PREDSLOV K DRUHÉMU VYDANIU
Túto učebnicu napísal Levon Oganesovich Badalyan, talentovaný neurológ, akademik Ruskej akadémie vied a Ruskej akadémie vzdelávania. L.O.Badalyan (1929-1994) bol nielen vynikajúci neurológ, ktorý po mnohých rokoch jej prenasledovania skutočne rozvinul klinickú genetiku u nás, ale aj významný organizátor medicíny a popularizátor vedeckých myšlienok. Jeho talent, ako výnimočná osobnosť, bol mnohostranný a bolo ťažké ho opísať jednoduchými slovami. Veľmi pekný človek, miloval umenie vo všetkých jeho prejavoch, veľmi dobre poznal poéziu, beletriu, divadlo a kino a bol priateľom mnohých významných kultúrnych osobností - A. Voznesenskyho, B. Bertolucciho, Yu.P. Lyubimov, M. Tariverdiev a mnohí ďalší. Vynikajúci lektor, disponujúci mimoriadnym darom výrečnosti, poznal z prvej ruky etiku a deontológiu lekára. Možno len žasnúť nad jeho darom predvídavosti a predvídania tých problémov, ktoré sa o mnoho rokov neskôr len začínajú dotýkať v tlači a diskusiách vedcov. Moderný obrat v živote našej krajiny urobil relevantnými tie výroky L. O. Badaljana, ktoré si ešte pred desiatimi rokmi dával pozor, aby ich nezverejnil. Neurologické ochorenia majú podľa neho markantný rozdiel od ochorení iných orgánov, čo vedie predovšetkým k školskej neprispôsobivosti dieťaťa. O tom, čo je prvým a hlavným problémom, ktorému dieťa a rodičia čelia, poznamenal: „Ak somatické choroby hlavné sťažnosti na bolesť, malátnosť, potom pri mnohých nervových chorobách, desivo jasné defekty: paralýza, ataxia, strata citlivosti, porucha zraku, strata reči atď.
L. O. Badalyan, ktorý rozvinul problémy detskej neurológie, ocenil najmä vedecké dedičstvo V. M. Bekhtereva a úprimne obdivoval jeho osobnosť. L. O. Badalyan bol prvým vedcom, ktorý urobil z detskej neurológie odvetvie medicíny, založené na princípe ochrany detského mozgu. Široko propagoval túto zásadu ako zásadu výchovy detí, pričom hovoril s mnohými prednáškami v rozhlase, televízii a tlači. V rozhovore krátko pred smrťou položil otázku: „Prečo pri päťdňovom pracovnom týždni pracujúceho ľudu našej krajiny majú deti šesťdňový školský týždeň, pretože rodičia by mohli venovať jeden deň navyše komunikácii s dieťa."
L.O. Badalyan vyzval, aby sa s dieťaťom zaobchádzalo ako s jednotlivcom, pričom veľkú pozornosť venovali harmonickému rozvoju jeho osobnosti a myslenia a nezapĺňali mu pamäť. veľká kvantita skutočný materiál.
Samozrejme, dnes by bolo správnejšie zmeniť názov učebnice: namiesto „Neuropatológia“ ju nazvať „Neurológia“. Neurológia je vývojová veda nervový systém, o anatómii a fyziológii mozgu a periférneho nervového systému, ako aj o fungovaní nervového systému za normálnych a patologických stavov. Presne toto potrebuje vedieť učiteľ-defektológ pri práci s deťmi. Z úcty k pamiatke vedca však bývalý názov necháme.
Učebnica ako celok je venovaná popisu vývoja nervovej sústavy (ontogenéza) a formovaniu najdôležitejších sústav mozgu. Samostatné kapitoly sú venované funkčnej anatómii nervového systému, metódam výskumu a hlavným ochoreniam. Materiály uvedené v niektorých kapitolách sú zastarané, preto bola najmä časť „Epilepsia“ úplne nahradená. Opis niektorých výskumných metód bol opravený a doplnený.
Doktor lekárskych vied, profesor A. S. Petrukhin
- Neuropatológia
Kniha poskytuje informácie o anatómii a fyziológii nervového systému, popisuje hlavné choroby nervového systému a moderné metódy ich liečba“ a poukazuje na problémy prepojenia neuropatológie a defektológie. Rozoberá sa problematika rehabilitácie detí s poruchami nervového systému.
