Veľkosť: px
Začať zobrazenie zo stránky:
prepis
1 DIVÍZIA "OŠETROVATEĽSTVO" I KURZ I. SEMESTER SKUPINY: 11,12,13 17 týždňov SKÚŠKY: -: 1: 612:17 = 36 týždenne Maximum: 918:17 54 hodín týždenne Samostatná práca: 306 PREDMET Vyučovanie v učebňa Laboratórna prax Samostatná práca Konzultácie 1 Ruský jazyk a literatúra Cudzí jazyk Dejepis Spoločenské vedy Matematika: algebra, princípy matematickej analýzy, geometria 6 Informatika Telesná kultúra Základy fyziky bezpečnosti života Chémia Biológia SPOLU: Skúšky
2 SKUPINY: : 11,12,13 22 týždňov SKÚŠKY: 5 Ruský jazyk Matematika Biológia Chémia História, :22 = 36 týždenne Maximum: 1188:22 54 hodín týždenne Samoštúdium: AKADEMICKÝ ROČNÍK ODDIEL "OŠETROVATEĽSTVO" I KURZ II SEMESTER PREDMET Hodiny na hodinách Praktická práca v laboratóriu Samostatná práca Konzultácie 1 Ruský jazyk a literatúra II 2 Cudzí jazyk II 3 Dejepis II 4 Spoločenské vedy II Matematika: algebra, začiatky 5 matematická analýza, geometria II 7 Informatika II 8 Telesná kultúra II 9 Základy bezpečnosti života II 10 Fyzika II 11 Chémia II 12 Biológia II 13 Úvod do odboru / prof. Etiketa SPOLU: Skúšky
3 DIVÍZIA "OŠETROVATEĽSTVO" II KURZ III SEMESTER SKUPINA: 21.22,23,24 AKADEMICKÝ SEMESTER - 15 týždňov SKÚŠKY: 1.Fyzika 2.Chémia 3.Biológia: 15 = 36 týždenne PM 1 týždeň Prakt. Priemyselné konzultácie 1. Spoločenské vedy Fyzika V 3. Chémia V 4. Biológia V 5. Dejepis Cudzí jazyk Telesná kultúra Zápočet. 8. Základy latinského jazyka s medicínskou terminológiou Anatómia a fyziológia človeka Farmakológia PM MDT a ošetrovateľstvo D/h 12 MDT Bezpečné prostredie pre pacienta a personál D/h 13 OGSE Variabilná časť Ruský jazyk a kultúra reči Skúšky
4 DIVÍZIA "OŠETROVATEĽSTVO" II KURZ IV SEMESTRÁLNA SKUPINA: 21.22, 23.24 21 týždňov SKÚŠKY: 3 1. Kvalifikačná skúška - PM K/e Anatómia a fyziológia človeka + základy patológie 3. K/e Farmakológia + základy latinského jazyka s lekárskou terminológiou -3: 2 756: 21 týždňov \u003d 36 za týždeň PM 1 týždeň PP- 2 týždne Výroba 1. Spoločenské vedy 28 2 Poradenstvo 2. Základy filozofie Kredit. 3. Zápočet z histórie 4. Cudzí jazyk Telesná kultúra Zápočet 6. Informačné technológie v odbornej činnosti Zápočet Skúšky 7. Zápočet z matematiky 8. Základy latinského jazyka s medicínskou terminológiou PhD* 9. Anatómia a fyziológia človeka PhD** 10 Základy patológie Farmakológia K /e* Technológia vykresľovania PM MDK Zdravotnícke služby OGSE Variabilná časť Základy práva OGSE Variabilná časť Ruský jazyk a kultúra prejavu Časť. SPOLU: Kval./e
5 KATEDRA "OŠETROVATEĽSTVO" III KURZ V SEMESTRÁLNA SKUPINA: 31,32,33, (2 ROKY, 3 SEMESTERY) Priemyselné konzultácie Skúšky 12 týždňov SKÚŠKY: 2 časti) 2. Kvalifikačná skúška - PM 01-1: 3 432: 12 = 36 za týždeň 2 Cudzí jazyk 3 Informačné technológie v odbornej činnosti Zápočet. 4 Psychológia D / s 5 Právna podpora odbornej činnosti C / e * PM MDK Zdravý človek a jeho prostredie KMD Základy Kval / Prevencia e KDK Ošetrovateľstvo v 8. systéme primárnej zdravotnej starostlivosti PM 02 9 KDK ošetrovateľskej starostlivosti pri rôzne choroby a podmienok (Ošetrovateľská starostlivosť pri poruchách zdravia) OGSE Variabilná časť Základy práva K / e * SPOLU: PM
6 KATEDRA "OŠETROVATEĽSTVO" III KURZ VI SEMESTER SKUPINA: 31,32,33, (2 ROKY, 4 SEMESTER) Priemyselné konzultácie a skúšky 16 týždňov SKÚŠKY:2 1.K / e PM 02 2.Psychológia -2: 0 576:16 = 36 za týždeň PM 4 týždne PM 4 týždne 1 Telesná kultúra Pr. 2 Cudzí jazyk D/h 3 Informačné technológie v odborných činnostiach D/h 4 Psychológia E PM MDT Ošetrovateľská starostlivosť pri rôznych ochoreniach a 5 stavoch (Ošetrovateľská starostlivosť pri poruchách zdravia) SPOLU:
7 DIVÍZIA "OŠETROVATEĽSTVO" IV ROČNÍK VII SEMESTER SKUPINY: 41, (3 ROKY, 5 SEMESTER) Výroba Kurz Konzultácie Úspešné skúšky 11 týždňov SKÚŠKY: 2 1. Bezpečnosť života 2.MDK Diferencované: 11 týždňov = 36 týždenne PM 3 týždne PP 2 týždne 1 Telesná kultúra Zach. 2 Cudzí jazyk 3 Bezpečnosť života E PM DCM Ošetrovateľská starostlivosť pri rôznych ochoreniach a 4 stavoch (Ošetrovateľská starostlivosť pri poruchách zdravia) E SPOLU:
8 ODDIEL "OŠETROVATEĽSTVO" IV. ROČNÍK VIII SEMESTER SKUPINA: 41, (3 ROČNÍK 6 SEMESTER) Priemyselné konzultácie Skúšky 11 týždňov SKÚŠKY: 2 1. MDT Základy rehabilitácie 2. Kvalifikačná skúška - PM 03 Diferencované 4: 0 396:11 = 31 týždeň PP 2 týždne 1 Telesná výchova D/h 2 Cudzí jazyk D/h 3 verejné zdravie a zdravotníctvo D/s PM.02 4 MDC 02.02 Základy rehabilitácie E PM MDC 03.01 Základy kvalifikácie / resuscitácia E 6 MDC 03.02 Medicína katastrof Biomedicínska etika) / D / s 8 EMIAS D / s SPOLU: IGA 5 2
Zdravotný výbor vlády Petrohradu Štátna rozpočtová odborná vzdelávacia inštitúcia Petrohradu "Medical College 1" SCHVÁLENÉ Riaditeľ Petrohradu GBPOU
1 Index с Prvky výchovno-vzdelávacieho procesu, akademické disciplíny Čas v týždňoch PLÁN VZDELÁVACIEHO PROCESU I ROČNÍK Maximálne zaťaženie študenta v hodinách Samostatná práca Povinné
2. Plán vzdelávacieho procesu (program prípravy pre stredoškolákov) 34.02.01. Ošetrovateľstvo 2018 (základné všeobecné vzdelanie) Index Základné všeobecnovzdelávacie disciplíny Formy stredne pokročilých
3. Plán vzdelávacieho procesu Index Názov cyklov, odborov, odborných modulov, MDK, praktikov Formy strednej certifikácie () skúška diferencovaný test kredit maximum Študijná záťaž
"SCHVÁLENÉ" Riaditeľ MBOU OSOSh 11 L.N. Khoprova "_31" 08 2018 "SCHVÁLENÉ" Riaditeľ BPOU HE "Voronezh Basic Medical College" S.I. Selemeneva "_31" 08 2018 UČEBNÉ UČEBNÉ PROSTRIEDKY pre rozpočtového odborníka
Schválené riaditeľom Štátnej rozpočtovej odbornej vzdelávacej inštitúcie „Soči Medical College“ Ministerstva zdravotníctva Krasnodarského územia O.Sh. Kurtaevom 2017 TRÉNING
Index OGSE Názov cyklov, odborov, odborných modulov, MDK, praxe Formy strednej certifikácie Záťaž výučby študentov (hod.) maximum Samostatná práca Rozloženie záťaže
3. Plán vzdelávacieho procesu Index Názov cyklov, odborov, odborných modulov, MDK, praktická skúška Formy strednej certifikácie () diferencovaný test zápočtový test OD.00
Zdravotný výbor vlády Petrohradu Štátna rozpočtová odborná vzdelávacia inštitúcia Petrohradu „Vysoká škola lekárska“ SCHVÁLENÝ riaditeľom Petrohradu GBPOU „MK“
1. Vysvetlivka 1.1. Normatívny základ implementácia RPSP Tento učebný plán pre vzdelávací program pre stredné stredné odborné vzdelávanie
Skúšky Testy sa líšia. projekty kreditných kurzov Kurzy Iné maximálne (dopoludnia + i.p.) Konzultácie Pr. Seminár. Formy stredne pokročilej certifikácie Zaťaženie výučby študentov, hodiny Rozdelenie podľa
Skúšky Testy sa líšia. kredity Kurz Maximum (s.r. + ip) Konzultácie Pr. Seminár. Formy strednej certifikácie Zaťaženie výučby študentov, hodiny Rozdelenie podľa kurzov a semestrov Kurz
Skúšky Testy sa líšia. kredity Projekty predmetov Dokumenty k predmetu Teor. školenia Formy kontroly Vyučovacia záťaž vyučovanie Index Názov cyklov, sekcií, disciplín, odborných modulov, MDT, cvičení
Index Kredit Diferencovaný kredit Skúška prednášok Spolu vrátane PM a PP 6804 2268 4536 1793 2743 0 396 432 612 792 576 756 432 684 288 396 1 2 3 781 51 51 51
Štátna rozpočtová odborná vzdelávacia inštitúcia „Togliatti Medical College“ SCHVÁLENÝ zástupcom riaditeľa pre riadenie L.N. Michajlovej 20 UČEBNÉ UČEBNÉ PLATBY na akademický rok 2015/2016
