İç çevre konulu bulmaca. Biyolojide rekabetçi bulmaca “Dolaşım sistemi. III. Yeni bilgi öğrenmek

69. Bu konuyu çalışırken cevaplanmasını istediğiniz birkaç soruyu formüle edin.

Cevap: Kan neyden oluşur? Kan hücreleri hangi işlevi yerine getirir? İç sıvıların işlevi?

70. Vücudun iç ortamını oluşturan üç sıvıyı adlandırın.

Cevap: Kan, lenf, doku sıvısı.

71. Cevap: Hangi düzenleyici sistemlerin iç sistemin göreceli sabitliğini koruduğu çalışması vücut ortamı.

Cevap: Sinir ve endokrin sistemi.

72. Vücudun iç ortamındaki sıvılardaki belirli bir maddenin konsantrasyonunun normal aralıktan sapması hakkında düzenleyici sistemlere sinyal veren yapıların nerede bulunduğunu belirtin.

Cevap: Kan damarlarının duvarlarında.

74. Aşağıdaki tabloyu kullanarak kan hücrelerinin yapı ve fonksiyonlarını çizip açıklayınız.

Kan hücreleri karakteristik	Kırmızı kan hücreleri	Lökositler	Trombositler
Yapının çizimi ve açıklaması	Kırmızı kan hücreleri bikonkav şekillidir. Çekirdek yok.	Belirgin bir çekirdeğe sahip yuvarlak şeffaf kan hücreleri.	Küçük hücreler.
	Maddelerin taşınması.	Koruyucu (fagositoz).	Kan pıhtılaşması.
Miktar (1'de)

74. “Kanın Bileşimi” (§17) makalesini okuyun. Soruları cevapla.

1) Neden arteriyel kan parlak kırmızı ve venöz kan koyu kirazdır? (Dönüşüm sırasında hemoglobinde meydana gelen süreçleri açıklayın) venöz kan arter içine ve arteriyel kan venöz içine.)

Cevap: Atardamardaki hemoglobin, oksijeni kalpten organlara taşır ve bu nedenle kanın açık renk. Venöz kanda hemoglobin, karbondioksiti organlardan kalbe taşır ve bu nedenle kan koyu bir renge sahiptir.

2) Şüpheli kan damlalarını inceleyen araştırmacı, kırmızı kan hücrelerinin bir çekirdeği olduğunu keşfetti. Böyle bir kan bir kişiye ait olabilir mi?

Cevap: Hayır, memelilerdeki olgun kırmızı kan hücrelerinin çekirdeği yoktur.

Peki ya tavuk?

Cevap: Evet tavuk bir kuştur.

3) Fagositler yok eder yabancı hücreler- antijenleri yakalayarak. Lenfositler nasıl çalışır?

Cevap: Antijenleri nötralize eden antikorlar salgılarlar.

75. Trombositlerle ilgili materyali okuyun (§17). Kanın pıhtılaşması sırasında meydana gelen olayların sırasını yansıtan diyagramı tamamlayın.

76. Oku ek malzeme ve soruları cevaplayın.

Hemofili - kalıtsal hastalık kan pıhtılaşma sürecinin ihlali ile ilişkili. DNA'nın yapısındaki (belirli bir gen) konjenital bir değişiklik, bir kişinin gerekli proteinleri - pıhtılaşma faktörlerini oluşturmamasına yol açar. Sonuç olarak, küçük yaralanmalarda bile insan ölümü riski keskin bir şekilde artıyor. Tipik olarak erkekler bu hastalıktan muzdariptir, ancak kadınlar hemofili geninin taşıyıcılarıdır ve taşıyıcı olan hasta oğulları veya kızları doğurabilirler. Tarihte hemofili geninin en ünlü taşıyıcısı, bu patolojik geni torunlarına - temsilcilerine aktaran İngiliz Kraliçesi Victoria idi. kraliyet aileleri Avrupa. Son Rus İmparatoru II. Nicholas'ın oğlu Tsarevich Alexei hemofili hastasıydı. Hemofili genini Kraliçe Victoria'nın büyük yeğeni olan annesi İmparatoriçe Alexandra'dan aldı. Hemofili ile ilgili en yaygın yanılgı, hemofili hastası bir kişinin en ufak bir çizikten kan kaybından ölebileceğidir. Aslında küçük sıyrıklar ve kesiklerden kaynaklanan kanama hemofili hastalarında olduğu kadar çabuk durur. sağlıklı insanlar. Büyük yaralanmalar tehlikelidir cerrahi operasyonlar, diş çekimi. Kaslarda ve eklemlerde iç kanamaların yanı sıra.

