ustyun au sosit noaptea, dar nu din direcția din care erau așteptați. Nerecunoscându-și prietenii în întuneric, Vyatchanii i-au ucis pe mulți și abia dimineața și-au văzut greșeala: „Nu o cunoști pe a ta”. În memoria victimelor, la locul masacrului a fost ridicată o capelă, iar în ea se afla o cruce de lemn, iar de atunci aici a fost ținută o slujbă de pomenire în fiecare an - comemorarea nevinovaților uciși, după care festivalul Pandemoniului. a început, ritualul căruia includea rularea bilelor de lut cu malul mare Vyatki jos Razderikhinsky descendență, lupte cu pumnii, fluierat, cântece și dansuri. Existau cabine cu o abundență de dulciuri diferite și mereu vânzări de jucării de lut și fluiere.
La târg puteai auzi mereu glume, rime și poezii:
Si la targ marfa este
Samovare pictate
Rame si sticle de vanzare
Și tablouri și covrigi.Oamenii cumpără uscare
Și pentru o jucărie minunată
Ei caută mult timp, încet,
Ce bine este!Târgul este îndrăzneț,
Târgul este pictat.
Oameni cinstiți, adunați-vă
Și faceți o plimbare cu sufletul.
Știi cum se numește un maestru care lucrează cu lut?
Un olar este un meșter care face jucării și vase din lut.
Să ne uităm la jucăriile Dymkovo.
Caracteristică caracteristici distinctive Jucării Dymkovo.
Jucării albe ca zăpada. Înainte de vopsire, acestea au fost albite cu cretă diluată în lapte.
Modelul este format din elemente geometrice: cercuri, ovale, inele, dungi, celule, linii.
Pentru a picta jucăriile se folosesc următoarele culori: galben, albastru, roșu, verde, negru, (fond alb).
Jucăria modernă conține: portocaliu, maro, roz și albastru.
Ritmul și variațiile ornamentului de ceață.
Pe lângă o pensulă, pentru pictură se folosește un sigiliu - o picătură pentru a desena cercuri și puncte mici.
Pentru a face un poke, trebuie să rulați o fâșie de hârtie într-un tub.
Ține minte.
Modelul trebuie aplicat imediat cu o pensulă, fără desen preliminar cu un creion. Începeți să desenați modele cu elemente mari.
IV. Consolidarea materialului nou.
De ce Sloboda a fost numit Dymkovo?
Cum se numește un maestru care lucrează cu lut?
Care sunt caracteristicile distinctive ale jucăriei Dymkovo?
În ce elemente ale picturii se folosește poke-ul?
Joc. Găsiți o ținută pentru „Tânăra Doamnă” Dymkovo.
Minut de educație fizică.
V. Enunţarea sarcinii artistice.
(Clasa este împărțită în grupuri creative, fiecare grup îndeplinește o sarcină specifică).
Pictează șabloane de jucării Dymkovo, articole de uz casnic, plante, structuri arhitecturale (toate în stilul picturii Dymkovo).
(Sarcina este îndeplinită pentru muzică populară).
VI. Analiza lucrărilor. Rezumatul lecției.
Teme pentru acasă. Fiecare grup trebuie să vină cu o poveste despre târg și să o interpreteze într-un teatru de masă la următoarea lecție, folosind șabloane pictate.
Mila Huseynova
Sarcini de program
Dezvoltați percepția estetică, ideile figurative, simțul culorii și al compoziției. Întăriți cunoștințele copiilor despre Jucării Dymkovo, O pictura Dymkovo. Pentru a consolida o atitudine pozitivă emoțional față de arta decorativă populară. Dezvoltați simțul frumuseții. Continuați să vă dezvoltați abilitățile munca în echipă.
Metodologie
Arata copiilor diferiti Jucării Dymkovo(doamnă, cal, capră, rață etc.). Întrebați cum se numesc aceste produse frumoase. Oferă să pictezi o figurină decupată din hârtie în același mod frumos și apoi fă o imagine de ansamblu" Dymkovskaya Sloboda" (sat, sat, unde sunt create jucăriile de lut). Oferiți jucării mai complexe pentru pictură copiilor care se pricep la pictura Dymkovo(2-3 case, 3-4 domnișoare și figuri mai mici).