"SCHVÁLENÉ" Riaditeľ BPOU VO "Voronezh Basic Medical College" S.I. Selemeneva "_31" 08 2018 UČEBNÉ UČEBNÉ PROSTRIEDKY Rozpočtovej odbornej vzdelávacej inštitúcie Voronežská oblasť„Voronež
1-7 8-14 15-21 - 28 29 september - 5. október 6-12 13-19 20-26 október 27. - 2. november 3-9 10-16 17-23 - 1-7 8-14 15-21 - 28. 29. december - 4. január 5-11 12-19 - 25. január 26. - 1. február 2-8 9-15 február 16-23 - 1. mar 2-8 9-15 16-23 - 29. mar
SCHVAĽUJEM riaditeľa TOGBPOU "Tambov Regional Medical College" E.V. Lapochkin 2016
1-7 8-14 15-21 22-28 september 29 - 5. október 6-12 13-19 20-26 27. október - 2. november 3-9 10-16 17-23 24-1 - 7 8-14 15- 21 22-28 29. decembra - 4. januára 5-11 12-18 19-25 26. januára - 1. februára 2-8 9-15 16-22 februára 23 - 1. marca 2-8 9-15 16-22
1-7-14 15-21 22-2 29. september - 5. október 6-12 13-19 20-26 október 27. - 2. november 3-9 10-16 17-23 24-1 - 7-14 15-21 22 -2 29. decembra - 4. januára 5-11 12-1 19-25 26. januára - 1. februára 2-9 - 15 16-22 februára 23 - 1. marca 2-9 - 15 16-22 23-29
SCHVÁLENÉ rektorom Kazanskej štátnej lekárskej univerzity ministerstva zdravotníctva Ruská federácia A.S. Sozinov 20 CURRICULUM Program na prípravu odborníkov strednej úrovne federálneho štátu
2. Plán vzdelávacieho procesu na realizáciu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu stredného (úplného) všeobecného vzdelávania (odborného vzdelávania) v rámci základného odborného vzdelávania
"SCHVÁLENÉ" riaditeľ BPOU HE "Voronezh Basic Medical College" S.I. Selemeneva 31 "08 2018 UČEBNÝ PLÁN Voronežského
Schválené príkazom riaditeľa GAOU SPO "OrMK" 132 zo dňa 09.09.2013 UČEBNÝ PLÁN Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie stredného odborného vzdelávania "Orsk Medical College"
DOHODNUTÉ Prvý námestník ministra zdravotníctva Republiky Komi Kolesnikov V.A. 2011 UČEBNÝ PLÁN štátu
1. Súhrnné údaje o časovom rozpočte (v týždňoch) Kurzy Odborná príprava v odboroch a medziodborové kurzy Pedagogická prax Priemyselná prax v odbore preddiplom (pre stredné odborné vzdelanie) Stredne pokročilý
Kurzy 1-7 / IX 8-14 / IX 15-21 / IX 22-28 / IX 29-5 / X 6-12 / X 13-19 / X 29-26 / X 27 / X - 2 XI 3-9 / XI 10-16 / XI 17-23 / XI 24-30 / XI 1-7 / XII 8-14 / XII 15-21 / XII 22-28 / XII 29 / XII -4 / I 5-11 /
Schvaľujem riaditeľa KGOBUSPO „Ussuriysk Medical College“ I.T. Burkutova "&L-" G. UČEBNÝ PROGRAM hlavného odborného vzdelávacieho programu stredného odborného školstva krajského štátu
Vláda Petrohradu Výbor pre zdravotníctvo Štátna rozpočtová odborná vzdelávacia inštitúcia Petrohradu "Lekárske kolégium 1" SCHVÁLENÉ Riaditeľ Petrohradu GBPOU "MK
BPOU HE Veliky Ustyug Medical College pomenovaná po N.P. Bychikhin Prijaté Metodickou radou v roku 2018 Zápisnica Predseda metodickej rady Z.V. Komissarov SCHVAĽUJEM riaditeľa BPOU HE „Veliky Ustyug Medical
Lek in in in in in Rozdelenie podľa predmetov a semestrov Formy kontroly Zaťaženie výučby študentov, hodiny Predmet 1 Predmet 2 Predmet 3 Predmet 4 akademický Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester
3. Plán vzdelávacieho procesu Študijná záťaž študentov (hodina) Rozdelenie povinnej záťaže podľa predmetov a semestrov (hodina za semester) Index Názov cyklov, odborov, odborných modulov, MDC,
Index Formy strednej atestácie Samoštúdiová práca Spolu hodín Vrátane cvič. 3. Plán vzdelávacieho procesu Názov cyklov, odborov, odborných modulov, MDT, praxí
Index Formy strednej certifikácie maximálne samostatná študijná práca celej triedy Vyučovacia záťaž študentov (hod.) Povinná učebňa vrátane Rozdelenie povinnej učebne
Zdravotnícky výbor Petrohradu Petrohrad Štátny rozpočtový vzdelávací ústav stredného odborného vzdelávania „Vysoká škola lekárska 1“ SCHVÁLENÝ Riaditeľ Petrohradu
Vysvetlivka k učebným osnovám v špecializácii stredného odborného vzdelávania 060501.51 Ošetrovateľstvo, základná odborná príprava Tento učebný plán štátneho rozpočtu
Ministerstvo zdravotníctva a sociálnej ochrany obyvateľstvo regiónu Belgorod Regionálna vzdelávacia autonómna inštitúcia stredného odborného vzdelávania "Starooskol Medical College"
VYSVETLIVKA NORMATÍVNY RÁMEC NA IMPLEMENTÁCIU RPSP
1. VYSVETLIVKA 1.1. Regulačný rámec pre implementáciu Stredostupňového špecializovaného vzdelávacieho programu (SPSSZ) Tento učebný plán bol vypracovaný na základe federálneho štátneho vzdelávacieho programu
SCHVÁLENÝ Prvý námestník ministra zdravotníctva Udmurtskej republiky Gavrilov V.A. 2013 SCHVÁLENÝ Riaditeľ Iževskej lekárskej fakulty pomenovanej po Hrdinovi Sovietskeho zväzu F.A.
UČEBNÝ PLÁN regionálnej štátnej rozpočtovej odbornej vzdelávacej inštitúcie "Chabarovská štátna lekárska fakulta" Ministerstva zdravotníctva územia Chabarovsk v odbore
UČEBNÝ PLÁN vzdelávacieho programu pre stredoškolských odborníkov Regionálnej štátnej rozpočtovej odbornej vzdelávacej inštitúcie „Ryazan Medical College“ v špecializácii stredného stupňa
SCHVAĽUJEM riaditeľa TOGBPOU „Tambovská regionálna lekárska vysoká škola“ E.V.
„Schvaľujem“ Riaditeľ BPOU VO „BMT“ L.A. Khristenko, august 206 Učebné osnovy Rozpočtovej odbornej vzdelávacej inštitúcie regiónu Voronež, špecializácia „Büturlinovsky Medical College“.02.0
В в в в Rozdelenie podľa kurzov a semestrov Formy kontroly Zaťaženie výučby študentov, hodiny Kurz 1 Kurz 2 Kurz 3 akademický Indie Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Zaťaženie Iný typ.
"SCHVÁLENÉ" Riaditeľ BPOU SPO VO "Voronezh Basic Medical College" S.I. Selemeneva "31" 08 2018 UČEBNÝ PLÁN Voroneža
1 15 OUD.15 Astronómia 16 16 1 1 D/z 34 Spolu za, rok 612 494 11 792 596 196 účtenky 17-1) pp Index Názov cyklov, disciplín, PM,
Index Prvky vzdelávacieho procesu, akademické disciplíny Čas v týždňoch Maximálna záťaž študenta v hodinách PLÁN VZDELÁVACIEHO PROCESU Povinná záťaž Samoštúdium
1. Vysvetlivka k učebným osnovám PPSZ v odbornosti 34.02.01 "Ošetrovateľstvo" základné školenie
VZDELÁVACÍ PLÁN 31.0.03 Laboratórna diagnostika(základný výcvik) Normatívna doba štúdia na základe základného všeobecného vzdelania - 3 roky 10 mesiacov Študijná záťaž študentov (hod.) Rozdelenie
Práca sestier a sestier je jednou z najvyhľadávanejších oblastí v moderná medicína a zdravotníctva. Podľa špecifík odbornej prípravy môže kvalifikovaný odborník pracovať v sanatóriách, detských centrách a stať sa asistentom lekára. Po absolvovaní školenia študent, ktorý úspešne zložil skúšky, získava certifikát v odbore ošetrovateľstvo. Podľa tohto dokumentu sa vykonáva ďalšie zamestnávanie.
Kde a ako požiadať o špecializáciu?
Profesiu môžete študovať iba na špecializovaných univerzitách a vysokých školách (základné lekárske alebo stredné). V Rusku je ich viac ako 250 vzdelávacie inštitúcie týmto smerom: v Moskve, Petrohrade, Toljatti, Tomsku, Rostove.
Na predloženie dokumentov budete potrebovať certifikáty USE v ruskom jazyku, chémii a biológii. Úspešnosť získania certifikátu nie je ovplyvnená kódom špecializácie určeným pre povolanie sestry. O úspešnom absolvovaní rozhoduje len forma a smer štúdia (rozsah od 3 do 4 bodov). Podľa certifikátov USE sa v priemere vyžaduje 35 až 75 bodov. Príjem na uvedených cenných papieroch sa vykonáva podľa všeobecného smerovania. Minulý rok učenie vám umožňuje získať nasledujúce distribúcie:
- odborná ošetrovateľská pediatria;
- v terapii;
- v gynekológii (pôrodníctve);
- v chirurgii;
- s infekčnými chorobami.