Hemofili tanısıyla yaşayan kişilere yönelik bakımın ne yönde gelişmesi gerektiğini düşünüyorsunuz? Hangi ilaçlar Bu hastalığın telafisi gerekli mi?

Cevap: Bu tür hastalarda kan pıhtılaşma faktörünün sentezini yapay olarak uyarmak veya enjeksiyon şeklinde uygulamak gerekir.

77. Ek materyali okuyun ve onunla ilgili bir soru oluşturun.

Bir damar hasar görürse, anti-pıhtılaşma sisteminin varlığı nedeniyle kanın tamamı pıhtılaşmaz. Özel plazma proteinleri reaksiyonun damar hasarı bölgesinden uzağa yayılmasını önler. Pıhtılaşma faktörlerine bağlanarak onları bloke ederler. Bu proteinler yeterli değilse, kan pıhtısı çok büyür ve kan damarlarında tromboz (tıkanma) tehlikesi ortaya çıkar. Bu hastalığa trombofili denir. Vakaların %70'inde trombofili kalıtsaldır.

Cevap: Trombofili nasıl bulaşır? Trombofili hayatı tehdit edici midir?

78. “Vücudun koruyucu bariyerleri” (§18) makalesini okuyun. Tabloyu doldurun.

Vücudun koruyucu bariyerleri	Koruma türü
Bariyer: cilt ve mukozalar	Fiziksel	Kimyasal		Ekolojik
	İç çevreye engel.	Ter ve yağ bezlerinin salgıları birçok bakteri ve virüse zararlıdır.		İnsan derisinde diğer mikropları yok eden organizmalar bulunmaktadır.
Bariyer: kan, doku sıvısı, lenf (yani vücudun iç ortamı)	Spesifik olmayan bağışıklık		Spesifik bağışıklık
	Lökositler tarafından fagositoz yoluyla gerçekleştirilir.		Antijenler antikorlar tarafından yok edilir.

79. Dokunulmazlık kavramını tanımlayın.

Cevap: Bu, vücudun yabancı cisimlerden ve bileşiklerden kurtulma ve iç sistemin sabitliğini koruma yeteneğidir.

80. Diyagramı tamamlayın bağışıklık sistemi insan vücudu.

81. Tabloyu doldurun.

82. “İnflamasyon” (§18) makalesini okuduktan sonra, tablonun sağ sütununa etkilenen dokularda meydana gelen süreçleri yazın.

Dış işaretler	Etkilenen dokularda meydana gelen süreçler
İltihaplı bölge daha kırmızıdır ve bu bölgedeki sıcaklık yükselir.	Kılcal damarlar genişler, kan akışı artar.
Ağrı ve şişlik meydana gelir. Enflamasyon alanı sınırlıdır.	Reseptörler tahriş olur, ağrıya neden olur ve lökositler ve makrofajlar iltihaplı bölgeye ulaşır. Fagositoz başlar. Mikropların etrafında, içinde patojenlerin yok edildiği koruyucu bir duvar oluşur.
İrin belirir.	Yüzeye çıkan ölü mikrop ve fagosit karışımı.

83. Verilen ifadeleri tamamlayın.

84. Hastalığın gizli, akut dönemlerinde ve iyileşme sırasında vücutta hangi süreçlerin gerçekleştiğini yazın.

85. Makaleyi okuyun “ Bulaşıcı hastalıklar"(§18). Soruları cevapla.

1) Grip olan birinin kullandığı bardaktan su içerek enfeksiyon kapmak mümkün müdür? Neden?

Cevap: Evet. Camın boynunda zararlı organizmalar kalabilir.

2) Suyu kaynatarak mikroplardan kurtulmak mümkün müdür?

Cevap: Mikropların çoğundan kurtulabilirsiniz ama hepsinden kurtulamazsınız.

3) Basil ve virüs taşıma tehlikesi nedir?

Cevap: Sonra geçmiş hastalık basiller ve virüsler uzun zamandır semptomsuz olarak insan vücudunda bulunur ve diğer insanlara bulaşır.