Materiale:
Siluete Jucării Dymkovo tăiate din hârtie albă, vopsele de guașă, pensule, un borcan cu apă, un șervețel (pentru fiecare copil). O foaie mare de hârtie pentru decorarea unei imagini.
Conectarea cu ceilalți clasele si tipuri de activitati
Extindeți înțelegerea copiilor despre Dimkovski produse vopsite. Uită-te la albume de artă și meșteșuguri.
Progresul lecției:
Parte introductivă: Bună, băieți, astăzi vom avea ceva interesant cu voi clasă, unde vei afla despre ce este vorba Jucărie Dymkovo.
1. Partea principală.
Știi ce este Jucărie Dymkovo, din ce este făcută și de unde a apărut acest meșteșug? Asemenea jucării ca Dymkovskaya nu mai există, ea este singura. Luminos, elegant Dimkovskaia jucăria a devenit un fel de simbol al pământului Vyatka. Pe tablă atârnă imagini cu elemente pictura Dymkovo. Dimkovskaia jucăria este vopsită (elemente): cercuri, inele, dungi, șerpi. ÎN Dimkovski culorile jucăriilor luminos: roșu, portocaliu, galben, purpuriu, albastru, cyan, smarald, verde și foarte Mai mult maro și negru. Ce au însemnat elementele pe care vi le-am arătat (în imagini? Băieți, ce credeți că ar putea însemna cercul (soarele)? Ce credeți că ar putea însemna linia ondulată sau întreruptă (apa)? Și ce ar putea însemna celula ( câmp) înseamnă?
2. Conversația cu copiii:
Ce culori sunt? Jucării Dymkovo? (Întotdeauna numai alb)
Și pe ce modele Jucării Dymkovo? (linie dreaptă, linie ondulată, punct, cerc, inel, cușcă și grilă)
Care culoare este mai mult? Ce culori sunt folosite?
Ce tehnici sunt folosite pentru a face modele? (Prin scufundare, capătul periei, perie plat pe grămadă)
3. Minutul de educație fizică
Noi a încercat să deseneze(bratele in lateral)
Era greu să nu obosești (torsul se îndoaie în lateral)
Ne vom odihni puțin (stai jos, cu bratele inainte)
Să începem din nou să desenăm(Ridică-te, lasă mâinile în jos)
4. Activitati practice
Acum vă dau foi, iar voi pregătiți vopsele și noi vom picta pe siluete Modele Dymkovo. Pe aceasta clasă tu și cu mine vom picta și vom folosi elementele Pictura Dymkovo în munca noastră. Acum vom încerca desenați separat elementele de ceață. Copiii desenează modele Jucării Dymkovo(Siluete Dymkovo) . Acum termină-l pe al tău lucru, completați tiparele. Și apoi să ne uităm la desene.
Concluzie clasele
1. Care Post ti-a placut cel mai mult? De ce?
2. Ce ți-a plăcut cel mai mult aici?
3. Ce este special la asta lucru?
4. Care este subiectul nostru?
5. Ți-a plăcut? Jucării Dymkovo?
6. Nu a fost greu pentru tine? vopsea modele și vopsea Jucării Dymkovo?
Multumesc baieti! Bravo tuturor! esti foarte bun încercatși a făcut-o și atât de frumos este am reușit să lucrăm în echipă! Dymkovskaya Sloboda! Ți-a plăcut clasă?
Publicații pe această temă:
Vă invit, dragi prieteni, în satul Snegirevo. Am început să-l construim imediat după sărbătorile de Anul Nou, bucurându-ne că iarna a venit în sfârșit.
Colajul a fost realizat cu o elevă Alexandra Ponomareva (5 ani) la grădinița MBDOU nr. 95 „Rostochek” din orașul Volzhsky, regiunea Volgograd, în rame.