Trvanie a priemerná cena školenia v špecializácii "Ošetrovateľstvo"
Zápis na vysokú školu ošetrovateľstva môže byť po 9. alebo 11. ročníku. Formy vzdelávania: denná, externá, denná. Trvanie programov je 2 alebo 3 roky a 10 mesiacov. Cena školenia je kalkulovaná podľa jeho formy, dĺžky trvania. V priemere je to cca 15-30 tisíc za korešpondenčný formulár na základe 9 tried. Pre denné školenie to bude stáť asi 30-55 tisíc rubľov. Určujúcim faktorom sa stane aj obľúbenosť vysokej školy (technickej školy), do úvahy sa berú úspechy tútorov, ktorí budú páry viesť.
Po prijatí špecializácie 34.02.01 ošetrovateľstvo môžu študenti zadať aj spôsob platby rozpočtu. Na to však budete musieť predložiť dokumenty s vysokým skóre. Na prijímacej skúške je potrebné získať aspoň vysokú známku. Počet rozpočtových miest závisí od zvolenej univerzity, takže to môže byť buď 428 miest (St. Petersburg Medical College č. 9) alebo len 25 miest (Beloretsk Medical College).
Základy programu: čo sa budú učiť študenti špecializácie?
Prvý kurz (po ukončení 9. ročníka) bude zahŕňať štúdium všeobecnovzdelávacích disciplín (matematika, informatika, ruský jazyk) s nadstavbovým prehĺbeným štúdiom biológie a chémie. Pri prechode do druhého ročníka budú zaradené profilové programy, ktoré umožnia odbornú prípravu v odbore ošetrovateľstvo a pripravia študentov na ďalšiu prax a prácu.
K hlavným disciplínam druhého ročníka
- farmakológia;
- anatómia a fyziológia;
- teoretický základ povolania;
- medicínska technika. služby.
Tretí kurz zahŕňa úzkoprofilové členenie, ktoré umožňuje získať dostatočné znalosti pre kvalitnú prácu v odbore. Ošetrovateľské kvalifikačné testy sa robia po každom semestri.
Prax a následná práca v odbore "ošetrovateľstvo"
Dĺžka cvičenia je 72 hodín. Odohráva sa v zdravotníckych zariadení ktorí majú so samotnou univerzitou uzatvorené zmluvy o praktickej výučbe študentov. Počas práce v nemocniciach, poliklinikách si študenti musia vypĺňať osobné denníky s podrobným uvedením smeru práce a vykonávaných úloh. Po ukončení praktického programu dostane každý študent charakteristiku špecializácie ošetrovateľstva získanú v procese učenia.
Zamestnanie je možné po vystavení osvedčeného potvrdenia o absolvovaní školenia. Predpokladá špecializáciu ošetrovateľstva, kvalifikáciu sestry, možnosť poberať plat asi 20 000 rubľov (v priemere). Kvalifikovaní špecialisti môžu získať prácu vo verejných a súkromných nemocniciach, zdravotné strediská a sanatória, školské a predškolské vzdelávacie (všeobecné aj vysokošpecializované) inštitúcie, pôrodnice.
Schválené
nariadením ministerstva školstva
a vedy Ruskej federácie
FEDERÁLNY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD
STREDNÉ ODBORNÉ VZDELÁVANIE V ODBORNOM ODBORU 34.02.01 OŠETROVATEĽSTVO
I. ROZSAH PÔSOBNOSTI
1.1. Tento federálny štátny vzdelávací štandard stredného odborného vzdelania je súborom povinných požiadaviek na stredné odborné vzdelanie v špecializačnom odbore 34.02.01 Ošetrovateľstvo pre profesijnú vzdelávaciu organizáciu a vzdelávaciu organizáciu vysokoškolského vzdelávania, ktoré sú oprávnené realizovať štátom akreditované vzdelávacie programy pre špecialisti strednej úrovne v tejto špecializácii na území Ruskej federácie (ďalej len vzdelávacia organizácia).
1.2. Právo realizovať vzdelávací program pre špecialistov strednej úrovne v špecializácii 34.02.01 Ošetrovateľstvo je vzdelávacia organizácia s príslušnou licenciou na vykonávanie vzdelávacích aktivít.
Sieťová forma implementácie vzdelávacieho programu pre stredoškolákov je možná s využitím zdrojov viacerých vzdelávacích organizácií. Pri realizácii školiaceho programu pre špecialistov strednej úrovne pomocou sieťovej formy spolu so vzdelávacími organizáciami, zdravotníckymi organizáciami, kultúrnymi organizáciami, telesnou kultúrou a športom a ďalšími organizáciami, ktoré majú zdroje potrebné na školenie, vedenie vzdelávacej a priemyselnej praxe a vykonávanie môžu sa zúčastniť aj iné typy vzdelávacích aktivít, ktoré poskytuje školiaci program pre stredoškolákov.
II. POUŽITÉ SKRATKY
V tejto norme sa používajú nasledujúce skratky:
SPO - priemer odborné vzdelanie;
GEF SPO - federálny štátny vzdelávací štandard stredného odborného vzdelávania;
SPSP - školiaci program pre špecialistov strednej úrovne;
OK - všeobecná spôsobilosť;
PC - odborná spôsobilosť;
PM - odborný modul;
MDK je interdisciplinárny kurz.
III. CHARAKTERISTIKA TRÉNINGU PODĽA ŠPECIALITY
3.1. Získanie SPO v rámci SSPP je povolené iba vo vzdelávacej organizácii.
3.2. Podmienky na získanie SVE v špecializácii 34.02.01 Základná príprava ošetrovateľstva v dennom vzdelávaní a udelené kvalifikácie sú uvedené v tabuľke 1.
|
Úroveň vzdelania potrebná na prijatie na školenie HRSP |
Názov kvalifikácie základného výcviku |
Termín získania SVE pre základnú prípravu BSSP v dennej forme vzdelávania |
|
stredné všeobecné vzdelanie |
Zdravotná sestra / Zdravotná sestra |
2 roky 10 mesiacov |
|
základné všeobecné vzdelanie |
3 roky 10 mesiacov |
3.3. Termíny získania SVE pre zdokonaľovací výcvik SSSP sú o jeden rok dlhšie ako doba získania SVE pre základný výcvik SSSP.
Termíny na získanie STR pre nadstavbové vzdelávanie v dennom vzdelávaní a udelené kvalifikácie sú uvedené v tabuľke 2.
Lehoty na získanie SPO pre základné a zdokonaľovacie školenie v SSSP, bez ohľadu na uplatniteľné vzdelávacie technológie zvýšiť:
a) pre študentov denného a externého štúdia:
na základe stredného všeobecného vzdelania - najviac 1 rok;
na základe základného všeobecného vzdelania - najviac 1,5 roka;
b) pre osoby so zdravotným postihnutím a osoby s hendikepovaný zdravie - nie viac ako 10 mesiacov.
IV. CHARAKTERISTIKA ODBORNEJ ČINNOSTI ABSOLVENTOV
4.1. Oblasť odbornej činnosti absolventov: poskytovanie kvalifikovanej ošetrovateľskej starostlivosti obyvateľstvu na udržanie a udržanie zdravia v rôznych vekových obdobiach života.
4.2. Predmetom odbornej činnosti absolventov sú:
pacient a jeho prostredie;
zdravá populácia;
prostriedky poskytovania lekárskej diagnostickej, preventívnej a rehabilitačnej pomoci;
primárna pracovná sila.
4.3. Zdravotná sestra / zdravotná sestra (základné vzdelanie) pripravuje na tieto činnosti:
4.3.1. Holding preventívne opatrenia.
4.3.2. Účasť na medicínskych diagnostických a rehabilitačných procesoch.
4.3.3. Poskytovanie predlekárskej zdravotnej starostlivosti v núdzových a extrémnych podmienkach.
4.3.4. Výkon práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozície zamestnancov (príloha Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu SPO).
4.4. Sestra / Sestra Brat (pokročilé školenie) pripravuje na tieto činnosti:
4.4.1. Vykonávanie preventívnych opatrení.
4.4.2. Účasť na medicínskych diagnostických a rehabilitačných procesoch.
4.4.3. Poskytovanie predlekárskej zdravotnej starostlivosti v núdzových a extrémnych podmienkach.
4.4.4. Realizácia organizačných a výskumných ošetrovateľských činností.
4.4.5. Organizácia a realizácia diagnostických, liečebných, rehabilitačných a preventívnych opatrení pre všetkých pacientov vekové kategórie v systéme primárnej zdravotnej starostlivosti v zariadeniach špecializovanej a high-tech lekárskej starostlivosti.
4.4.6. Výkon práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozície zamestnancov (príloha Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu SPO).
V. POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY ZVLÁDNUTIA VÝCVIKOVÉHO PROGRAMU PRE ODBORNÍKOV
5.1. Sestra/brat (základná odborná príprava) by mali mať všeobecné kompetencie vrátane schopnosti:
OK 3. Rozhodovať sa v štandardných a neštandardných situáciách a byť za ne zodpovedný.
OK 4. Vyhľadávať a využívať informácie potrebné na efektívnu realizáciu odborných úloh, profesijný a osobnostný rozvoj.
OK 5. Využívať informačné a komunikačné technológie v odborných činnostiach.
OK 7. Prevezmite zodpovednosť za prácu členov tímu (podriadených), za výsledok plnenia úloh.
OK 8. Samostatne si určovať úlohy profesionálneho a osobného rozvoja, venovať sa sebavzdelávaniu, vedome plánovať a realizovať zdokonaľovacie školenia.
OK 9. Orientovať sa v podmienkach meniacich sa technológií v odborných činnostiach.
5.2. Sestra / zdravotná sestra (základná odborná príprava) musí mať odborné kompetencie zodpovedajúce druhom činnosti:
5.2.1. Vykonávanie preventívnych opatrení.
PC 1.2. Vykonávať sanitárnu a hygienickú výchovu obyvateľstva.