86. “Aşıların icat tarihi” ve “Terapötik serumlar” (§19) makalelerini okuyun ve aşılar ile terapötik serumlar arasındaki farkı tablo halinde yazın.

Karşılaştırma kriterleri	Aşılar	Şifa serumları
İlacın bileşimi.	Zayıflamış mikroplar veya toksinleri.	Hazır antikorlar.
Eylem mekanizması	Vücut antikorları kendisi üretir. Bağışıklık bir ay içinde gelişiyor		Vücut hazır antikorları alır; bunları kendi başına üretmesine gerek yoktur.
Eylemin süresi	Uzun vadeli		Kısa

87. Şekil 60'ı inceleyin, s. 122 ders kitabı. Difteri önleyici serumun üretimi ve kullanımına ilişkin aşağıda verilen metindeki boşlukları doldurunuz.

Cevap: Difteriye karşı antitoksin hazırlamak için atlara enjekte edilir. bulaşıcı ajan veya toksin. Prosedür birkaç kez tekrarlanarak ilacın dozu artırılır. Atın vücudu üretir antikorlar. Attan alınan kandan Antikorları al ile serum salgıları. Anti-difteri antitoksin ampulleri kullanılıyor hastaların tedavisinde ve sağlıklı önlenmesi. Serum spesifiktir, yani. kesin bir eylem yönü vardır.

88. “Alerji” (§19) makalesini okuyun. Alerjik sürecin gelişimi ile ilgili gerekli terimleri metne girin.

Cevap: Alerjinin I. Aşaması ağrısız ve ağrısızdır. dış belirtiler. Alerjen nedenleri bağışıklık reaksiyonu. Ortaya çıkan antikorlar kan damarlarının duvarlarından çıkar ve mukoza zarlarına adsorbe edilir kabuklar. Alerjinin II. Aşaması konjunktivit, burun akıntısı, öksürük, kurdeşen, mide rahatsızlığı vb. neden olur. Vücuda girmiştir. alerjen yakalanmış antikorlar, mukoza zarlarında biriktirilir. Bir kompleks oluşuyor antijen - antikorlar. Bu durumda mukoza hücrelerini etkileyen maddeler salınır. Alerjik reaksiyon meydana gelir.

89. “Kan Transfüzyonu” (§19) makalesini okuyun. Kan transfüzyonunun teorik yollarını oklarla belirtin.

90. İnsan kan gruplarının farklılaştığı faktörler hakkındaki bilgileri tekrarlayın.

Eritrositlerdeki antijenlerin ve plazmadaki antikorların içeriğine göre insanlar dört gruba ayrılabilir. Eritrosit antijenleri A ve B harfleriyle, plazma antikorları ise Yunanca α ve β harfleriyle gösterilir. Antijen A, antikor α ile karşılaştığında ve antijen B, antikor β ile karşılaştığında bir bağışıklık çatışması meydana gelir. Herhangi bir kişinin kanında bu antijenler ve antikorlar hiçbir zaman bir arada bulunmaz.

Transfüzyon uyumlu kan ancak farklı bir kan grubundan damlama yoluyla ve küçük hacimlerde gerçekleştirilir, bu nedenle uyumsuz antikorlar bağışlanan kan alıcının plazmasıyla seyreltilir ve uyumsuz antijenler içeren kırmızı kan hücrelerini birbirine yapıştıramaz.

Uyumsuz kan transfüzyonu yapıldığında, donör kırmızı kan hücrelerinin antijenleri, yüksek konsantrasyonda antikorlarla birlikte hemen alıcının plazmasına girer ve donör kırmızı kan hücreleri birbirine yapışır.

Ancak şu anda hastaya kendi grubu kadar kan vermeye çalışıyorlar.

Kan grubunuzu biliyor musunuz? Değilse anne babanıza sorun ve not defterinize yazın.

Cevap: Evet biliyorum. İlki olumlu.

91. “Rhesus faktörü” (§19) makalesini okuyun. Soruları cevapla.

1) Rh negatif bir kadının ilk hamileliği sırasında Rh pozitif bir çocuk taşıması durumunda vücudunda ne olur?

Cevap: Rhesus çatışması ortaya çıkar. Vücut bu proteini yok eden antikorlar üretmeye başlar. Ama onlardan o kadar çok var ki.