Predslov k druhému vydaniu
Úvod
Kapitola I. História neurológie
Kapitola II. Lekárske základy defektológie
Vzťah klinickej medicíny a defektológie
Neurofyziologické mechanizmy tréningu a vzdelávania
Vzťah medzi rozvojom, školením a vzdelávaním
Kompenzačné schopnosti mozgu
Kapitola III. vyvíjajúci sa mozog
Fylogenéza nervového systému
Ontogenéza nervového systému
Vývoj toho najdôležitejšieho funkčné systémy mozog
Vekový vývoj mozgu
Princíp heterochrónie vo vývoji mozgu
Systémovo-funkčná organizácia mozgovej činnosti
Kritické obdobia a vývoj mozgu
Vývoj neuro- mentálne funkcie v patologických stavoch
Kapitola IV. Funkčná anatómia nervový systém
Všeobecný anatomický prehľad nervového systému
Veľké hemisféry mozgu
Mozgová kôra
subkortikálnej oblasti
mozgový kmeň
hlavových nervov
Miecha a miechové nervy
autonómna nervová sústava
Prehľad hlavných dráh mozgového kmeňa a miechy
Prívod krvi do mozgu
Komory mozgu
Mušle mozgu
Kapitola V. Vyššia nervová činnosť
Reflexný princíp činnosti nervovej sústavy
Vzorce interakcie nervových procesov
Náuka o temperamente a typoch vyššej nervovej činnosti
Vyššie kortikálne funkcie
Funkčná asymetria mozgových hemisfér
Bdelosť a spánok
Kapitola VI. Štúdium nervového systému. Hlavné neurologické syndrómy
Anamnéza
Štúdium motorických funkcií
Štúdia citlivosti
Štúdium funkcie hlavových nervov
Štúdium autonómnych funkcií
Štúdium vyšších kortikálnych funkcií
Ďalšie výskumné metódy
Pojem symptóm a syndróm
Hlavné neurologické syndrómy
Poruchy pohybu
periférna paralýza
Centrálna paralýza
Poruchy pohybu u detí s rôznymi léziami nervového systému
Senzorické a zmyslové poruchy
Poruchy zraku
Poruchy sluchu
Poruchy autonómneho nervového systému
Porušenie vyšších kortikálnych funkcií
Vekové normy pre psychomotorický vývoj detí
Prvý rok života
druhý rok života
tretí rok života
Predškolský vek (od troch do siedmich rokov)
mladší školský vek (od siedmich do jedenástich rokov)
Dospievanie (od dvanástich do šestnástich rokov)
Kapitola VII. Choroby nervového systému
Všeobecné údaje o patológii nervového systému
Všeobecné pojmy diagnostiky a diferenciálnej diagnostiky
Vrodené ochorenia s poškodením nervového systému
Chromozomálne choroby
Mozgová obrna
Hydrocefalus
Mikrocefália
dedičné metabolické ochorenia
Dedičné choroby metabolizmu aminokyselín
Choroby metabolizmu lipidov
Choroby metabolizmu mukopolysacharidov
Hepatocerebrálna dystrofia
Svalové dystrofie
fakomatóza
Infekčné ochorenia nervového systému
Meningitída
encefalitída
Arachnoiditída
Poliomyelitída
Mozgový reumatizmus
Poruchy cerebrálnej cirkulácie
Traumatické zranenie mozgu
Epilepsia
mozgových nádorov
Minimálna mozgová dysfunkcia
neuróz
Psychopatia
Alkoholizmus a drogová závislosť
Kapitola VIII. Liečba chorôb nervového systému
Moderné metódy liečby chorôb nervového systému
Habilitácia a rehabilitácia
Úloha učiteľa-defektológa v rehabilitačná liečba deti s léziami nervového systému
Význam rezervných schopností mozgu pri habilitácii a rehabilitácii detí s poškodením nervovej sústavy
Zásady habilitácie a rehabilitácie nevidiacich a slabozrakých detí
Zásady habilitácie a rehabilitácie nepočujúcich a nedoslýchavých detí
Zásady habilitácie detí s detskou mozgovou obrnou
Zásady rehabilitácie detí s oneskoreným vývinom reči
Zásady rehabilitácie detí s koktavosťou
Hodnota ergoterapie pri rehabilitácii pacientov
Kapitola IX. Deontológia v neuropatológii
Choré dieťa v rodine
Zdravotnícky a pedagogický personál – dieťa
Vzťah medzi lekárom a učiteľom-defektológom
Lekár - učiteľ-defektológ - zdravotné sestry
Lekár - učiteľ-defektológ - rodičia a príbuzní pacienta
Lekár – učiteľ – defektológ – pacient – prostredie pacienta
Kapitola X
Badalyan Levon Oganesovich (1929-1994) - akademik Akadémie lekárskych vied ZSSR.