5.2.2. Účasť na medicínskych diagnostických a rehabilitačných procesoch.
PC 2.5. Dodržiavajte pravidlá používania zariadení, zariadení a výrobkov lekárske účely počas diagnostického a liečebného procesu.
5.2.3. Poskytovanie predlekárskej zdravotnej starostlivosti v núdzových a extrémnych podmienkach.
5.2.4. Výkon práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozície zamestnancov.
5.3. Sestra/brat (pokročilý) by mal mať všeobecné kompetencie, ktoré zahŕňajú schopnosť:
OK 1. Pochopte podstatu a spoločenský význam svojho budúceho povolania, prejavujte oň stály záujem.
OK 2. Organizovať vlastné aktivity, voliť typické metódy a metódy na vykonávanie odborných úloh, hodnotiť ich výkon a kvalitu.
OK 3. Riešiť problémy, posudzovať riziká a rozhodovať sa v neštandardných situáciách.
OK 4. Vyhľadávať, analyzovať a vyhodnocovať informácie potrebné pre nastavenie a riešenie profesionálnych problémov, profesionálny a osobný rozvoj.
OK 5. Využívať informačné a komunikačné technológie na zlepšenie odborných činností.
OK 6. Pracovať v tíme a tíme, efektívne komunikovať s kolegami, vedením, spotrebiteľmi.
OK 7. Stanoviť ciele, motivovať činnosť podriadených, organizovať a kontrolovať ich prácu s prevzatím zodpovednosti za výsledok úloh.
OK 8. Samostatne si určovať úlohy profesionálneho a osobného rozvoja, venovať sa sebavzdelávaniu, vedome plánovať pokročilý tréning.
OK 9. Buďte pripravení na zmenu technológií v odborných činnostiach.
OK 10. Starostlivo zaobchádzať s historickým dedičstvom a kultúrnymi tradíciami ľudí, rešpektovať sociálne, kultúrne a náboženské rozdiely.
OK 11. Buďte pripravení prevziať morálne záväzky vo vzťahu k prírode, spoločnosti a človeku.
OK 12. Usporiadajte pracovisko v súlade s požiadavkami ochrany práce, priemyselnej hygieny, infekčnej a požiarnej bezpečnosti.
OK 13. Viesť zdravý životný štýl, venovať sa telesnej kultúre a športu pre zlepšenie zdravia, dosahovanie životných a profesionálnych cieľov.
OK 14. Vytvorte motiváciu zdravý životný štýlživotnosť kontingentu.
OK 15. Zorganizovať školenie a kontrolu vedomostí a zručností podriadených.
OK 16. Vytvorte v pracovnej sile priaznivé pracovné prostredie.
5.4. Sestra / zdravotná sestra (pokročilé vzdelávanie) musí mať odborné kompetencie zodpovedajúce typom činností:
5.4.1. Vykonávanie preventívnych opatrení.
PC 1.1. Vykonávať aktivity na zachovanie a posilnenie zdravia obyvateľstva, pacienta a jeho okolia.
PC 1.2. Vykonávať sanitárnu a hygienickú výchovu obyvateľstva.
PC 1.3. Podieľať sa na prevencii infekčných a neprenosných ochorení.
5.4.2. Účasť na medicínskych diagnostických a rehabilitačných procesoch.
PC 2.1. Informácie predložte pacientovi zrozumiteľným spôsobom, vysvetlite mu podstatu zásahu.
PC 2.2. Vykonávať lekárske a diagnostické zásahy, komunikovať s účastníkmi liečebného procesu.
PC 2.3. Spolupracujte so spolupracujúcimi organizáciami a službami.
PC 2.4. Použiť lieky v súlade s pravidlami ich používania.
PC 2.5. Počas liečebného a diagnostického procesu dodržiavajte pravidlá používania zariadení, zariadení a medicínskych produktov.
PC 2.6. Uchovávajte schválené lekárske záznamy.
PC 2.7. Vykonávať rehabilitačné aktivity.
PC 2.8. Poskytnite paliatívnu starostlivosť.
5.4.3. Poskytovanie predlekárskej zdravotnej starostlivosti v núdzových a extrémnych podmienkach.
PC 3.1. Poskytnite prvú pomoc v prípade núdze a zranení.
PC 3.2. Zúčastnite sa pohotovostnej lekárskej starostlivosti.
PC 3.3. Komunikujte s členmi profesionálneho tímu a dobrovoľníkmi v núdzových situáciách.
5.4.4. Realizácia organizačných a výskumných ošetrovateľských činností.
PC 4.1. Zorganizujte výber a umiestnenie stredného a mladšieho zdravotníckeho personálu.
PC 4.2. Organizujte racionálnu prácu interpretov.
PC 4.3. Zisťovať a plánovať potrebu materiálno-technických zdrojov a sledovať ich racionálne využívanie.
PC 4.4. Správanie výskumná práca o analýze a hodnotení kvality ošetrovateľskej starostlivosti, podporovať zavádzanie moderných medicínskych technológií.
PC 4.5. Práca s právnou, účtovnou a výkazovou a zdravotnou dokumentáciou.
5.4.5. Organizácia a realizácia liečebno-diagnostických, rehabilitačných a preventívnych opatrení pre pacientov všetkých vekových kategórií v systéme primárnej zdravotnej starostlivosti, v zariadeniach špecializovanej a špičkovej lekárskej starostlivosti.
PC 5.1. Organizovať a poskytovať ošetrovateľskú starostlivosť, radiť pri zlepšovaní zdravotného stavu pacienta, jeho rodiny vrátane detí; skupiny obyvateľstva v zariadeniach primárnej zdravotnej starostlivosti.
PC 5.2. Sledovať vývoj dieťaťa v rámci svojich právomocí.
PC 5.3. Organizovať a poskytovať špecializovanú a high-tech ošetrovateľskú starostlivosť pacientom všetkých vekových kategórií.
5.4.6. Výkon práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozície zamestnancov.
VI. POŽIADAVKY NA ŠTRUKTÚRU PROGRAMU ŠKOLENIA PRE STREDNÝCH MANAŽÉROV
6.1. HSSP zabezpečuje štúdium nasledujúcich školiacich cyklov:
všeobecné humanitárne a sociálno-ekonomické;
matematické a všeobecné prírodné vedy;
profesionálny;
a sekcie:
vzdelávacia prax;
priemyselná prax (podľa profilu špecializácie);
priemyselná prax (vysokoškolák);
stredná certifikácia;
štátna záverečná certifikácia.
6.2. Povinnou súčasťou HSSP pre tréningové cykly by malo byť približne 70 percent z celkového množstva času určeného na ich rozvoj. Variabilná časť (asi 30 percent) umožňuje rozšíriť a (alebo) prehĺbiť prípravu, určenú obsahom povinnej časti, získať ďalšie kompetencie, zručnosti a vedomosti potrebné na zabezpečenie konkurencieschopnosti absolventa v súlade s vyhl. požiadavky regionálneho trhu práce a možnosti ďalšieho vzdelávania. Disciplíny, medziodborové kurzy a odborné moduly variabilnej časti určuje vzdelávacia organizácia.
Všeobecný humanitný a sociálno-ekonomický, matematický a všeobecný prírodovedný tréningový cyklus pozostáva z disciplín.
Cyklus odbornej prípravy pozostáva zo všeobecných odborných disciplín a odborných modulov v súlade s typmi činností. Odborný modul zahŕňa jeden alebo viac interdisciplinárnych kurzov. Keď študenti zvládnu odborné moduly, uskutoční sa vzdelávacia a (alebo) pracovná prax (podľa profilu špecializácie).
6.3. Povinnou súčasťou všeobecného humanitného a sociálno-ekonomického vzdelávacieho cyklu základného výcviku PPSSZ by malo byť štúdium týchto povinných odborov: „Základy filozofie“, „História“, „Cudzí jazyk“, „Telesná výchova“; hĺbkové školenia - "Základy filozofie", "História", "Psychológia komunikácie", "Cudzí jazyk", "Telesná kultúra".
Povinnou súčasťou odborného výcvikového cyklu SSSP, základného aj zdokonaľovacieho výcviku, by malo byť štúdium odboru „Bezpečnosť života“. Objem hodín pre disciplínu „Bezpečnosť života“ je 68 hodín, z toho 48 hodín na zvládnutie základov brannej povinnosti.
6.4. Vzdelávacia organizácia môže pri určovaní štruktúry SSSP a náročnosti jeho rozvoja využiť kreditový systém, pričom jeden kredit zodpovedá 36 akademickým hodinám.