2) Fetüs tekrar Rh pozitif olursa ikinci hamilelikte ne olur?

Cevap: Yeterli miktarda antikor birikir ve çocuğun kırmızı kan hücrelerini yok eder, bu da hemolitik hastalığa yol açar.

3) Kalıtsal veya edinilmiş bağışıklık aşağıdakilerle ilişkilidir: a) AB0 sistemine göre kan gruplarının uyumsuzluğu;

Cevap: Kalıtsal

b) Rhesus çatışması mı?

Cevap: Rh faktörünüzü ve kan grubunuzu bilmek hayatınızı kurtarabilir. Ayrıca yakınımıza veya herkese kan bağışçısı olmaya karar verirsek, gelecekte kan gruplarının uyumluluğu hakkında bilgi sahibi olmak faydalı olacaktır. İlk grubun bende olduğunu bilerek evrensel bir bağışçıyım.

93. 5 numaralı bulmacayı çözün.

Rekabetçi bulmaca biyolojide " Dolaşım sistemi»

ders dışı aktiviteler

doğa bilimleri

kan bileşimi

Sorular
Dikey:
1.En ince kan damarları Kan ve doku hücreleri arasında değişimin gerçekleştiği yer.
2. Oksijeni dokulara, karbondioksiti de akciğerlere taşıyan, nükleer içermeyen renkli hücreler.
3. Kanın pıhtılaşmasından sorumlu nükleer olmayan küçük oluşumlar.
4. Kalbe kan taşıyan damarlar.
5. Oksijenin taşınmasını sağlayan özel bir protein.
6. Tüm insanların iyiliği için kim var
Kanını paylaşıyor mu?
7. Damarlarda bulunan ara iç ortam, hücrelerle doğrudan temas etmez, ancak sabit bir bileşimi korur doku sıvısı.
8. Hematopoietik sistemin organı.
9. Avusturyalı araştırmacı, kan gruplarını keşfetti ve bu özelliği nedeniyle 1930'da Nobel Ödülü'ne layık görüldü.
10. Kanın kalpten aktığı damarlar.
11. Hematopoietik fonksiyonlar bozulduğunda ve ayrıca önemli kan kaybına bağlı olarak ortaya çıkan bir hastalık.
13. Kan ne tür bir dokudur?
14. Sağlarken alan kişi tıbbi bakım başkasının kanı.
15. Özel bir protein, çoğu insanın ve maymunun kanında bulunan ve kırmızı kan hücrelerinin yüzeyinde bulunan bir aglütinojendir.
16. Kanama sırasında yarayı tıkayan ve vücudu kan kaybından koruyan kan pıhtısı.
17. Çekirdeğe sahip renksiz hücreler. Mikropların yok edilmesine katılın.
18. Kanın su, organik ve mineral maddelerden oluşan sıvı kısmı.
19. Antijenleri nötralize eden veya yok eden özel kimyasallar.

Yatay:
12. Yabancı bileşiklerin kimyasal yapısını tanıyabilen özel hücreler.
20.İnsanlarda kaç kan grubu vardır?
21. Kanın pıhtılaşmasında görev alan plazma proteini.
22. Hücreler yabancı parçacıkları yok eden yiyicilerdir.

Kullanılan kaynakların listesi:
. Kolesov D.V. Biyoloji. İnsan: 8. sınıf ders kitabı. genel eğitim kurumları / D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Belyaev. -M.: Bustard, 2012
. Ageeva kimliği. Derslerde ve tatillerde eğlenceli biyoloji: Metodolojik el kitabı. - M.: Sphere alışveriş merkezi, 2004

Bulmaca “Vücudun iç ortamı. Kan"

1. Yabancı bileşiklerin kimyasal yapısını tanıyabilen hücreler.

2. Oksijeni dokulara ve karbondioksiti akciğerlere taşıyan kırmızı kan hücreleri.

3. Şeffaf, hafif sarımsı kan sıvısı.

4. Kan plakaları.

5. Şekilli öğe kan hücreleri

6. Yiyen hücreler.

7. Sıvı kan proteini.

8. Kan ve doku hücreleri arasında alışverişin gerçekleştiği en ince kan damarları.

9. Anemi.

10. İyi gelişmiş çekirdeklere sahip kan hücreleri.

