Pôvod buniek. imunitná odpoveď. Aktivácia pomocných T buniek. Štruktúra miesta viažuceho antigén. Molekula imunoglobulínu. Triedy imunoglobulínov. Štruktúra protilátok. Hlavné funkcie lymfocytov. Imunoglobulín A. Obraz komplexu. Klon plazmatických buniek. Schéma kombinovania génov. Typy lymfocytov. Interakcia komplementového systému s Igg. Imunoglobulín M. Proces rekombinácie DNA.
"Imunitný systém" - Imunitný systém ako faktor životného štýlu. Faktory, ktoré oslabujú imunitný systém. Expresná diagnostika účinnosti imunitného systému. 1. Ekológia Pred 20-30 rokmi deti ochoreli oveľa menej, hoci výber antivírusových a imunomodulačných liekov v lekárňach bol minimálny. Vrodené - je výsledkom všeobecných procesov prebiehajúcich v tele. 3. Stresové faktory Akútny alebo dlhotrvajúci stres môže nepriaznivo ovplyvniť imunitný systém.
"Vnútorné prostredie ľudského tela" - Krvné doštičky. Dokončite logický reťazec. Tekutá časť krvi. Bezfarebná kvapalina. Tabuľka. Pohyb lymfy. Tvarované prvky. Proteín. Krížovka. Nazvite to jedným slovom. Kvapalina spojivové tkanivo. Erytrocyty. Funkcie krvných buniek. Krvné bunky. Ľudský obehový systém. Intelektuálne cvičenie. Bunky obehový systém. Názov buniek. Zloženie vnútorného prostredia tela. Dutý svalový orgán.
"Imunitný systém tela" - Sérum. Chorobnosť u detí. Infekcia. umelá imunita. Národný kalendár preventívne očkovania. Imunitný systém človeka. Očkovanie. Faktory. Zvýšte ochranné sily tela dieťaťa. Špecifické mechanizmy imunity. kritické obdobie. Imunita. Štatistický výskum. Antigén. Nešpecifické ochranné faktory. stopa v histórii ľudstva. Ochranná bariéra.
„Prvky v ľudskom tele“ - Som všade kamarát: V mineráloch a vo vode, Bezo mňa ste ako bez rúk, Bezo mňa je oheň uhasený! (kyslík). A hneď ho zničte Dvaja vám dajú benzín. (Voda). Kyslík. Obsah organogénnych prvkov v ľudskom tele. Obsah "kovov života" v ľudskom tele. Voda. Úloha biogénnych prvkov v ľudskom tele. Hlavná chemické prvky ktoré sú súčasťou ľudského tela. Aj keď je môj kompilátor zložitý, je nemožné žiť bezo mňa, vynikajúce rozpúšťadlo Smäd po najlepšom opojnom nápoji!
"História anatómie" - Sergej Petrovič Botkin. Andreas Vesalius. Burdenko Nikolaj Nilovič. História vývoja anatómie, fyziológie a medicíny. Lee Shi-zhen. Mečnikov Iľja Iľjič. Ukhtomsky Alexej Alekseevič. Claudius Galen. Louis Pasteur. William Harvey. Hippokrates. Pavlov Ivan Petrovič Sechenov Ivan Michajlovič Ibn Sina. Pirogov Nikolaj Ivanovič. Aristoteles. Luigi Galvani. Paracelsus. Pasteur.
Kontrolná práca na tému " Vnútorné prostredie organizmu. Krv a obeh"
1 možnosť
Časť A
Vyber správnu odpoveď.
- Funkcia krvných doštičiek je:
a) transport kyslíka a oxidu uhličitého
d) produkcia hormónov
- Zloženie krvnej plazmy Vylúčené:
a) bielkoviny
b) erytrocyty
c) horčíkové ióny
d) močovina
- Aký typ imunity vzniká zavedením vakcíny do organizmu?
a) prirodzený pasívny (vrodený)
b) prirodzene aktívny (získaný)
c) umelý pasívny
d) umelé aktívne
- Koľko erytrocytov obsahuje 1 mm3 ľudskej krvi?