Tabuľka 3
Štruktúra školiaceho programu pre strednú úroveň špecialistov základného školenia
|
Názov školiacich cyklov, sekcií, modulov, požiadavky na vedomosti, zručnosti, praktické skúsenosti |
Celkové maximálne zaťaženie študenta (hodina/týždeň) |
Vrátane hodín povinných školení |
Index a názov odborov, interdisciplinárne kurzy (MDC) |
Kódexy generovaných kompetencií |
|
| Povinná súčasť tréningových cyklov RPSP | |||||
| OGSE.00 | Všeobecný humanitný a sociálno-ekonomický študijný cyklus | ||||
| V dôsledku štúdia povinnej časti vzdelávacieho cyklu musí študent: |
orientovať sa vo všeobecných filozofických problémoch bytia, poznania, hodnôt, slobody a zmyslu života ako základu pre formovanie kultúry občana a budúceho odborníka;
úloha filozofie v živote človeka a spoločnosti;
základy filozofickej doktríny bytia;
podstata procesu poznania;
základy vedeckých, filozofických a náboženských obrazov sveta;
o podmienkach formovania osobnosti, o slobode a zodpovednosti za zachovanie života, kultúry a životného prostredia;
o spoločenských a etických problémoch spojených s rozvojom a využívaním výdobytkov vedy, techniky a techniky;
OGSE.01. Základy filozofie OK 1 - 13 vedieť:
orientovať sa v súčasnej ekonomickej, politickej a kultúrnej situácii v Rusku a vo svete;
identifikovať vzťah domácich, regionálnych, svetových sociálno-ekonomických, politických a kultúrnych problémov v ich historickom aspekte;
hlavné smery rozvoja kľúčových regiónov sveta na prelome storočí (XX a XXI storočia);
podstata a príčiny miestnych, regionálnych, medzištátnych konfliktov koncom XX - začiatkom XXI storočia;
hlavné procesy (integračné, multikultúrne, migračné a iné) politického a ekonomického rozvoja vedúcich štátov a regiónov sveta;
menovanie organizácií OSN, NATO, EÚ a iných organizácií a hlavné smery ich činnosti;
o úlohe vedy, kultúry a náboženstva pri zachovávaní a upevňovaní národných a štátnych tradícií;
OGSE.02. História OK 1 - 13, aby ste mohli:
komunikovať ústne a písomne v cudzom jazyku o odborných a každodenných témach;
prekladať odborné cudzie texty slovníkom;
samostatne zlepšiť ústny a písomný prejav, doplniť slovnú zásobu;
lexikálne (1200 - 1400 lexikálnych jednotiek) a gramatické minimum potrebné na čítanie a preklad so slovníkom zahraničných odborných textov;
OGSE.03. Cudzí jazyk OK 4, 5, 6, 8
PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.7, 2.8, 3.1 – 3.3 dokáže:
využívať telesnú kultúru a aktivity zlepšujúce zdravie na zlepšenie zdravia, dosahovanie životných a profesionálnych cieľov;
o úlohe telesnej kultúry vo všeobecnom kultúrnom, profesionálnom a sociálnom rozvoji človeka;
základy zdravého životného štýlu.
OGSE.04. Telesná výchova OK 1 - 13 SK.00 Cyklus matematického a všeobecného prírodovedného vzdelávania
V dôsledku štúdia povinnej časti vzdelávacieho cyklu musí študent:
riešiť aplikované problémy v oblasti odbornej činnosti;
význam matematiky v odborných činnostiach a v rozvoji SPSSZ;
základné matematické metódy na riešenie aplikovaných problémov v oblasti odbornej činnosti;
základné pojmy a metódy teórie pravdepodobnosti a matematickej štatistiky;
základy integrálneho a diferenciálneho počtu; EN.01. Matematika OK 1 – 4, 8 – 9
Počítače PC 1.3, 2.1 – 2.4, 3.1, 3.3 budú schopné:
využívať technológie na zhromažďovanie, umiestňovanie, ukladanie, zhromažďovanie, konverziu a prenos údajov v profesionálne zameraných informačných systémoch;
používať v odborných činnostiach rôzne druhy softvéru vrátane špeciálneho;
používať počítačové a telekomunikačné prostriedky;
základné pojmy automatizovaného spracovania informácií;
všeobecné zloženie a štruktúra osobných počítačov a počítačových systémov;
zloženie, funkcie a možnosti využitia informačných a telekomunikačných technológií v odborných činnostiach;
metódy a prostriedky na zhromažďovanie, spracovanie, uchovávanie, prenos a zhromažďovanie informácií;
základné systémové softvérové produkty a balíky aplikovaných programov v oblasti odbornej činnosti;
základné metódy a techniky na zaistenie informačnej bezpečnosti. EN.02. Informačné technológie v odborných činnostiachOK 1 - 13
PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.6P.00 Cyklus odborného školenia
OP.00 Všeobecné odborné disciplíny
V dôsledku štúdia povinnej časti vzdelávacieho cyklu musí študent všeobecných odborných disciplín:
vysvetliť význam pojmov pomocou známych pojmových prvkov;
prekladať predpisy a vykonávať ich podľa daného štandardného vzoru;
prvky latinskej gramatiky a spôsoby tvorenia slov;
500 lexikálnych jednotiek;
slovník podľa špecializácie; OP.01. Základy latinčiny s lekárskou terminológiou OK 1, 2, 4, 8
PC 1.1, 1.3, 2.1. 2.6 byť schopný:
aplikovať poznatky o stavbe a funkciách orgánov a systémov ľudského tela pri poskytovaní ošetrovateľskej starostlivosti;
štruktúru Ľudské telo a funkčné systémyčlovek, jeho regulácia a sebaregulácia pri interakcii s vonkajším prostredím; OP.02. Anatómia a fyziológia človeka OK 1 - 6, 8, 11
identifikovať príznaky typických patologických procesov a určité choroby v ľudskom tele;
všeobecné vzorce vývoja patológie buniek, orgánov a systémov v ľudskom tele;
štruktúrne a funkčné zákonitosti vývoja a priebehu typických patologických procesov a jednotlivých ochorení; OP.03. Základy patológie OK 1 - 5, 8, 9
PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.8, 3.1 – 3.3 dokáže:
vykonať prieskum a viesť záznamy o pacientoch s dedičnou patológiou;
viesť rozhovory o plánovaní rodiny, berúc do úvahy existujúcu dedičnú patológiu;
vykonávať predbežnú diagnostiku dedičných chorôb;
biochemické a cytologické základy dedičnosti;
vzory dedičnosti znakov, typy interakcie génov;
metódy na štúdium dedičnosti a variability osoby v normálnych a patologických podmienkach;
hlavné typy variability, typy mutácií u ľudí, faktory mutagenézy;
hlavné skupiny dedičné choroby, príčiny a mechanizmy výskytu;
ciele, ciele, metódy a indikácie lekárskeho genetického poradenstva; OP.04. Genetika človeka so základmi lekárskej genetiky OK 1 - 5, 8, 11
Počítače PC 1.1, 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6 budú schopné:
poskytnúť hygienické a hygienické hodnotenie environmentálnych faktorov;
vykonávať sanitárne a hygienické opatrenia na zachovanie a posilnenie zdravia obyvateľstva, predchádzať chorobám;
vykonávať hygienickú výchovu a vzdelávanie obyvateľstva
súčasný stav životného prostredia a globálne environmentálne problémy;
environmentálne faktory ovplyvňujúce ľudské zdravie;
základné hygienické opatrenia;
hygienické zásady organizácie zdravého životného štýlu;
metódy, formy a prostriedky hygienickej výchovy obyvateľstva; OP.05. Hygiena a ekológia človekaOK 1 - 13
PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3 dokáže:
zbierať, prepravovať a skladovať materiál na mikrobiologický výskum;
vykonávať jednoduché mikrobiologické štúdie;
odlíšiť rôzne skupiny mikroorganizmy podľa ich hlavných vlastností;
zabrániť šíreniu infekcie;
úloha mikroorganizmov v živote človeka a spoločnosti;
morfológia, fyziológia a ekológia mikroorganizmov, metódy ich štúdia;
základné metódy asepsie a antisepsy;
základy epidemiológie infekčných chorôb, spôsoby infekcie, lokalizácia mikroorganizmov v ľudskom organizme, základy chemoterapie a chemoprevencie infekčných chorôb;
faktory imunity, jej význam pre človeka a spoločnosť, princípy imunoprofylaxie a imunoterapie ľudských chorôb, využitie imunologických reakcií pri lekárska prax; OP.06. Základy mikrobiológie a imunológie OK 1 - 9
PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6 dokáže:
vypísať liekové formy vo forme lekárskeho predpisu s použitím referenčnej literatúry;
nájsť informácie o lieky v dostupných databázach;
orientovať sa v nomenklatúre lieky;
používať lieky predpísané lekárom;
liekové formy, spôsoby podávania liečiv, typy ich účinku a interakcie;
Hlavná drogové skupiny a farmakoterapeutické účinky liekov podľa skupín;
vedľajšie účinky, typy reakcií a komplikácií liekovej terapie;
pravidlá vypĺňania formulárov na recepty; OP.07. FarmakológiaOK 1, 7, 8
PC 2.1 – 2.4, 2.6 dokáže:
poradenstvo v oblasti právnej interakcie občana so systémom zdravotnej starostlivosti;
vypočítať a analyzovať ukazovatele verejného zdravia obyvateľstva;
faktory, ktoré určujú zdravie obyvateľstva;
ukazovatele verejného zdravia obyvateľstva, spôsoby ich výpočtu a analýzy;
prvotné účtovné a štatistické doklady;
hlavné ukazovatele používané na hodnotenie činnosti zdravotníckeho zariadenia;
systém organizácie poskytovania lekárskej starostlivosti mestskému a vidieckemu obyvateľstvu;
legislatívne zákony o ochrane verejného zdravia a nemocenskom poistení;
princípy organizácie ekonomiky, plánovania a financovania zdravotníctva;
zásady organizácie a odmeňovania zdravotníckeho personálu v zdravotníckych zariadeniach; OP.08. Verejné zdravotníctvo a zdravotníctvo OK 1 – 13
Počítače PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.6, 3.2 – 3.3 budú schopné:
efektívne pracovať v tíme;
vykonávať prevenciu skoré odhalenie a poskytovanie účinnú pomoc pod stresom; poskytovať psychologickú podporu pacientovi a jeho okoliu;
regulovať a riešiť konfliktné situácie;
komunikovať s pacientmi a kolegami v priebehu odborných činností;
používať verbálne a neverbálne komunikačné prostriedky na psychoterapeutické účely;
používať najjednoduchšie metódy samoregulácie, udržiavať optimálnu psychologickú klímu v zdravotníckom zariadení;
hlavné smery psychológie, psychológia jednotlivca a malých skupín, psychológia komunikácie;
úlohy a metódy psychológie;
základy psychosomatiky;
zvláštnosti mentálne procesy u zdravého a chorého človeka;
psychologické faktory pri prevencii vzniku a rozvoja ochorenia;