11. Hücrelerin türetildiği sıvı besinler ve oksijen.

12. Mikroorganizmaların yok edilmesinde görev alan, dokularda bulunan büyük hücreler.

13. Kanın pıhtılaşmasında rol oynayan protein.

14. Timus bezi.

15. Yabancı parçacıkların tutulduğu ve mikropların yok edildiği filtrelerdir.

16. İç ortamın bileşeni.

17. Lenfatik damarlar yoluyla hareket eden iç ortamın bir bileşeni.

18. Kana kırmızı rengini veren özel bir madde.

Cevapları olan bulmaca

Ders “Vücudun iç ortamı” bölümünde yapılmaktadır. Dolaşım ve lenfatik sistemler” programının üçüncü versiyonuna göre yazar V.V. Arıcı; Ders Kitabı Biyoloji “İnsan” 8. sınıf, yazarlar D.V. Mash, I.N. Belyaev.

Ders hedefleri: Öğrencilerin vücudun iç ortamı hakkındaki bilgilerini geliştirmek, iç ortamın kompozisyonunu karakterize etmek, vücuttaki rolünü ve kalıcılığının önemini göstermek.

Vücudun iç ortamının oluşumunu, kanın bileşimini ve fonksiyonlarını göz önünde bulundurun.
kan hücrelerinin yapısını, hayati aktivitesini ve fonksiyonlarını incelemek

Gelişimsel

Metin, resimler, tablolarla çalışma, analiz etme ve sonuç çıkarma becerilerini geliştirmeye devam edin.
Ana şeyi vurgulama, sonuç çıkarma, bir ders kitabı ve ek materyalle çalışma yeteneğini geliştirmek.
Beceri geliştirmeye devam edin iş arama diyagramları ve tabloları doldururken.

eğitici

Öğrencilerin sağlıklı yaşam tarzına yönelik tutumlarını geliştirmek.

Ekipman: dolaşım masaları ve lenfatik sistem; diskten bir film parçası (Human Anatomy and Physiology LLC “Video Studio “Kvart”)” “kanın oluşturulmuş unsurları”, “lenf hareketi”; öğrenciler için notlar ( Ek 1); dizüstü bilgisayar, projektör, ekran, sunum ( Ek 3), TV, DVD.

DERSİN İLERLEMESİ

I. Organizasyon anı

II. Kapsamlı bilgi testi. Öğrencileri bilinçli olarak yeni materyallere hakim olmaya hazırlamak.

Öğrencilerden ders için gerekli bilgileri hatırlamaları ve yeni materyali algılamaya hazırlanmaları istenir.

Entelektüel ısınma ( ek 2)

Ödevler öğrencilerin notlarında ve ekranda yer almaktadır. Dikkatlice okuyun ve yanıtlayın. Cevabınızı kanıtlayın. Olası tüm cevapları bulun.

III. Yeni bilginin özümsenmesi;

Öğretmenin ders anlatımı ve filmi izlemesi sırasında öğrenciler notlarındaki “Vücudun iç ortamı” ve “İnsanın dolaşım sistemi” tablolarını doldururlar.

Öğretmenin dersi.

Yaşamı sürdürmek için, çok hücreli organizmaların her hücreye besin, oksijen sağlayacak ve atık ürünleri uzaklaştıracak belirli bir sisteme ihtiyacı vardır. Bu nedenle, evrim sırasında, örneğin sıvı bir iç ortam gibi vücudun özel adaptasyonları ve yapıları ortaya çıkar.

Tek bir sıvı sistemi olan iç ortam, hücrelerin su tabanının doğal bir devamıdır.

Doğrudan vücut hücrelerini sınırlar doku (hücreler arası) sıvı. Bileşimi kanın sıvı bileşenine benzer - plazma, ancak daha az protein ve daha fazla karbondioksit içerir. Genel olarak insanlarda doku sıvısının hacmi vücut ağırlığının ortalama %26,5'i kadardır. Bu sayede hücrelerin sitoplazması ile doğrudan değişim gerçekleşir ve onlar için yaşam ortamı görevi görür.

Kandan ayrılan sıvı, doku sıvısının bir parçası haline gelir. Bu sıvının büyük bir kısmı kılcal damarlara geri döner ancak sıvının yaklaşık %10'u damarlara girmez.