Conținutul programului: - formarea în continuare a ideilor despre semnele toamnei, caracterul ciclic al schimbărilor; - învață copiii să reflecteze.
În nostru grădiniţă Există un colț de creativitate artistică. Eu și copiii mei îl vizităm adesea, uitându-ne la jucăriile meșterilor populari: artiștii Dymkovo.
Vara este timpul pentru inspirație. Petrecem mult timp afară, observăm mult. Am decis să ne expunem impresiile și observațiile de vară în.
Lucrare colectivă „Câmpul Păpădiilor”. Rezumatul lecției despre aplicarea în grupul de mijloc Sinopsis din direct activități educaționale Aplicație. Grupul mijlociu. Munca în echipă. Câmp de păpădie. Sarcini:.
Rezumatul activității educaționale în sine - lucrare colectivă despre arte plastice în grupul de seniori „Arborele de toamnă”. Autor: Olena Olegovna Titova, profesor la Instituția de Învățământ Preșcolar pentru Copii „Malyshok” din Nerekhta. Descriere: acest rezumat GCD este conceput pentru copiii mai mari.
Pagina curentă: 5 (cartea are 12 pagini în total) [pasaj de lectură disponibil: 8 pagini]
Lecția 19. Modelarea „Caprei” (Bazat pe jucăria Dymkovo)
Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să sculpteze o figură bazată pe motive populare (Dymkovo); folosiți tehnica de a întinde o coloană, de a o îndoi și de a o tăia în stivă la ambele capete (așa sunt sculptate picioarele). Dezvoltați percepția estetică.
Metodologia de desfășurare a lecției. Arată-le copiilor capra Dymkovo. Examinează-l, evidențiază-i trăsăturile caracteristice: o figură solidă, raționalizată. Invitați copiii să facă același lucru. Explicați cum puteți face o astfel de figurină: mai întâi, separați o mică parte din lut de bulgărea totală pentru a sculpta capul caprei. Întindeți bucata de lut rămasă într-o coloană folosind mișcări drepte ale palmelor și îndoiți-o într-un arc. Apoi tăiați-o pe ambele părți într-un teanc și, răspândind capetele tăiate, sculptați picioarele. Întrebați copiii: „Cum altfel puteți sculpta picioarele?” După aceasta, sculptați capul. Apăsați-l deasupra stâlpului deasupra picioarelor din față și, lucrând cu degetele, netezește locurile unde este atașat capul, apoi completează detaliile.
Copiii încep să sculpteze, iar profesorul le observă acțiunile și, dacă este necesar, ajută și îndrumă.
La sfârșitul lucrării, treceți în revistă toate figurile împreună cu copiii și alegeți-le pe cele mai frumoase. Afișați caprele terminate pe un suport de bord pentru vizionare.
Materiale. Lut, tabla de modelat, stive (pentru fiecare copil).
Examinați jucăriile Dymkovo, evidențiați trăsăturile lor caracteristice: unitate, plasticitate, grație, frumusețe.
Lecția 20. Desen „Așezarea Dymkovo (sat)” (Compunere colectivă)
Conținutul programului. Dezvoltați percepția estetică, ideile figurative, simțul culorii și al compoziției. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre jucăriile Dymkovo și pictura Dymkovo. Pentru a consolida o atitudine pozitivă emoțional față de arta decorativă populară. Dezvoltați simțul frumuseții. Continuați să dezvoltați abilitățile de lucru în echipă.
Metodologia de desfășurare a lecției. Arată copiilor diferite jucării Dymkovo (doamnă, cal, capră, rață etc.). Întrebați cum se numesc aceste produse frumoase. Oferă-te să pictezi o figurină de hârtie decupată frumos și apoi fă o imagine generală a „Dymkovskaya Sloboda” (un sat în care sunt create jucării de lut). Oferiți jucării mai complexe pentru pictură copiilor care se pricep la pictura Dymkovo (2-3 case, 3-4 domnișoare și figuri mai mici).