vlastnosti obchodnej komunikácie; OP.09. PsychológiaOK 1 - 4, 6, 7, 8, 10, 11
PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.4, 2.7, 2.8, 3.1 – 3.3 dokáže:
používať potrebné regulačné právne dokumenty;
chrániť svoje práva v súlade s občianskym, občianskym procesným a pracovným právom;
analyzovať a hodnotiť výsledky a dôsledky činnosti (nečinnosti) z právneho hľadiska;
hlavné ustanovenia Ústavy Ruskej federácie;
ľudské a občianske práva a slobody, mechanizmy ich uplatňovania;
koncepcia právna úprava v oblasti odbornej činnosti;
legislatívne akty a iné predpisovúprava právnych vzťahov v procese odbornej činnosti;
organizačné a právne formy právnických osôb;
právne postavenie podnikateľských subjektov;
práva a povinnosti zamestnancov v oblasti odbornej činnosti;
poradie záveru pracovná zmluva a dôvody jeho ukončenia;
mzdové pravidlá;
úloha štátnej regulácie pri zabezpečovaní zamestnanosti obyvateľstva;
právo na sociálnu ochranu občanov;
pojem disciplinárna a hmotná zodpovednosť zamestnanca;
druhy správnych deliktov a administratívna zodpovednosť;
normy na ochranu porušených práv a súdny postup pri riešení sporov; OP.10. Právna podpora odbornej činnostiOK 1 - 13
PC 1.1 – 1.3, 2.2 – 2.8, 3.1 – 3.3 dokáže:
organizovať a vykonávať opatrenia na ochranu pracovníkov a organizovať a vykonávať opatrenia na ochranu pracovníkov a verejnosti pred negatívne dopady núdzové situácie;
prijať preventívne opatrenia na zníženie úrovne nebezpečenstiev iný druh a ich dôsledky v profesionálnej činnosti a každodennom živote;
používať prostriedky individuálnej a kolektívnej ochrany proti zbraniam hromadného ničenia;
používať primárne hasiace prostriedky;
orientovať sa v zozname vojenských registračných špecialít a nezávisle medzi nimi určiť tie, ktoré súvisia s prijatou špecializáciou;
uplatňovať odborné znalosti pri plnení povinností vojenskej služby vo vojenských funkciách v súlade s prijatou odbornosťou;
vlastné spôsoby bezkonfliktnej komunikácie a sebaregulácie v každodenných činnostiach a extrémnych podmienkach vojenskej služby;
poskytnúť prvú pomoc zraneným;
zásady zabezpečenia udržateľnosti hospodárskych zariadení, predpovedanie vývoja udalostí a hodnotenie dôsledkov mimoriadnych udalostí spôsobených človekom a prírodných javov, a to aj v kontexte boja proti terorizmu ako vážnej hrozbe pre národnú bezpečnosť Ruska;
hlavné typy potenciálnych nebezpečenstiev a ich dôsledky v profesionálnych činnostiach a každodennom živote, zásady znižovania pravdepodobnosti ich realizácie;
základy vojenskej služby a obrany štátu;
úlohy a hlavné činnosti civilná obrana; spôsoby ochrany obyvateľstva pred zbraňami hromadného ničenia;
protipožiarne opatrenia a pravidlá bezpečného správania v prípade požiarov;
organizácia a postup pri odvode občanov na vojenskú službu a pri prijímaní do nej na dobrovoľnom základe;
hlavné druhy zbraní, vojenského materiálu a špeciálneho vybavenia v prevádzke (výstroj) vojenských jednotiek, v ktorých sú vojenské registračné špeciality súvisiace so špecializáciami SPO;
rozsah získaných odborných vedomostí pri plnení služobných povinností;
postup a pravidlá poskytovania prvej pomoci obetiam.
OP.11. Bezpečnosť života OK 1 - 13
PC 1.1 - 1.3, 2.3 - 2.5, 3.1 - 15.3 PM.00Profesionálne moduly
PM.01 Vykonávanie preventívnych opatrení
má praktické skúsenosti:
vykonávanie preventívnych opatrení pri vykonávaní ošetrovateľskej starostlivosti;
vzdelávať obyvateľstvo k zásadám zdravého životného štýlu;
vykonávať a vykonávať zdravotné a preventívne opatrenia;
odporučiť pacientovi a jeho prostrediu imunoprofylaxiu;
poradenstvo v oblasti racionálnej a diétnej výživy;
organizovať podujatia na vykonávanie lekárskych vyšetrení;
moderné predstavy o zdraví v rôznych vekových obdobiach, možné faktory ovplyvňujúce zdravie, oblasti ošetrovateľských činností na zachovanie zdravia;
základy imunoprofylaxie rôznych skupín obyvateľstva;
zásady racionálnej a diétnej výživy;
úloha ošetrovateľského personálu pri vykonávaní lekárskych prehliadok obyvateľstva a práca „škôl zdravia“. MDK.01.01. Zdravý človek a jeho prostredie OK 1 - 13
PC 1.1 – 1.3MDK.01.02. Základy prevencieMDK.01.03. Ošetrovateľstvo v systéme primárnej zdravotnej starostlivosti o obyvateľstvo ПМ.02 Účasť na medicínskych diagnostických a rehabilitačných procesoch
V dôsledku štúdia odborného modulu musí študent:
má praktické skúsenosti:
starostlivosť o pacientov s rôznymi chorobami a stavmi;
vykonávanie rehabilitačných opatrení pre pacientov s rôznymi patológiami;
pripraviť pacienta na liečbu a diagnostické zásahy;
poskytovať ošetrovateľskú starostlivosť pacientom s rôznymi chorobami a stavmi;
poradiť pacientovi a jeho okoliu o užívaní liekov;
vykonávať rehabilitačné činnosti v rámci svojich právomocí v podmienkach primárnej zdravotnej starostlivosti a nemocnice;
vykonávať farmakoterapiu podľa predpisu lekára;
vykonávať cvičenia fyzioterapeutické cvičenia, základné masážne techniky;
prijať opatrenia na zachovanie a zlepšenie kvality života pacienta;
poskytovať pacientom paliatívnu starostlivosť;
viesť schválené lekárske záznamy;
príčiny, klinické prejavy, možné komplikácie, metódy diagnostiky problémov pacienta organizácia a poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti;
spôsoby podávania liečiva;
druhy, formy a metódy rehabilitácie;
pravidlá používania zariadení, vybavenia, zdravotníckych produktov. MDK.02.01. Ošetrovateľská starostlivosť pri rôznych ochoreniach a stavoch OK 1 - 13
PC 2.1 – 2.8MDK.02.02. Základy rehabilitáciePM.03 Poskytovanie prednemocničnej zdravotnej starostlivosti v núdzových a extrémnych podmienkach
V dôsledku štúdia odborného modulu musí študent:
má praktické skúsenosti:
vykresľovanie prvá pomoc v núdzových podmienkach;
vykonávať opatrenia na obnovenie a udržanie vitálnej činnosti tela v núdzových podmienkach nezávisle av tíme;
pomáhajú pri vystavení toxickým a toxické látky samostatne a v tíme;
prijať opatrenia na ochranu pacientov pred negatívnymi vplyvmi v núdzových situáciách;
pôsobiť ako súčasť triediaceho tímu;
príčiny, štádiá a klinické prejavy terminálnych stavov;
Algoritmy na poskytovanie lekárskej starostlivosti v núdzových podmienkach;
klasifikácia a charakteristika núdzových situácií;
pravidlá pre prácu zdravotníckeho zariadenia v núdzových situáciách. MDK.03.01. Základy resuscitácie OK 1 - 13
PC 3.1 – 3.3MDK.03.02. Medicína katastrofPM.04 Výkon práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozície zamestnancov
Celkový počet hodín štúdia podľa študijných cyklov RPSP
UP.00Vzdelávacia prax
PC 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8, 3.1 - 3.3PP.00Stáž (podľa špecializácie) PDP.00Stáž (vysokoškolák)
PA.00 Stredná certifikácia
GIA.00 Štátna záverečná certifikácia
GIA.01Príprava záverečnej kvalifikačnej práce
GIA.02 Obhajoba diplomovej práce
Tabuľka 4
Lehota na získanie SVE pre základnú odbornú prípravu BSPP v dennej forme vzdelávania je 147 týždňov, vrátane:
VII. POŽIADAVKY NA PODMIENKY REALIZÁCIE VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE STREDNÝCH MANAŽÉROV
7.1. Vzdelávacia organizácia nezávisle vypracúva a schvaľuje SSRP v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi SPO as prihliadnutím na zodpovedajúci vzorový SSRP.
Vzdelávacia organizácia si pred začatím vývoja LSSP musí určiť jeho špecifiká s prihliadnutím na zameranie na uspokojovanie potrieb trhu práce a zamestnávateľov a konkretizovať konečné výsledky vzdelávania v podobe kompetencií, zručností a vedomostí, resp. získané praktické skúsenosti.
Konkrétne druhy činností, na ktoré sa študent pripravuje, musia zodpovedať pridelenej kvalifikácii, určovať obsah vzdelávacieho programu vypracovaného vzdelávacou organizáciou spolu so zainteresovanými zamestnávateľmi.
Pri vytváraní LSSP, vzdelávacej organizácie:
má právo využiť čas vyhradený na variabilnú časť vzdelávacích cyklov SSSP a zároveň zvýšiť čas vyhradený na disciplíny a moduly povinnej časti, prípadne zavádzať nové disciplíny a moduly v súlade s potrebami zamestnávateľov a špecifiká činností vzdelávacej organizácie, prípadne zvýšiť objem tréningovej praxe a čas vyhradený na strednú certifikáciu;
má právo určiť povolanie robotníka, pozíciu zamestnanca (jedného alebo viacerých) na zvládnutie študentom v rámci odborného modulu v súlade s prílohou Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu;
je povinný každoročne aktualizovať SSPP s prihliadnutím na požiadavky zamestnávateľov, osobitosti rozvoja regiónu, kultúry, vedy, ekonomiky, techniky, techniky a sociálnej sféry v rámci ustanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom;
je povinný v pracovných osnovách všetkých odborov a odborných modulov jasne formulovať požiadavky na výsledky ich rozvoja: kompetencie, získané praktické skúsenosti, vedomosti a zručnosti;
je povinný zabezpečiť efektívnu samostatnú prácu žiakov v kombinácii so skvalitnením jej riadenia učiteľmi;
je povinný poskytnúť žiakom možnosť podieľať sa na tvorbe individuálneho vzdelávacieho programu;
je povinný utvárať sociokultúrne prostredie, vytvárať podmienky potrebné na všestranný rozvoj a socializáciu jednotlivca, zachovávať zdravie žiakov, podporovať rozvoj výchovno-vzdelávacej zložky výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane rozvoja žiackej samosprávy , účasť študentov na práci verejných organizácií, športových a tvorivých klubov;
by mala zabezpečiť implementáciu kompetenčného prístupu, využívanie aktívnych a interaktívnych foriem vedenia vyučovacích hodín vo vzdelávacom procese (počítačové simulácie, obchodné a rolové hry, analýzy konkrétne situácie, psychologické a iné školenia, skupinové diskusie) v kombinácii s mimoškolskou prácou na formovanie a rozvoj všeobecných a odborných kompetencií žiakov.