a) 180-400 tisíc c) 4,5-5 miliónov
b) 6-8 tisíc d) 50-70 tisíc
- Krv skupiny II môže byť podaná ľuďom, ktorí majú:
a) krvná skupina
b) II alebo IV krvné skupiny
c) II alebo III krvné skupiny
d) IV krvná skupina
- nie
a) osýpky
b) ovčie kiahne
c) chrípka
d) mumps
- Ktorá srdcová komora má najhrubšie steny?
a) ľavá predsieň
b) pravá predsieň
c) ľavá komora
d) pravá komora
- Aký ventil sa nachádza medzi pravou predsieňou a pravou komorou?
a) obojstranné
b) trojcípa
c) lunárny
d) nie je tam žiadny ventil
- V ktorej časti srdca končí systémový obeh?
a) pravá predsieň
b) pravá komora
c) ľavá predsieň
d) ľavá komora
- Krv zo srdcovej komory, označená písmenom B na obrázku, vstupuje do:
a) ľavá komora
b) pravá predsieň
c) aorta
d) pľúcna tepna
- Z koľkých vrstiev buniek pozostáva stena tepny?
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
- Aký nástroj sa používa na meranie krvný tlak?
a) barometer c) tonometer
b) spirometer d) dynamometer
- Ako sa nazývajú cievy, ktoré vedú krv do srdca?
a) arterioly c) kapiláry
b) žily d) tepny
- Ktorá z funkcií krvi nevykonáva?
a) sekrečné
b) humorné
c) vylučovací
d) ochranné
Časť B
Stanovte postupnosť pohybu krvi v systémovom obehu. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel vo svojej odpovedi.
- kontrakcia ľavej komory
- tepny
- dolná a horná dutá žila
- aorta
- kapiláry v tkanivách
- pravé átrium
odpoveď:
Časť C Odpovedať na otázku
V takom prípade bude liek účinkovať rýchlejšie: ak sa podáva injekčne do žily alebo sa užíva ako pilulka? Vysvetlite odpoveď.
Test na tému „Vnútorné prostredie tela. Krv a obeh"
Možnosť 2
Časť A
Vyber správnu odpoveď.
- Funkcia erytrocytov je:
a) transport kyslíka a oxidu uhličitého
b) ochrana pred mikroorganizmami, cudzími bielkovinami, cudzie telesá
c) účasť na zrážaní krvi
d) produkcia hormónov
- Akú krvnú skupinu má „univerzálny darca“?
a) ja
b) II
c) III
d) IV
- Čo je umelá pasívna imunita?
a) imunita voči infekciám v dôsledku genetické vlastnostičlovek
b) tvorba protilátok v reakcii na zavedenie vakcíny do tela
c) imunita voči infekciám po prenose tohto ochorenia
d) reakcia tela, ku ktorej dochádza pri podaní séra s hotovými protilátkami
- Aký je počet leukocytov v 1 mm3 ľudskej krvi?
a) 180 - 400 tisíc rubľov
b) 6-8 tisíc.
c) 4,5-5 miliónov.
d) 50-70 tisíc ľudí
- Ktorá z fáz srdcového cyklu trvá 0,4 sekundy?
a) predsieňová kontrakcia
b) kontrakcia komôr
c) generálna pauza
d) celý srdcový cyklus
- Po prenesení akej choroby u človeka nie vytvoriť silnú imunitu?
a) rubeola
b) hepatitída
c) zápal pľúc
d) osýpky
- Do vnútorného prostredia tela Nepoužiteľný:
a) krv c) moč
b) lymfa d) tkanivový mok
- Aký ventil sa nachádza medzi ľavou predsieňou a ľavou komorou?
a) obojstranné
b) trojcípa
c) lunárny
d) nie je tam žiadny ventil
- Aká je normálna srdcová frekvencia za minútu pre dospelého v pokoji?
a) 70-80 c) najmenej 60
b) 100-120 d) viac ako 90
- Koľko cípov má chlopňa, ktorá sa nachádza medzi srdcovými komorami, označená na obrázku písmenami A a B?