Copiii încep să deseneze. Profesorul abordează fiecare copil și le reamintește că ar trebui să se gândească la aranjarea elementelor modelului, la utilizarea diferitelor elemente și la diferite culori.
Pe măsură ce produsele sunt gata, copiii, împreună cu profesorul, așează figurile pe o foaie mare de hârtie, creând o imagine.
La sfârșitul lecției, admirați împreună compoziția generală. Spuneți copiilor că în timpul liber imaginea poate fi extinsă dacă au sugestii interesante.
Materiale. Siluete de jucării Dymkovo decupate din hârtie albă, vopsele de guașă, pensule, un borcan cu apă, un șervețel (pentru fiecare copil). O foaie mare de hârtie pentru decorarea unei imagini.
Legături cu alte activități și activități. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la produsele vopsite Dymkovo. Uită-te la albume de artă și meșteșuguri.
Lecția 21. Desenul „Fata într-o rochie elegantă”
Conținutul programului.Învață copiii să deseneze o figură umană; transmite forma rochiei, forma și aranjarea pieselor, raportul lor în mărime mai precis decât în grupurile anterioare. Continuați să învățați să desenați mare, pe întreaga foaie. Consolidați tehnicile de desen și colorare a desenelor cu creioane. Dezvoltați capacitatea de a vă evalua propriile desene și desenele altor copii, comparând rezultatele obținute cu obiectul reprezentat și notând soluții interesante.
Metodologia de desfășurare a lecției. Alegeți o fată într-o rochie simplă și frumoasă dintre copii. Gândiți-vă la asta cu băieții. Clarificați întrebând copiii forma rochiei, a capului, a brațelor, a picioarelor; locația și dimensiunea acestora. Invitați copiii să determine succesiunea desenelor (toate părțile sunt desenate cu un simplu creion, începând de la cap sau rochie, iar apoi vopsit cu vopsea). În timpul lecției, asigurați-vă că dimensiunea și forma pieselor sunt transmise corect. Amintește-ți tehnicile de desen cu un simplu creion și acuarelă; obține o imagine mare.
Materiale. Un simplu creion grafit, vopsele de acuarelă, foi de peisaj, pensule, o paletă, un borcan cu apă, un șervețel (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Privind fete în rochii diferite. Organizare de jocuri cu păpuși. În timpul jocurilor și activităților artistice independente, invitați copiii să creeze o imagine a unei persoane din dreptunghiuri și dungi înguste, schimbând poziția figurii și a părților sale individuale. Joc didactic „Îmbracă păpușa”.
Lecția 22. Desen „Introducere în pictura Gorodets”
Conținutul programului. Faceți cunoștință copiilor cu pictura Gorodets. Învață să-i evidențiezi culorile luminoase și elegante (roz, albastru, flori de liliac), compoziția modelului (în mijlocul marii frumoasa floare- trandafir, din lateral - mugurii și frunzele sale), trăsături, puncte, liniuțe - animații (alb sau negru). Învață să pictezi aceste elemente cu o pensulă. Dezvoltați percepția estetică, simțul culorii, simțul frumuseții. Creați dorința de a crea un model frumos.
Metodologia de desfășurare a lecției. Arătați copiilor produsele meșteșugarilor Gorodets, întrebând cum sunt decorate aceste lucruri. Acordați atenție frumuseții produselor: flori strălucitoare, elegante pe fond auriu. Acordați atenție culorilor picturii (nu culori strălucitoare, și nuanțe moi), pe elementele modelului. Oferă-le să le arăți în aer cu degetul. Invitați copiii să deseneze câteva elemente, arătându-le succesiunea creării culorilor. Fiecare copil desenează folosind elemente și culori ale picturii Gorodets. Chemați mai mulți copii la tablă, invitându-i pe fiecare să arate cum va desena unul sau altul element al modelului.
La sfârșitul lecției, admirați toate desenele.