7.2. Pri implementácii SSSP majú študenti akademické práva a povinnosti v súlade s federálnym zákonom z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“<1>.
7.3. Maximálny objem študijnej záťaže študenta je 54 akademických hodín týždenne, vrátane všetkých typov učebnej a mimoškolskej študijnej záťaže.
7.4. Maximálny počet vyučovacích hodín v dennej forme vzdelávania je 36 akademických hodín týždenne.
7.5. Maximálny počet vyučovacích hodín v externom vzdelávaní je 16 akademických hodín týždenne.
7.6. Celková dĺžka prázdnin v akademickom roku by mala byť 8 - 11 týždňov, z toho minimálne 2 týždne v zimnom období.
7.7. Realizácia projektového projektu (práce) sa považuje za druh vzdelávacej aktivity v disciplíne (disciplínach) cyklu odbornej prípravy a (alebo) odborného modulu (modulov) cyklu odbornej prípravy a je realizovaná v lehote určenej na jeho (ich) štúdia.
7.8. Disciplína „Telesná kultúra“ poskytuje týždenne 2 hodiny povinného vyučovania v triede a 2 hodiny samostatnej práce (z dôvodu rôznych foriem mimoškolskej činnosti v športových kluboch, oddieloch).
7.9. Vzdelávacia organizácia má právo pre podskupiny dievčat využiť časť študijného času odboru „Bezpečnosť života“ (48 hodín), vyčleneného na štúdium základov vojenskej služby, na osvojenie si základov medicínskych vedomostí.
7.10. Získanie stredného odborného vzdelania na základe základného všeobecného vzdelania sa uskutočňuje so súčasným získaním stredného všeobecného vzdelania v medziach SPSSZ. SPSSZ realizovaný na základe základného všeobecného vzdelania sa v tomto prípade vypracúva na základe požiadaviek príslušných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov stredného všeobecného a stredného odborného vzdelávania s prihliadnutím na získanú špecializáciu stredného odborného vzdelania.
Termín na zvládnutie SSSP v dennej forme vzdelávania pre osoby študujúce na základe základného všeobecného vzdelania sa predlžuje o 52 týždňov v rozsahu:
7.11. Konzultácie pre študentov dennej a externej formy vzdelávania poskytuje vzdelávacia organizácia v rozsahu 4 hodiny na študenta za každý akademický rok, a to aj počas realizácie vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania pre osoby študujúce na základ základného všeobecného vzdelania. Formy konzultácií (skupinové, individuálne, písomné, ústne) určuje vzdelávacia organizácia.
7.12. Počas obdobia štúdia s mladými mužmi sa konajú sústredenia<1>.
7.13. Prax je povinnou časťou HSSP. Ide o druh vzdelávacej činnosti zameranej na formovanie, upevňovanie, rozvoj praktických zručností a kompetencií v procese vykonávania určitých druhov prác súvisiacich s budúcou profesijnou činnosťou. Pri implementácii SSPP sa počíta s týmito typmi praxe: vzdelávacia a priemyselná.
Praktický výcvik ako komponent odborný výcvikový cyklus (realizovaný formou predklinického, fantómového, kurzu v špeciálne vybavených priestoroch a vzdelávacej praxe vykonávanej v zdravotníckych zariadeniach; dĺžka vzdelávacej praxe je 4-6 akademických hodín denne).
Výrobná prax pozostáva z dvoch etáp: prax v odbornom profile a preddiplomová prax.
Cvičebnú prax a prax (podľa profilu odboru) realizuje vzdelávacia organizácia, keď študenti ovládajú profesijné kompetencie v rámci odborných modulov a môžu sa realizovať sústredene vo viacerých obdobiach, ale aj rozptýlene, striedavo s teoretickými hodinami v rámci rámec odborných modulov.
Ciele a zámery, programy a formy podávania správ určuje vzdelávacia organizácia pre každý typ praxe.
Priemyselná prax by sa mala vykonávať v organizáciách, ktorých činnosť zodpovedá profilu študentov učebného odboru.
Certifikácia na základe výsledkov priemyselnej praxe sa vykonáva s prihliadnutím (alebo na základe) výsledkov potvrdených dokumentmi príslušných organizácií.
7.14. Implementáciu LSSP v odbornosti by mali zabezpečovať pedagogickí zamestnanci s vysokoškolským vzdelaním zodpovedajúcim profilu vyučovaného odboru (modulu). Prax v organizáciách príslušnej profesijnej oblasti je povinná pre učiteľov zodpovedných za zvládnutie cyklu odbornej prípravy študentmi. Učitelia získavajú dodatočné odborné vzdelávanie prostredníctvom programov ďalšieho vzdelávania, a to aj formou stáží v špecializovaných organizáciách najmenej raz za 3 roky.
7.15. SSSP by mala byť vybavená vzdelávacou a metodickou dokumentáciou pre všetky odbory, medziodborové kurzy a odborné moduly SSSP.
Mimoškolskú prácu by mala sprevádzať metodická podpora a zdôvodnenie výpočtu času stráveného na jej realizácii.
Implementácia SSSP by mala byť zabezpečená s prístupom pre každého študenta k databázam a knižničným fondom zostaveným podľa úplného zoznamu odborov (modulov) SSSP. Počas samostatného vzdelávania by mal byť študentom zabezpečený prístup k informačnej a komunikačnej sieti „Internet“ (ďalej len Internet).
Každému študentovi musí byť poskytnutá minimálne jedna vzdelávacia tlačená a/alebo elektronická publikácia pre každý odbor odborného vzdelávacieho cyklu a jedna vzdelávacia a metodická tlačená a/alebo elektronická publikácia pre každý medziodborový kurz (vrátane elektronických databáz periodík).
Knižničný fond by mal byť doplnený o tlačené a/alebo elektronické vydania základnej a doplnkovej vzdelávacej literatúry v odboroch všetkých vzdelávacích cyklov vydaných za posledných 5 rokov.
Knižničný fond by mal okrem náučnej literatúry obsahovať úradné, referenčné a bibliografické a periodiká v náklade 1-2 výtlačkov na 100 študentov.
Každý študent by mal mať prístup ku knižničnému fondu, ktorý pozostáva najmenej z 3 titulov ruských časopisov.
Vzdelávacia organizácia by mala poskytnúť študentom možnosť rýchlej výmeny informácií s ruskými vzdelávacími organizáciami a prístup k moderným odborným databázam a informačným zdrojom na internete.
7.16. Prijatie na štúdium v rámci LSSP na úkor rozpočtových prostriedkov federálneho rozpočtu, rozpočtov jednotlivých subjektov Ruskej federácie a miestnych rozpočtov je verejne dostupné, ak nie je v časti 4 článku 68 federálneho zákona z decembra 2008 ustanovené inak. 29, 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“<1>. Financovanie implementácie RPSP by sa malo uskutočňovať vo výške nie nižšej, ako sú ustanovené štátne štandardné náklady na poskytovanie verejných služieb v oblasti vzdelávania pre daný stupeň.
Poznámka. Položky sú očíslované podľa oficiálny text dokument.
7.18. Vzdelávacia organizácia realizujúca RPSP musí disponovať materiálnou a technickou základňou, ktorá zabezpečí vykonávanie všetkých typov laboratórne práce a praktické vyučovanie, disciplinárne, interdisciplinárne a modulové školenie, vzdelávacia prax, ustanovená učebným plánom vzdelávacej organizácie. Materiálno-technická základňa musí spĺňať súčasné hygienické a protipožiarne normy.
Zoznam kancelárií, laboratórií, dielní a iných priestorov
Skrine:
dejiny a základy filozofie;
cudzí jazyk;
informačné technológie v profesionálnej činnosti;
anatómia a fyziológia človeka;
základy patológie;
základy latinského jazyka s lekárskou terminológiou;
ľudská hygiena a ekológia;
farmakológia;
základy mikrobiológie a imunológie;
psychológia;
genetika človeka so základmi lekárskej genetiky;
verejné zdravie a zdravotná starostlivosť;
ošetrovateľstvo;
základy prevencie;
základy rehabilitácie;
základy resuscitácie;
ekonomika a manažment v zdravotníctve;
životná bezpečnosť.
Športový komplex:
otvorený širokoprofilový štadión s prvkami prekážkovej dráhy;
telocvičňa;
strelnica (v akejkoľvek úprave vrátane elektronickej) alebo miesto na streľbu.
knižnica, čitáreň s prístupom na internet;
auditórium.
Implementácia HSSP by mala zabezpečiť:
vykonávanie laboratórnych prác a praktických cvičení študentmi vrátane, ako povinnej súčasti, praktických úloh s použitím osobných počítačov;
rozvíjanie odborných modulov študentmi v podmienkach vhodného vzdelávacieho prostredia vytvoreného vo vzdelávacej organizácii alebo v organizáciách v závislosti od špecifík typu činnosti.
Pri používaní elektronických publikácií musí vzdelávacia organizácia poskytnúť každému študentovi pracovisko v počítačovej triede v súlade s objemom študovaných odborov.