Krížovka: "Vnútorné prostredie tela"
Krížovka: "Vnútorné prostredie tela"
Možnosť IV.
| 1 | 2 | ||||||||||||
| 3 | |||||||||||||
| 4 | |||||||||||||
| 5 | |||||||||||||
| 6 | |||||||||||||
| 7 | |||||||||||||
| 8 | |||||||||||||
| 9 | |||||||||||||
| 10 | |||||||||||||
| 11 |
Vertikálne: 2. Látka, ktorá je súčasťou erytrocytov.
Vodorovne: 1. Proteín rozpustený v krvnej plazme.
3. Ochranná reakcia tela na infekciu.
4. Krvné bunky zapojené do zrážania.
5. Červené krvinky.
6. Proces neutralizácie baktérií so špeciálnymi
Bunky.
7. Tekutá časť krvi.
8. Krvná plazma bez fibrinogénu.
9. Nerozpustná krvná bielkovina.
10. Tekutina, ktorá tvorí vnútorné prostredie tela.
11. Osoba, ktorá dáva svoju krv na transfúziu.
Krížovka: "Krvný obeh"
Možnosť I
| 1 | 2 | ||||||||||
| 3 | |||||||||||
| 4 | |||||||||||
| 5 | |||||||||||
| 6 | |||||||||||
| 7 | |||||||||||
| 8 |
Vertikálne: 2. Cievy, ktorými prúdi krv zo srdca.
Vodorovne: 1. Dôsledok zhoršeného prietoku krvi v koronárnej
tepny.
3. Látka, ktorá zlepšuje prácu srdca.
4. Schopnosť srdca rytmicky sa sťahovať pod
Vplyv impulzov vznikajúcich v
Srdcový sval.
5. Cievy, ktorými krv prúdi do srdca.
7. Mikroskopické cievy.
8. Choroba, ktorej hlavným príznakom
Je vysoký krvný tlak.
Krížovka "Štruktúra a práca srdca"
Možnosť II.
| 1 | 2 | |||||||||||||||||||
| 3 | ||||||||||||||||||||
| 4 | ||||||||||||||||||||
| 5 | ||||||||||||||||||||
| 6 | ||||||||||||||||||||
| 7 |
Vertikálne: 2. Orgán, ktorý zabezpečuje prekrvenie všetkých buniek
organizmu.
Vodorovne:
3. Zaznamenané bioelektrické signály srdca
Na papierovej páske.
4. Pohyb krvi cez cievy a cez srdce.
5. Komory srdca.
6. Obdobie kontrakcie predsiení, komôr a ich
Všeobecná relaxácia.
7. Cievy, ktoré vedú krv zo srdca.
Krížovka: "Hygiena kardiovaskulárneho systému"
Možnosť V.
| 1 | 2 | |||||||||||||||
| 3 | ||||||||||||||||
| 4 | ||||||||||||||||
| 5 | ||||||||||||||||
| 6 | ||||||||||||||||
| 7 | ||||||||||||||||
| 8 | ||||||||||||||||
| 9 | ||||||||||||||||
| 10 | ||||||||||||||||
| 11 | ||||||||||||||||
| 12 | ||||||||||||||||
| 13 |
Vertikálne: 2. Rytmické kontrakcie srdca.
Vodorovne: 1. Rytmické kmitanie stien tepien.
3. Tepny, ktoré zásobujú krvou srdcový sval.
4. Látka, ktorá zužuje lúmen krvných ciev.
5. Stav spôsobený nedostatočným fyzickým
Aktivita.
6. Citlivé nervové zakončenia umiestnené v stenách
cievy.
7. Zvýšenie počtu leukocytov v krvi.
8. Krvné doštičky podieľajúce sa na zrážaní krvi.
9. Nízky krvný tlak.
10. Špeciálny proteín, vďaka ktorému môžu červené krvinky niesť
Kyslík.
11. Dočasný pokles výkonnosti
12. Stav tela, v ktorom klesá obsah v krvi
Nižší hemoglobín.
13. Zvyk, ktorý robí zlý vplyv na srdci a cievach.
Krížovka: "Imunita"
Možnosť III.
| 1 | 2 | ||||||||||||
| 3 | |||||||||||||
| 4 | |||||||||||||
| 5 | |||||||||||||
| 6 | |||||||||||||
| 7 | |||||||||||||
| 8 | |||||||||||||
| 9 |
Vertikálne: 2. Látka vytvorená pod vplyvom cudzích telies.