Materiale. Foi de hârtie albă A4, guașă din culorile necesare picturii Gorodets (mai târziu pentru a învăța copiii să creeze nuanțele necesare), pensule, un borcan cu apă, un șervețel (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Examinarea produselor de pictură Gorodets, utilizarea lor în interiorul unei săli de grup. Conversații cu copiii despre arte și meșteșuguri, privind albumele despre arta populară. Dacă este posibil, faceți o excursie la muzeul de arte și meșteșuguri populare (muzeul tradițiilor locale).
Lecția 23. Desen „Pictură Gorodets”
Conținutul programului. Pentru a dezvolta percepția estetică a copiilor, simțul culorii, ritmul, compoziția. Continuați să prezentați pictura Gorodets. Învață să desenezi elemente de pictură. Exersați compunerea nuanțelor de culoare (adăugând puțină vopsea de culoarea dorită la vopseaua albă pentru a obține nuanța dorită).
Metodologia de desfășurare a lecției. Examinați produsele Gorodets împreună cu copiii dvs. Întrebați pe ce material este creat tabloul (lemn). Luați în considerare floarea mare Gorodets. Poate fi orice nuanță deschisă de roșu, albastru, violet. Întrebați cum puteți pregăti o astfel de nuanță. Clarificați răspunsurile copiilor. Explicați și arătați cum să desenați o floare. Dacă este necesară afișarea suplimentară, aceasta trebuie făcută pe o bucată de hârtie separată. Vă puteți limita la afișarea parțială.
La terminarea lucrărilor, colectați toate desenele pentru vizualizare. Invitați copiii să aleagă cel mai mult flori frumoase. Explicați de ce florile au ieșit frumoase: copiii au încercat să transmită cu exactitate forma florii și părțile sale, nu se grăbeau; a așteptat să se usuce vopselele etc.
Materiale. Produse ale meșterilor Gorodets; vopsele de guașă de diferite culori, inclusiv alb; un borcan cu apă, șervețele, palete, foi de desen de culoare lemn deschis de 8x8 cm, pensule nr. 6, 8 (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Introducere în arta decorativă populară. Examinarea produselor meșterilor din Gorodeț, albume de arte decorative și aplicate.
Lecția 24. Desen „Cum ne-am jucat jocul în aer liber „Ursul și albinele””
Conținutul programului. Continuați să dezvoltați idei imaginative și imaginație la copii. Dezvoltați capacitatea de a crea compoziții ale intrigilor determinate de conținutul jocului. Exersați o varietate de tehnici de desen, în utilizarea diferitelor materiale (sangvin, creion cu cărbune, creioane colorate cu ceară). Creați bucurie din imaginile create ale jocului.
Metodologia de desfășurare a lecției. Adunați copiii înainte de începerea lecției și întrebați dacă le place să joace jocuri în aer liber, ce jocuri le plac în mod special. Dacă printre jocurile în aer liber pe care copiii le-au numit nu există niciun joc „Ursul și albinele”, reamintiți-le, întrebând: „Ce joc ne-am jucat ieri în timpul plimbării noastre (la ora de educație fizică)?” Invitați copiii să deseneze desene despre acest joc; întrebați cine acționează în joc și ce animale și insecte trebuie desenate; cum să desenezi un urs, albine. Afișați ilustrații cu animale.
Explicați copiilor că astăzi vor desena cu sangvin. Sanguinul este un băț mic, fragil. Trebuie să desenați cu ea ușor, atingând abia hârtia și fără apăsare, altfel se va rupe. Trebuie să ții bățul de sânge în același mod în care ții un creion.
La sfârșitul lucrării, priviți toate desenele terminate împreună cu copiii, atrageți atenția copiilor asupra cât de expresiv și frumos arată desenul sanguin: albinele par pufoase, blana ursului pare reală.
Materiale. Foi de peisaj, sangvin, creion carbune, creioane colorate cu ceara (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Jocuri pentru copii. Citirea cărților. Privind ilustrații.