Normal koşullar altında fazla doku sıvısı küçük dokulara girer. lenfatik damarlar. Lenfatik drenaj sürecinde bileşimini değiştirir - içindeki yağ ve protein miktarı önemli ölçüde artar. Lenf birikir ve lenfatik damarlar yoluyla kan dolaşımına taşınır.

İnsan dolaşım sistemi kalp ve kan damarlarından oluşur.

Kalp, göğsün sol üst kısmında yer alan, dört boşluk, iki ventrikül ve iki atriyumdan oluşan, kan pompalama işlevini yerine getiren içi boş, kaslı bir organdır.

Kan, plazma ve şekillendirilmiş elementlerden oluşan sıvı bir bağ dokusudur.

Plazmanın nispeten sabit bir tuz bileşimi var mı? %0,9 sofra tuzu olup Ka, Ca ve fosforik asit tuzlarını içerir; ? Plazmanın %7'si, kanın pıhtılaşmasında rol alan fibrinojen proteini de dahil olmak üzere proteinlerden oluşur. Plazmada CO glikozu, diğer maddeler ve parçalanma ürünleri oluşur.

Şekilli elemanlar, Kanın bileşenleri: kırmızı kan hücreleri, trombositler, lökositler.

Kanın pıhtılaşmaktan korunması ve çökelmesine izin verilmesi halinde kendisini oluşturan parçalara ayrılma meydana gelecektir. Üstte sarımsı bir sıvı olacak - altta kan plazması, kırmızı kan hücreleri? Toplam hacmin altında lökositlerden oluşan küçük bir katman oluşur (Şekil 43).

“İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi” LLC “Video Stüdyosu “Kvart” eğitim filminden parçalar

Öğrencilere bir soru sorulur– Vücudun iç ortamı hangi bileşenlerden oluşur? İç ortamın bu bileşenleri birbirine nasıl bağlıdır?

Öğrenci cevaplar.

IV. Gruplar halinde çalışın.

Öğrenciler kanın yapısını, hayati aktivitesini ve fonksiyonlarını incelemek için gruplar halinde (veya çiftler halinde) çalışırlar.

Grup No. 1 – “Kırmızı kan hücreleri”
Grup No. 2 – “Lökositler”
Grup No. 3 – “Plateletler”

Ödev: Ders kitabını kullanarak görevleri grup konusuna uygun olarak tamamlayın.

Sütununuzdaki “Kan Hücreleri” tablosunu /bkz. Ek 1/ doldurun.

Ana görevi tamamlayan öğrenciler için ek bir görev.

1. * Kavramların tanımını yazın:

gr. 1 – hemoglobin, oksihemoglobin
gr. 2 – fagositoz, antikorlar
gr. 3 – fibrin, fibrinojen

V. Mini konferans.

Çalışma sonunda grup sunumları. Sunum sırasında öğrenciler “Kan Hücreleri” tablosunu doldururlar.

“Kan Hücreleri” tablosunun tamamlanıp tamamlanmadığının kontrol edilmesi, tamamlanma doğruluğunun ekrandaki tabloyla karşılaştırılması.

VI. Öğrencilerin yeni materyali anlamalarının test edilmesi. Yeni malzemenin konsolidasyonu

Öğrenciler sınıfta kazandıkları bilgileri bir bulmaca çözerek test ederler. Ekrana bir bulmaca çıkıyor, soruları dikkatle dinlemeli ve doğru cevaplamalısınız. Doğru cevaplar ekranda görünecektir. Bulmaca çözüldüğünde anahtar kelimeyi okuyabileceksiniz.

ANAHTAR KELİME – HOMEOSTAZ – bu, vücudun iç ortamının sabitliğidir (Yunanca “homeos” - benzer ve “stasis” - durum). Bu terim ilk kez 1929 yılında Amerikalı bir fizyolog tarafından ortaya atılmıştır (tanımı ve tarihi bir deftere yazılmıştır).

Öğrenciler için soru: Homeostaziyi korumak neden bu kadar önemli, vücut neden onu mümkün olan tüm yollarla bu kadar aktif bir şekilde koruyor?

VII. Ev ödevi hakkında bilgi. Uygulanmasına ilişkin talimatlar. Dersi özetlersek;

VIII. Refleks.

Derste her şeyi anladıysanız ve arkadaşınıza anlatabiliyorsanız kenara beş koyun.
Sınıfta her şeyi anladıysanız ancak başka birine anlatamıyorsanız kenara dört koyun.
Ders sırasında bir şeyi anlamazsanız ders notlarını tekrar okuyun, ders kitabını kullanarak görevin doğruluğunu kontrol edin ve çalışma kitabınızdaki soruları yanıtlayarak bilginizi pekiştirin.