Vodorovne: 1. Kultúra oslabených mikróbov zavedených do ľudského tela.
3. Schopnosť tela rozpoznať a neutralizovať
Mimozemské mikróby.
4. Prípravok krvnej plazmy bez fibrinogénu.
5. Zavedenie oslabených alebo usmrtených patogénov do tela
Infekčné ochorenie na rozvoj imunity.
6. Imunita získaná po očkovaní alebo po ňom
Zavedenie terapeutického séra.
7. Ničenie patogénnych mikróbov.
8. Stav zvýšenej citlivosti organizmu na určité
Látky.
9. Imunita, ktorú dieťa zdedí po matke.
Lekcia sa koná v časti „Vnútorné prostredie tela. Obehový a lymfatický systém“ podľa III verzie programu, autor V.V. Včelár; učebnica Biológia „Človek“ 8. ročník, autori D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Beljajev.
Ciele lekcie: rozvíjať vedomosti žiakov o vnútornom prostredí tela, charakterizovať zloženie vnútorného prostredia, ukázať jeho úlohu v tele, význam jeho stálosti.
- zvážiť tvorbu vnútorného prostredia tela, zloženie a funkcie krvi.
- študovať štruktúru, životnú aktivitu, funkcie krvných buniek
Vzdelávacie
- Pokračovať vo formovaní zručností pracovať s textom, obrázkami, tabuľkami, analyzovať a vyvodzovať závery.
- Formovať schopnosť zdôrazniť hlavnú vec, vyvodiť závery, pracovať s učebnicou a dodatočným materiálom.
- Pokračujte v budovaní zručností pátracia práca pri vyplňovaní grafov, tabuliek.
pestovanie
- Vzdelávať študentov o zdravom životnom štýle.
Vybavenie: obehové stoly a lymfatický systém; fragment filmu z disku (Human Anatomy and Physiology of Video Studio Kvart LLC) „krvinky“, „pohyb lymfy“; zhrnutie pre študentov ( Dodatok 1); laptop, projektor, plátno, prezentácia ( Dodatok 3), TV, DVD.
POČAS VYUČOVANIA
I. Organizačný moment
II. Komplexný vedomostný test. Príprava študentov na vedomú asimiláciu nového materiálu.
Študenti sú povzbudzovaní, aby si zapamätali vedomosti potrebné na vyučovaciu hodinu a pripravili sa na vnímanie nového materiálu.
Intelektuálne zahriatie ( prihláška 2)
Zadania sú v poznámkach študenta a na obrazovke. Pozorne čítaj a odpovedz. Dokážte svoju odpoveď. Nájdite všetky možné odpovede.
III. Asimilácia nových poznatkov;
Počas prednášky učiteľa a pozerania filmu študenti vypĺňajú súhrn tabuliek „Vnútorné prostredie tela“, „Obehový systém človeka“.
Učiteľská prednáška.
Na udržanie života potrebujú mnohobunkové organizmy určitý systém, ktorý by každej bunke poskytoval živiny, kyslík a odstraňoval produkty látkovej výmeny. Preto v priebehu evolúcie vznikajú špeciálne úpravy a štruktúry tela, napríklad tekuté vnútorné prostredie.
Vnútorné prostredie – jednotný systém tekutín – je prirodzeným pokračovaním vodnej základne buniek.
Hraničí priamo s bunkami tela tkanivová (medzibunková) tekutina. Zložením sa podobá tekutej zložke krvi – plazme, obsahuje však menej bielkovín a viac oxidu uhličitého. Celkový objem tkanivový mok u ľudí predstavuje v priemere 26,5 % telesnej hmotnosti. Prostredníctvom nej sa uskutočňuje priama výmena s cytoplazmou buniek a slúži pre ne ako médium existencie.
Tekutina opúšťajúca krv sa stáva súčasťou tkanivového moku. Väčšina tejto tekutiny sa opäť dostane do kapilár, ale asi 10 % tekutiny sa nedostane do ciev.