„Jocul în aer liber „Pisica și șoarecii””
Ksyusha N., grup de seniori
Lecția 25. Desen „Crearea unui joc didactic „Ce ne-a adus toamna””
Conținutul programului. Consolidează ideile figurative despre darurile toamnei. Continuați să dezvoltați capacitatea de a desena ciuperci, legume și fructe, transmițându-le forma, culoarea și trăsăturile caracteristice. Învață copiii să creeze joc didactic. Dezvoltați dorința de a crea obiecte pentru jocuri. Induceți un sentiment de bucurie din capacitatea dobândită de a crea un joc didic.
Metodologia de desfășurare a lecției. Spuneți copiilor că în grup există multe jucării și jocuri diferite pe care adulții le-au făcut în fabrici. Dar copiii înșiși pot crea jocul „Ce ne-a adus toamna”. Pentru a face acest lucru, trebuie să desenați diferite cadouri de toamnă pe cărți. ÎN joc de societate ar trebui să existe cărți mari și mici. Arată un exemplu de joc similar. Întrebați apoi ce cadouri ale toamnei știu copiii și cum să le deseneze.
Pe cărți mici, copiii desenează câte un obiect. Cărțile mari, în care trebuie să desenați două obiecte, sunt cel mai bine oferite acelor copii care au stăpânit cu mai mult succes desenul. Fiecare copil poate avea timp să deseneze 2-3 cărți mici. Obiectul trebuie desenat, apăsând ușor cu un creion simplu și apoi pictat cu vopsele.
Când ați terminat, lăudați copiii pentru că au creat un joc pe care îl pot juca ei înșiși și, dacă doresc, oferiți un astfel de joc copiilor mai mici.
Materiale. Pătrate de hârtie albă mai mari de 20x20 cm și cele mici de 5x5 cm (puteți mări dimensiunea cartonașului - 24x24 și 6x6 cm), creioane simple (grafit), vopsele pentru guașă, pensula nr. 8, șervețel, borcan cu apă (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Jocuri pentru copii în diverse jocuri de masă și tipărite. Privind cum sunt făcute. Crearea de imagini cu ciuperci, legume, fructe la cursurile de desen, modelare și aplicații.
Lecția 26. Aplicația „Troleibuz”
Conținutul programului.Învățați copiii să transmită trăsăturile caracteristice ale formei unui troleibuz (rotunjind colțurile mașinii). Întăriți capacitatea de a tăia o bandă în dreptunghiuri-ferestre identice, tăiați colțuri, tăiați roți din pătrate și completați imaginea cu detalii caracteristice (bare).
Metodologia de desfășurare a lecției. Examinați împreună cu copiii o jucărie sau o imagine care înfățișează un troleibuz, clarificați forma acestuia, trăsăturile sale (colțuri rotunjite), oferiți-vă să trasați forma cu mâinile de-a lungul conturului. Întrebați despre tehnicile de tăiere. Precizați succesiunea lucrărilor. În timp ce faci imaginea, fii cu ochii pe tehnicile potrivite lucrul cu foarfecele. Obțineți o reprezentare mai precisă a formei și proporțiilor pieselor. Îndreptați atenția copiilor către transmiterea detaliilor caracteristice. Celor care își termină munca mai devreme decât alții, oferă-i să adauge imaginii (face un drum, o oprire etc.).
Materiale. O jucărie sau o imagine - un troleibuz. 1/2 hartie peisaj pentru fundal, un set de hartie colorata, foarfece, lipici, perie de lipici, servetel (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Observarea transportului în plimbări, privirea ilustrațiilor, utilizarea transportului jucăriilor în jocuri.
Lecția 27. Desen „Un autobuz decorat cu steaguri merge pe stradă”
Conținutul programului.Învățați copiii să descrie anumite tipuri de transport; transmite forma părților principale, detaliile, dimensiunea și locația acestora. Învață să așezi frumos o imagine pe o foaie de hârtie, desenează mare. Întăriți capacitatea de a desena cu creioane. Învață să pictezi peste desene folosind o presiune diferită asupra creionului pentru a obține nuanțe de culoare. Continuați să dezvoltați capacitatea de a vă evalua propriile desene și desenele altor copii.