V roku 1953 absolvoval Jerevanský lekársky inštitút. V rokoch 1956-1959. bol hlavným lekárom sanatória letoviska Jermuk. V roku 1958 obhájil dizertačnú prácu av roku 1959 sa stal asistentom na Katedre nervových chorôb II. Moskovskej lekárskej univerzity. V roku 1963 zorganizoval Kliniku nervových chorôb Detskej fakulty s laboratóriom lekárskej genetiky. V roku 1964 L. O. Badalyan obhájil doktorskú dizertačnú prácu.
L.O. Badalyan svojím výskumom rozvinul problémy evolučnej neurológie, neurogenetiky, neurológie detstvo. Práce L. O. Badalyan v oblasti klinickej genetiky dopĺňali predstavy o molekulárno-genetických a neurofyziologických mechanizmoch dedičných chorôb, ktoré sa vyskytujú pri poškodení nervového systému.
V roku 1975 vydal L. O. Badalyan prvú učebnicu pre študentov pediatrických fakúlt lekárskych ústavov. Táto učebnica bola opakovane vytlačená a v súčasnosti ju používajú lekári.
knihy (3)
Mozgová obrna
Príručka poukazuje na etiológiu a patogenézu detskej mozgovej obrny. Je popísaný metodický prístup k diagnostike neurologických abnormalít zohľadňujúci evolučno-vekovú dynamiku vývoja nervového systému a jednotlivých funkčných systémov.
Osobitná pozornosť sa venuje kritériám na rozpoznanie detskej mozgovej obrny u detí v prvých mesiacoch života. Uvádzajú sa konkrétne odporúčania pre rehabilitáciu pacientov s detskou mozgovou obrnou.
Neuropatológia
Kniha „Neuropatológia“ poskytuje údaje o neuropsychológii a hraničných stavoch.
Veľká pozornosť v učebnici „Neuropatológia“ je venovaná metódam štúdia zmyslových orgánov, syndrómom zrakového postihnutia, sluchu, reči, ktoré sú základom špeciálnej pedagogiky zameranej na nápravu sluchu, reči, sociálnej a každodennej adaptácie pacientov s týmito poruchami. .
Pozornosť bola tiež venovaná vekové charakteristiky vývoj detí a vplyv týchto znakov na priebeh chorôb nervového systému, vznik patologické stavy nervové a duševné sféry vyžadujúce lekársku a pedagogickú nápravu.
Sprievodca neurológiou raného detstva
Kniha je venovaná jednému z naj skutočné problémy Pediatria – detská neurológia.
Podrobne skúma neuropsychický vývin detí v prvých rokoch života v normálnych a v rôznych patologických stavoch, formovanie motorických, rečových a psychických funkcií v ich ontogenetickej súvislosti. Sú opísané metódy na štúdium nervového systému s prihliadnutím na dynamiku vekový vývoj a hlavné ochorenia nervového systému pozorované u detí nízky vek.
Etiológia, patogenéza, skorá diagnóza. Osobitná pozornosť sa venuje intenzívnej starostlivosti, rehabilitačnej liečbe a organizácii špecializovanej starostlivosti o malé deti s poškodením nervovej sústavy.