Za normálnych podmienok prebytočná tkanivová tekutina vstupuje do maličkého lymfatické cievy. V procese lymfodrenáže mení svoje zloženie – výrazne zvyšuje množstvo tuku a bielkovín. Lymfa sa hromadí a transportuje cez lymfatické cievy do krvného obehu.
Ľudský obehový systém pozostáva zo srdca a krvných ciev.
Srdce je dutý svalový orgán umiestnený v ľavej hornej časti hrudníka, pozostávajúci zo štyroch dutín, dvoch komôr a dvoch predsiení, ktorý plní funkciu čerpania krvi.
Krv je tekuté spojivové tkanivo zložené z plazmy a formovaných prvkov.
Má plazma relatívne konštantné zloženie solí? 0,9% je kuchynská soľ, obsahuje soli Ka, Ca, kyselina fosforečná; ? 7 % plazmy tvoria bielkoviny, medzi nimi bielkovina fibrinogén, ktorá sa podieľa na zrážaní krvi. V plazme vzniká glukóza CO, iné látky a produkty rozpadu.
tvarované prvky, krvné zložky: erytrocyty, krvné doštičky, leukocyty.
Ak je krv chránená pred zrážaním a nechá sa usadiť, dôjde k oddeleniu na jej zložky. Zhora bude žltkastá kvapalina - krvná plazma na dne erytrocytov? z celkového objemu, malú vrstvu pod nimi tvoria leukocyty (obr. 43).
Fragmenty zo vzdelávacieho filmu „Anatómia a fyziológia človeka“ LLC „Video Studio „Kvart“
Študentom sa kladie otázka Aké sú zložky vnútorného prostredia tela? Ako sú tieto zložky vnútorného prostredia vzájomne prepojené?
Odpovede študentov.
IV. Skupinová práca.
Študenti pracujú v skupinách (alebo vo dvojiciach), aby študovali štruktúru, životnú aktivitu a funkcie krvi.
Skupina č. 1 - "Erytrocyty"
Skupina č. 2 - "Leukocyty"
3. skupina – „trombocyty“
Úloha: Pomocou učebnice vykonajte úlohy v súlade s témou skupiny.
Vyplňte tabuľku „Krvné bunky“ / pozri prílohu 1 / svoj stĺpec.
Doplnková úloha pre tých študentov, ktorí splnili hlavnú úlohu.
1. * Napíšte definíciu pojmov:
Gr. 1 - hemoglobín, oxyhemoglobín
Gr. 2 - fagocytóza, protilátky
Gr. 3 - fibrín, fibrinogén
V. Minikonferencia.
Skupinové prezentácie výsledkov práce. Počas prezentácie žiaci vypĺňajú tabuľku „Krvinky“.
Kontrola naplnenia tabuľky „Krvinové bunky“, porovnanie správnosti vyplnenia s tabuľkou na obrazovke.
VI. Kontrola porozumenia študentov novým materiálom. Fixácia nového materiálu
;Študenti si overia, čo sa naučili v triede, lúštením krížovky. Na obrazovke sa objaví krížovka, musíte pozorne počúvať otázky a správne odpovedať. Správne odpovede sa zobrazia na obrazovke. Po vyriešení krížovky budete môcť prečítať kľúčové slovo.
KĽÚČOVÉ SLOVO - HOMEOSTÁZA - je stálosť vnútorného prostredia tela (z gréckeho "homeos" - podobný a "stáza" - stav). Tento pojem prvýkrát zaviedol americký fyziológ v roku 1929 (definícia a dátum sú zapísané v zošite).
Otázka pre študentov: Prečo je zachovanie homeostázy také dôležité, prečo ju telo tak aktívne chráni všetkými prostriedkami, ktoré má k dispozícii?
VII. Informácie o domácich úlohách. pokyny na jeho realizáciu. Zhrnutie lekcie;
VIII. Reflexia.
- Ak ste v lekcii všetkému porozumeli a viete to povedať kamarátovi, dajte na okraje známku päť.
- Ak ste v lekcii porozumeli všetkému, ale nemôžete to povedať inému, dajte na okraj štvorku.