Metodologia de desfășurare a lecției.Împreună cu copiii, examinați autobuzul de jucărie folosind mișcarea mâinii de-a lungul conturului obiectului. Invitați un copil să arate la tablă cum va desena un autobuz. Clarificați secvența creării imaginii: mai întâi, desenați părțile principale (mașină, roți) cu un creion simplu, apoi pictați-le. Amintiți-vă tehnicile de colorare a desenelor. Să spun că trebuie să-l pictezi cu atenție, astfel încât autobuzele să fie frumoase.
Materiale. Un simplu creion din grafit, creioane colorate, foi de peisaj (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Observații la plimbări. Examinarea ilustrațiilor și aplicațiilor create de copii.
"Toamnă"
Andrey K., grup de seniori
Lecția 28. Aplicație „Case pe strada noastră” (Lucrare colectivă)
Conținutul programului.Învață copiii să transmită imaginea unei străzi rurale (oraș) în aplicații. Clarificați ideile despre dimensiunea obiectelor: înalte, joase, mari, mici. Practicați tehnici de tăiere dreaptă și oblică. Întăriți capacitatea de a folosi cu atenție foarfecele, periile și lipiciul. Dezvoltați abilitățile de lucru în echipă. Invocați plăcere și bucurie din imaginea creată împreună.
Metodologia de desfășurare a lecției. Amintește-ți împreună cu copiii tăi ce case au văzut pe stradă. Întrebați despre forma și locația lor în spațiu. Specificați forma, dimensiunea și locația pieselor (ferestre, uși, acoperișuri, balcoane). Invitați copiii să arate pe un flanelgraph locația posibilă a caselor de pe stradă. Apoi invitați fiecare copil să aleagă un dreptunghi pentru peretele casei, să lipească pe acoperiș, ferestre, uși. Împreună cu copiii, găsiți locul fiecărei case în compoziția generală (în jumătatea superioară a foii), sugerați să faceți completări adecvate. Spuneți copiilor că la următoarea lecție de aplicații vor decupa mașinile care circulă pe stradă și le vor lipi pe această imagine.
Materiale. O jumătate de foaie mare de hârtie (tăiată orizontal), hârtie moale colorată pentru case, hârtie gri pentru ferestre, foarfece, lipici, perie de lipici, șervețel (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Observații la plimbări și excursii. Privind ilustrații și jucării.
"Casa de poveste"
Lena S., grup de seniori
Lecția 29. Desenul „Case din poveste”
Conținutul programului.Învață copiii să creeze imaginea unei case de basm; transmite într-un desen forma, structura, părțile sale. Întăriți capacitatea de a desena cu diferite materiale familiare, alegându-le după cum doriți. Exersați desenele de umbrire, folosind o presiune diferită asupra creionului pentru a obține nuanțe de culori (când desenați cu creioane colorate). Dezvoltați dorința de a vă uita la desenele dvs. și de a le evalua; dorinta de a completa imaginile (in timpul liber).
Metodologia de desfășurare a lecției. Invitați copiii să-și amintească ce case de basm cunosc. Completați prin denumirea caselor de basm (teremok, mănușă, ulcior, casă de turtă dulce, colibă pe picioare de pui). Clarificați forma caselor, părților, locația acestora. Invitați fiecare copil să se gândească cine dorește să deseneze ce casă și să aleagă cu ce va folosi să deseneze. Îndreptați atenția copiilor către transmiterea formei, părților casei selectate și decorațiunilor. Dacă este necesar, amintiți-vă tehnicile de desen și pictură.
La sfârșitul lecției, uită-te la toate desenele, alege-le pe cele în care este desenată casa asemănătoare cu cea descrisă în basm.
Materiale. Pixuri, creioane colorate, creioane colorate cu ceară, vopsele pentru guașă, foi de album (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Observații la o plimbare. Privind casele decorate de sărbătoare.