Neuropatológia… Slovník pravopisu
Náuka o nervových chorobách. Kompletný slovník cudzích slov, ktoré sa začali používať v ruskom jazyku. Popov M., 1907. NEUROPATOLÓGIA náuka o nervových chorobách. Slovník cudzích slov zahrnutých v ruskom jazyku. Pavlenkov F., 1907 ... Slovník cudzích slov ruského jazyka
NEUROPATOLÓGIA- NEUROPATOLÓGIA, náuka o chorobách nervového systému. Ako samostatný medicínsky odbor sa N. začal postupne presadzovať od polovice 19. storočia; dovtedy boli nervové choroby len jednou z kapitol psychiatrie alebo internej medicíny. Práve v…… Veľká lekárska encyklopédia
- [z neuro... (neuro...), grécka patos choroba a...logia] (nervové choroby), klinická sekcia neurológie, ktorá študuje príčiny, prejavy, priebeh nervových chorôb, vyvíja metódy ich diagnostiky. liečba a prevencia... Moderná encyklopédia
NEUROPATOLÓGIA, a, manželky. Lekársky odbor zaoberajúci sa chorobami nervového systému a ich liečbou. | adj. neuropatologické, oh, oh. Vysvetľujúci slovník Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 ... Vysvetľujúci slovník Ozhegov
Exist., počet synoným: 2 medicína (189) neuropatológia (2) ASIS synonymický slovník. V.N. Trishin. 2013... Slovník synonym
Neuropatológia- [z neuro... (neuro...), grécka patos choroba a...logia] (nervové choroby), klinická sekcia neurológie, ktorá študuje príčiny, prejavy, priebeh nervových chorôb, vyvíja metódy ich diagnostiky. , liečba a prevencia. … Ilustrovaný encyklopedický slovník
A; a [z gréčtiny. neurón nerv, patos utrpenie a doktrína logos] Odvetvie medicíny, ktoré študuje choroby nervového systému, ich liečbu a prevenciu. ◁ Neuropatologické, oh, oh. * * * neuropatológia [z neuro... (neuro...), gréc. patosová choroba a... encyklopedický slovník
- (neuro + patológia; synonymum: nervové choroby, klinická neurológia) časť klinickej medicíny, ktorá študuje etiológiu, patogenézu a klinické prejavy chorôb nervového systému a vývoj metód ich diagnostiky, liečby a prevencie ... Veľký lekársky slovník
- (z neuro ... (Pozri. Nevr ..., neuro ...), grécka choroba páthos a ... logika (Pozri ... Logia) v ZSSR klinická disciplínaštúdium príčin a mechanizmov vývoja, metód diagnostiky, liečby a prevencie nervových chorôb (pozri. Nervové choroby);… … Veľká sovietska encyklopédia
I Neuropatológia (grécky neurón + patos utrpenie, choroba + výučba loga) je sekcia klinickej medicíny, ktorá študuje etiológiu, patogenézu a klinické prejavy chorôb nervového systému a vyvíja metódy ich diagnostiky, liečby a ... .. . Lekárska encyklopédia
Rok vydania: 1987
Žáner: Neurológia
formát: DjVu
kvalita: Naskenované strany
Popis: Prvé vydanie učebnice neuropatológie vyšlo pred piatimi rokmi. Počas tejto doby pevne vstúpila klinická prax najnovšie metódy výskum: CT vyšetrenie mozgu, technika štúdia evokovaných potenciálov mozgu a pod. V tomto smere sú tieto výskumné metódy zahrnuté v novom vydaní učebnice „Neuropatológia“ a ich vysoké rozlíšenie pri diagnostike lézií nervového systému je zobrazené. Nové vydanie učebnice „Neuropatológia“ v podstate pokrýva klinický základ moderná defektológia. Kniha „Neuropatológia“ obsahuje údaje o neuropsychológii a hraničných stavoch, niektoré časti sú rozšírené, pridané nové („Psychopatie“, „Alkoholizmus a drogové závislosti“ atď.). Veľká pozornosť v učebnici „Neuropatológia“ je venovaná metódam štúdia zmyslových orgánov, syndrómom zrakového postihnutia, sluchu, reči, ktoré sú základom špeciálnej pedagogiky zameranej na nápravu sluchu, reči, sociálnej a každodennej adaptácie pacientov s týmito poruchami. . V knihe „Neuropatológia“ sa pozornosť venuje aj vekom súvisiacim črtám vývoja detí a vplyvu týchto čŕt na priebeh chorôb nervového systému, tvorbu patologických stavov nervovej a duševnej sféry, ktoré si vyžadujú lekárska a pedagogická náprava.