- Ak ste niečomu v lekcii nerozumeli, prečítajte si ešte raz zhrnutie lekcie, skontrolujte správnosť zadania pomocou učebnice a upevnite si získané vedomosti zodpovedaním otázok v pracovnom zošite.
1. Ión, ktorý spomaľuje a oslabuje srdcovú činnosť.
2. Chlopne, ktoré bránia návratu krvi z tepien do komôr.
3. blúdivý nerv, ktorý spomaľuje srdce.
4. Organ Ľudské telo nazývaný „stredný“.
5. Nerv, ktorý urýchľuje prácu srdca.
6. Hormón nadobličiek.
7. Ión, urýchľujúci a zvyšujúci srdcovú aktivitu.
8. Schopnosť tela pracovať bez signálnej stimulácie zvonku.
9. Výkonná svalová vrstva srdca.
10. Perikardiálna "taška".
11. Čas, kedy sa srdcové komory naplnia krvou.
1. Za začiatok krvného obehu sa považuje ...
2. Pľúcne vezikuly.
3. Najväčšia tepna.
4. Počet komôr ľudského srdca.
5. Tepna obopínajúca srdce vo forme koruny.
6. Kruh krvného obehu, začínajúci v ľavej komore.
7. otvorený systém v ľudskom tele, čo umožňuje vyčistiť medzibunkové priestory od nepotrebných látok.
8. Krv vstupujúca do pravej komory.
9. Časť srdca obsahujúca arteriálnu krv bohatú na kyslík.
10. Časť srdca obsahujúca venóznu krv bohatú na oxid uhličitý.
11. Dodávajú krv do všetkých orgánov a tkanív.
1. Nízky krvný tlak vedúci k zlému zdravotnému stavu.
2. Pretrvávajúci vysoký krvný tlak.
3. Zariadenie na meranie tlaku.
4. Minimálny tlak.
5. Krvácanie v mozgu.
6. Nekróza tkaniva.
7. Maximálny tlak.
8. Malé arteriálne cievy.
9. Tepny, ktoré vedú krv do mozgu.
10. Krvácanie v srdcovom svale.
11. Trhavé kmity stien tepien.
Úlohy:
Pohyb krvi cez krvné cievy. (Obeh )
Najväčší cieva. (Aorta )
Červené krvinky. (červené krvinky )
Proces požierania cudzích telies leukocytmi. (Fagocyt oz)
Krv nasýtená oxidom uhličitým.Venózna )
Dedičné ochorenie, ktoré sa prejavuje sklonom ku krvácaniu v dôsledku nezrážania. (Hemofília )
Cesta krvi z ľavej komory do pravej predsiene. (Systémový obeh )
Príprava usmrtených alebo oslabených mikroorganizmov. (Vakcína )
Biele krvinky. (Leukocyty )
Schopnosť tela brániť sa proti infekcii. (Imunita )
Krvné cievy, ktoré vedú krv do srdca. (Viedeň )
Osoba, ktorá daruje časť svojej krvi na transfúziu. (Darca )
Látka nachádzajúca sa v erytrocytoch. (Hemoglobín )
Tekutá časť krvi. (Plazma )
Krvná skupina univerzálneho darcu. (ja alebo 00 )
Látka produkovaná bielymi krvinkami ako odpoveď na cudzí proteín alebo organizmus. (Protilátka )
Krv nasýtená kyslíkom. (Arteriálna )
Vibrácie v stenách krvných ciev spôsobené zmenami krvného tlaku v cievach v rytme kontrakcie srdca. (Pulz )
Cesta krvi z pravej komory do ľavej predsiene. (Malý kruh krvného obehu )
Cievy, ktoré odvádzajú krv zo srdca. (tepny )
Čo znamenajú nasledujúce čísla.
Úlohy:
90 % (množstvo vody v krvi).
300 g (váha srdca).
60 - 80 krát za minútu (počet úderov srdca).
0,8 s (trvanie srdcového cyklu).
120/70 mmHg čl. (normálny krvný tlak).
2,5 cm (priemer aorty).
0,3 s (druhá fáza súčasná kontrakcia oboch komôr)
60 ml (objem krvi vytlačený komorou pri jednej kontrakcii)
Načítava...