"Teremok"
Zhenya D., grup de seniori
Opţiune. Desen „În sat (așezare) s-au construit diferite case”
Conținutul programului.Învățați copiii să transmită varietatea de case rurale: înalte și lungi, mai joase și înguste, cu un singur etaj. Întăriți capacitatea de a transmite forma părților caselor. Exersați desenul cu creioane colorate de ceară (creioane colorate).
Metodologia de desfășurare a lecției. Amintiți-vă împreună cu copiii observații despre plimbări și excursii; arată ilustrații ale caselor vechi și noi din mediul rural. Clarificați, întrebând copiii, forma și designul caselor, amplasarea acestora în spațiu. În timpul procesului de desen, atrageți atenția copiilor asupra imaginilor de case de diferite dimensiuni și proporții diferite. Amintiți-vă de tehnicile de desen folosind creioane colorate cu ceară. Dacă copiii lucrează cu creioane colorate, încurajați-i să folosească diferite nuanțe, aplicând o presiune diferită asupra creionului.
La sfârșitul lucrării, priviți toate desenele, invitați copiii să aleagă acele desene în care sunt bine desenate diferite case.
Materiale. Creioane colorate din ceară sau creioane colorate, hârtie albă sau orice format A4 ton moale (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Excursie pe străzile satului (dacă este posibil). Examinarea ilustrațiilor, jocuri constructive.
Lecția 30. Modelarea „Oleshek”
Conținutul programului.Învață-i pe copii să creeze imagini bazate pe jucăriile Dymkovo; sculptați o figură dintr-o bucată întreagă de lut, transmițând forma părților individuale prin desen. Dezvoltați percepția estetică. Să cultive respectul pentru arta decorativă populară.
Metodologia de desfășurare a lecției. Examinați jucăria din lut Dymkovo - oleshka - cu copiii dvs., trasați conturul acesteia cu mâna, acordați atenție unității formei și părților principale. Apoi arată cum poți sculpta un măgar dintr-o bucată întreagă de lut, după ce ai întrebat copiii despre ea (anterior, copiii sculptau o capră în acest fel).
În timpul lecției, asigurați-vă că copiii folosesc tehnicile corecte de modelare. Examinați toate lucrările finalizate.
Materiale. Argila, tabla de modelat, teanc (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. Examinarea jucăriilor pictate Dymkovo. Modelarea unei capre.
"Gorodets"
Katya Sh., grup de seniori
Lecția 31. Desenul „Semn de carte pentru o carte” („Floarea Gorodețului”)
Conținutul programului. Continuați să îmbogățiți înțelegerea copiilor despre arta populară. Extindeți cunoștințele despre pictura Gorodets. Atrageți atenția copiilor asupra luminozității și eleganței tabloului; elemente constitutive; culoare, compoziție, tehnici de creare a acestora. Învățați să plasați un model pe o bandă, să creați nuanțe de culori atunci când desenați cu guașă. Dezvoltați gustul artistic și simțul ritmului. Induceți un sentiment de satisfacție din capacitatea de a face un lucru util.
Metodologia de desfășurare a lecției. Arata copiilor obiecte decorate cu pictura Gorodets. Luați în considerare în ce constă modelul, cum este amplasat, ce culori au folosit maeștrii. Explicați cum puteți desena astfel de flori, muguri, frunze. Examinați un model de probă de pe bandă. Arată copiilor tehnici de desen. Amintiți-vă tehnicile de amestecare a vopselelor pentru a obține diferite nuanțe.
Vezi toate desenele finite. Marcați lucrarea finalizată cu succes.
Materiale. Produse cu pictura Gorodets. Exemplu de model pe o dungă. guașă roșu, albastru, verde, flori albe; benzi de hartie de 7x18 cm in ton deschis ocru, pensule, un borcan cu apa, un servetel (pentru fiecare copil).
Legături cu alte activități și activități. A face cunoștință diferite tipuri arte și meșteșuguri populare. Cursuri de pictură Dymkovo.
Încărcare...