História neurológie
Lekárske základy defektológie
Vzťah klinickej medicíny a defektológie
Neurofyziologické mechanizmy tréningu a vzdelávania
Vzťah medzi rozvojom, školením a vzdelávaním
Kompenzačné schopnosti mozgu
vyvíjajúci sa mozog
Fylogenéza nervového systému
Ontogenéza nervového systému
Vývoj najdôležitejších funkčných systémov mozgu
Vekový vývoj mozgu
Princíp heterochrónie vo vývoji mozgu
Systémovo-funkčná organizácia mozgovej činnosti
Kritické obdobia a vývoj mozgu
Vývoj neuropsychických funkcií v podmienkach patológie
Funkčná anatómia nervového systému
Všeobecný anatomický prehľad nervového systému
Veľké hemisféry mozgu
Štekať hemisféry mozog
subkortikálnej oblasti
mozgový kmeň
hlavových nervov
Miecha a miechové nervy
autonómna nervová sústava
Prehľad hlavných dráh mozgového kmeňa a miechy
Prívod krvi do mozgu
Komory mozgu
Mušle mozgu
Vyššia nervová aktivita
Reflexný princíp činnosti nervovej sústavy
Vzorce interakcie nervových procesov
Náuka o temperamente a typoch vyššej nervovej činnosti
Vyššie kortikálne funkcie
Funkčná asymetria mozgových hemisfér
Bdelosť a spánok
Štúdium nervového systému. Hlavné neurologické syndrómy
Anamnéza
Štúdium motorických funkcií
Štúdia citlivosti
Štúdium funkcie hlavových nervov
Štúdium autonómnej funkcie
Štúdium vyšších kortikálnych funkcií
Ďalšie výskumné metódy
Pojem symptóm a syndróm
Hlavné neurologické syndrómy
Poruchy pohybu
periférna paralýza
Centrálna paralýza
Poruchy pohybu u detí s rôznymi léziami nervového systému
Senzorické a zmyslové poruchy
Poruchy zraku
Poruchy sluchu
Poruchy autonómneho nervového systému
Porušenie vyšších kortikálnych funkcií
Vekové normy pre psychomotorický vývoj detí
Prvý rok života
druhý rok života
tretí rok života
Predškolský vek (od troch do siedmich rokov)
mladší školský vek (od siedmich do jedenástich rokov)
Dospievanie (od dvanástich do šestnástich rokov)
Choroby nervového systému
Všeobecné údaje o patológii nervového systému
Všeobecné pojmy diagnostiky a diferenciálnej diagnostiky
Vrodené ochorenia s poškodením nervového systému
Chromozomálne choroby
Mozgová obrna
Hydrocefalus
Mikrocefália
dedičné metabolické ochorenia
Dedičné choroby metabolizmu aminokyselín
Choroby metabolizmu lipidov
Choroby metabolizmu mukopolysacharidov
Hepatocerebrálna dystrofia
Svalové dystrofie
fakomatóza
Infekčné ochorenia nervového systému
Meningitída
encefalitída
Arachnoiditída
Poliomyelitída
Mozgový reumatizmus
Poruchy cerebrálnej cirkulácie
Traumatické zranenie mozgu
Epilepsia
mozgových nádorov
Minimálna mozgová dysfunkcia
neuróz
Psychopatia
Alkoholizmus a drogová závislosť
Liečba chorôb nervového systému
Moderné metódy liečby chorôb nervového systému
Habilitácia a rehabilitácia
Úloha učiteľa-defektológa v rehabilitačnej liečbe detí s léziami nervového systému
Význam rezervných schopností mozgu pri habilitácii a rehabilitácii detí s poškodením nervovej sústavy
Zásady habilitácie a rehabilitácie nevidiacich a slabozrakých detí
Zásady habilitácie a rehabilitácie nepočujúcich a nedoslýchavých detí
Zásady habilitácie detí s detskou mozgovou obrnou
Zásady rehabilitácie detí s oneskoreným vývinom reči
Zásady rehabilitácie detí s koktavosťou
Hodnota ergoterapie pri rehabilitácii pacientov
Deoitológia v neuropatológii
Choré dieťa v rodine
Zdravotnícky a pedagogický personál – dieťa
Vzťah medzi lekárom a učiteľom-defektológom
Lekár - učiteľ-defektológ - zdravotné sestry
Lekár - učiteľ-defektológ - rodičia a príbuzní pacienta
Lekár – učiteľ – defektológ – pacient – prostredie pacienta
Organizácia liečebnej a pedagogickej pomoci deťom s nervovými a neuropsychiatrickými poruchami
Literatúra
Načítava...