Bulmaca: “Vücudun iç ortamı”

Seçenek IV.

1						2
	3
			4
		5
				6
					7
			8
				9
					10
				11

Dikey: 2. Kırmızı kan hücrelerinin bir parçası olan bir madde.

Yatay: 1. Kan plazmasında çözünmüş protein.

3. Vücudun enfeksiyona karşı koruyucu reaksiyonu.

4. Pıhtılaşmaya katılan kan hücreleri.

5. Kırmızı kan hücreleri.

6. Bakterileri özel yöntemlerle nötralize etme işlemi

Hücreler.

7. Kanın sıvı kısmı.

8. Fibrinojen içermeyen kan plazması.

9. Çözünmeyen kan proteini.

10. Vücudun iç ortamını oluşturan sıvı.

11. Kan nakli için kanını veren kişi.

Bulmaca: "Kan dolaşımı"

Seçenek I.

1			2
	3
	4
		5
	6
7
		8

Dikey: 2. Kanın kalpten aktığı damarlar.

Yatay: 1. Koroner arterlerdeki kan akışının bozulmasının sonucu

Arterler.

3. Kalbin çalışmasını artıran bir madde.

4. Kalbin ritmik olarak kasılma yeteneği

Ortaya çıkan dürtülerin etkisi

Kalp kası.

5. Kanın kalbe aktığı damarlar.

7. Mikroskobik kan damarları.

8. Ana semptomu olan bir hastalık

Yükseltilmiş tansiyon.

Bulmaca “Kalbin yapısı ve çalışması”

Seçenek II.

1				2
		3
			4
	5
				6
	7

Dikey: 2. Tüm hücrelere kan sağlayan organ

Organizma.

Yatay:

3. Biyoelektrik kalp sinyalleri kaydedildi

Kağıt bant üzerinde.

4. Kanın damarlarda ve kalpte hareketi.

5. Kalbin odaları.

6. Atriyumların, ventriküllerin ve bunların kasılma periyodu

Genel rahatlama.

7. Kalpten kan taşıyan damarlar.

Bulmaca: “Kardiyovasküler sistemin hijyeni”

Seçenek V.

			1				2
				3
					4
			5
					6
						7
			8
	9
						10
		11
12
				13

Dikey: 2. Kalbin ritmik kasılmaları.

Yatay: 1. Arter duvarlarının ritmik salınımı.

3. Kalp kasına kan sağlayan arterler.

4. Kan damarlarının lümenini daraltan bir madde.

5. Yetersiz fiziksel aktiviteden kaynaklanan bir durum

Etkinlik.

6. Duvarlarda bulunan hassas sinir uçları

Kan damarları.

7. Kandaki lökosit sayısında artış.

8. Kanın pıhtılaşmasında rol oynayan kan plakları.

9. Düşük tansiyon.

10. Kırmızı kan hücrelerinin taşıyabildiği özel bir protein

Oksijen.

11. Performansta geçici düşüş

12. Vücudun kan içeriğinin azaldığı bir durum

Düşük hemoglobin.

13. Sahip olunan alışkanlık zararlı etki kalp ve kan damarları üzerinde.

Bulmaca: "Dokunulmazlık"

Seçenek III.

			1	2
	3
4
	5
6
7
		8
		9

Dikey: 2. Yabancı cisimlerin etkisi altında oluşan bir madde.

Yatay: 1. İnsan vücuduna sokulan zayıflatılmış mikroplardan oluşan bir kültür.

3. Vücudun tanıma ve etkisiz hale getirme yeteneği

Yabancı mikroplar.

4. Fibrinojen olmadan kan plazmasının hazırlanması.

5. Zayıflatılmış veya öldürülmüş patojenlerin vücuda girişi

Bağışıklık geliştirmek için bulaşıcı hastalık.

6. Aşılama sonrasında veya sonrasında kazanılan bağışıklık

Terapötik serumun uygulanması.

7. Patojenik mikropların yok edilmesi.

8. Vücudun belirli durumlara duyarlılığının artması durumu

Maddeler.

9. Çocuğa anneden miras kalan bağışıklık.