Vzdelávacej organizácii musí byť poskytnutá potrebná sada licencovaného softvéru.
7.19. Implementáciu SSPP vykonáva vzdelávacia organizácia v štátnom jazyku Ruskej federácie.
Vykonávanie LSSP vzdelávacou organizáciou so sídlom na území republiky Ruskej federácie sa môže vykonávať v štátnom jazyku republiky Ruskej federácie v súlade s právnymi predpismi republík Ruskej federácie. Realizácia LSSP vzdelávacou organizáciou v štátnom jazyku Ruskej federácie by sa nemala vykonávať na úkor štátneho jazyka Ruskej federácie.
VIII. HODNOTENIE KVALITY ROZVOJA PROGRAMU ŠKOLENIA ŠPECIALISTOV STREDNÉHO ČLÁNKU
8.1. Súčasťou hodnotenia kvality zvládnutia SSSP by malo byť priebežné sledovanie pokroku, priebežná a štátna záverečná certifikácia študentov.
8.2. Špecifické formy a postupy na sledovanie pokroku, strednú certifikáciu pre každý odbor a odborný modul vyvíja vzdelávacia organizácia samostatne a dáva do pozornosti študentov počas prvých dvoch mesiacov od začiatku školenia.
8.3. S cieľom certifikovať študentov z hľadiska súladu ich osobných úspechov s postupnými požiadavkami príslušného SSSP (aktuálna kontrola pokroku a stredná certifikácia) sa vytvárajú fondy hodnotiacich nástrojov na hodnotenie zručností, vedomostí, praktických skúseností a osvojených kompetencií. .
Fondy hodnotiacich nástrojov pre strednú certifikáciu v odboroch a medziodborové kurzy v rámci odborných modulov vyvíja a schvaľuje vzdelávacia organizácia samostatne a pre strednú certifikáciu v odborných moduloch a pre štátnu záverečnú certifikáciu ich vypracúva a schvaľuje vzdelávacia organizácia. po predbežnom kladnom stanovisku zamestnávateľov.
Pre strednú certifikáciu študentov v odboroch (medziodborové kurzy) by sa okrem učiteľov konkrétneho odboru (interdisciplinárny kurz) mali aktívne zapájať aj učitelia príbuzných odborov (kurzov) ako externí experti. Aby sa programy strednej certifikácie študentov v odborných moduloch čo najviac priblížili podmienkam ich budúcej profesijnej činnosti, mala by vzdelávacia organizácia aktívne zapájať zamestnávateľov ako odborníkov na voľnej nohe.
8.4. Hodnotenie kvality prípravy študentov a absolventov prebieha v dvoch hlavných smeroch:
hodnotenie úrovne zvládnutia disciplín;
hodnotenie kompetencií žiakov.
U mladých mužov je zabezpečené hodnotenie výsledkov zvládnutia základov brannej povinnosti.
8.5. Na štátnu záverečnú atestáciu je umožnený študent, ktorý nemá akademický dlh a úplne ukončil učebný plán alebo individuálny učebný plán, ak postup na štátnu záverečnú atestáciu pre príslušné vzdelávacie programy neustanovuje inak.<1>.
8.6. Štátna záverečná certifikácia zahŕňa prípravu a obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce ( absolventská práca, projekt diplomovej práce). Povinnou požiadavkou je súlad predmetu záverečnej kvalifikačnej práce s obsahom jedného alebo viacerých odborných modulov.
Štátna skúška sa zavádza podľa uváženia vzdelávacej organizácie.
Dodatok k federálnym štátnym vzdelávacím štandardom stredného odborného vzdelávania v špecializácii
34.02.01 Ošetrovateľstvo
SCROLL PROFESIONÁLY PRACOVNÍKOV, ZAMESTNANECKÉ POZÍCIE ODPORÚČANÉ NA Zvládnutie V RÁMCI VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE ODBORNÍKOV STREDNÉHO ČLÁNKU
MODUL 1 - "ZÁKLADY OŠETROVATEĽSTVA"
1. Deontológia v ošetrovateľstve.2. Anatómia a fyziológia človeka.
3. Poskytovanie prvej pomoci (PDA). Urgentná medicína.
4. Základy farmakológie a liečiv.
5. Organizácia a vykonávanie dezinfekčných a sterilizačných prác (ošetrenie priestorov, materiálov a nástrojov).
MODUL 2 - "PRÁCA SESTRA V ZDRAVOTNOM ÚSTAVE"
1. Organizácia práce zdravotníckych zariadení
2. Hygiena a ekológia človeka. Bezpečné prostredie pre pacienta a personál
3. Ošetrovateľstvo v internej medicíne a geriatrii
MODUL 3 - "PROCES OPATROVANIA"
1. Ošetrovateľstvo v chirurgii a traumatológii
2. Ošetrovateľstvo pri infekčných chorobách
3. Ošetrovateľstvo pri kožných a pohlavných chorobách
4. Ošetrovateľstvo v pôrodníctve a gynekológii
5. Medicína
MODUL 4 - POSKYTOVANIE OŠETROVATEĽSKEJ PALIATÍVNEJ STAROSTLIVOSTI
1. Princípy paliatívnej medicíny a koncepcia paliatívnej starostlivosti.
2. Organizácia a modely paliatívnej starostlivosti (PHC) vo svete a Rusku.
3. Hlavné skupiny indikácií paliatívnej starostlivosti a praktické črty poskytovania primárnej zdravotnej starostlivosti rôznym skupinám pacientov.
4. Diagnostika a liečba chronickej bolesti u nevyliečiteľne chorých pacientov. Problémy s anestéziou
5. Organizácia mobilnej paliatívnej starostlivosti.
6. Paliatívna zdravotná starostlivosť pri neonkologických ochoreniach. Paliatívna starostlivosť o rakovinu
7. Medzinárodné etické a právne normy paliatívnej starostlivosti. Psychologické a sociálne aspekty komunikácie s pacientmi, príbuznými a najbližším okolím
MODUL 1 - "Základy ošetrovateľstva" - 40 ak.h.
1. Deontológia v ošetrovateľstve.
1.1. Etický kódex pre zdravotníckych pracovníkov. Otázky dodržiavania lekárskeho tajomstva.
1.2. Opatrenia zodpovednosti za život a zdravie pacienta.
1.2. Pravidlá komunikácie s pacientom. Zručnosť profesionálnej komunikácie s pacientom.
1.3. Požiadavky na zdravotnú sestru (brata).
2. Anatómia a fyziológia človeka.
2.1. Štruktúra pokožky a jej význam pre telo.
2.2. Vlastnosti štruktúry kostry a jej funkcie.
2.3. Ľudské svaly. Hlavné skupiny. Štruktúra.
2.4. Anatómia dýchacieho systému.
2.5. Anatómia tráviaceho systému.
2.6. Endokrinný systém.
2.7. Kardiovaskulárny systém.
2.8. Nervový systém.
3. Poskytovanie prvej pomoci (PDA). Urgentná medicína.
3.1. Všeobecné požiadavky. pravidlá RAP. Poskytovanie RAP v núdzových situáciách.
3.2. Nebezpečné vlastnosti látok používaných pri výrobe.
3.3. Kardiopulmonálna resuscitácia.
3.4. Prvá pomoc pri otrave.
3.5. Prvá pomoc pri zranení.
3.6. Prvá pomoc pri pomliaždeninách, vyvrtnutiach a zlomeninách.
3.7. Prvá pomoc pri omrzlinách.
3.8. Prvá pomoc pri popáleninách.
3.9. Prvá pomoc pri úraze elektrickým prúdom.
3.10 Prvá pomoc pri tepelnej (slnečnej) mŕtvici.
3.11 Prvá pomoc pri záchrane topiaceho sa.
3.12 Imobilizácia, transport obetí.
3.13 Pravidlá osobnej hygieny.
4. Základy farmakológie a liečiv.
4.1. Základy farmakológie.
4.2. Zásady klasifikácie a pomenovania liečiv (liekov), spôsoby podávania liečiv, biologické bariéry.
4.3. Farmakokinetika a farmakodynamika liečiv.
4.4. Hlavné typy liekov: mechanizmus účinku, indikácie, vedľajšie účinky a kontraindikácie.
5. Organizácia a vykonávanie dezinfekčných a sterilizačných prác (ošetrenie priestorov, materiálov a nástrojov).
5.1. Hygienické predpisyúdržba priestorov, vybavenia, inventára. Pravidlá bezpečnosti pri infekcii
5.2. Dezinfekcia a predsterilizačné čistenie predmetov starostlivosti, vybavenia, inventára, opakovane použiteľných nádob.
5.3. Sterilizácia. Pravidlá a štandardné technológie pre dirigovanie. Kontrola kvality.
6. Praktické ošetrovateľské zručnosti. Manipulácia sestry
6.1. Meranie teploty, krvného tlaku.
6.2. Meranie frekvencie dýchania, pulzu.
6.3. Desmurgy. Typy, schémy
6.4. Injekcie.
6.5. Fyzioterapeutické účinky na organizmus: horčičné náplasti, banky, klystíry, obklady, katétre atď.
Po ukončení školenia:
offsetMODUL 2 - "Práca sestry v liečebnom ústave" - 16 ak.ch.
- Organizácia práce zdravotníckych zariadení
1.1 Systém verejného zdravotníctva v Rusku.
1.2 Hlavné typy zdravotníckych zariadení.
1.3 Vnútorné pracovné predpisy lekárska organizácia. Podriadenosť.
1.4 Profesionálny štandard a úradné povinnosti zdravotnícky personál zdravotníckeho zariadenia
- Hygiena a ekológia človeka. Bezpečné prostredie pre pacienta a personál
2.1. Doktrína imunity. Doktrína infekcie.
2.2. Nozokomiálna infekcia. Kontrola infekcie. Hygieno-epidemický režim zdravotníckych zariadení. Prevencia nozokomiálnych infekcií.
2.3. Prevencia vírusovej hepatitídy a infekcie HIV
2.4. Bezpečné nemocničné prostredie. Terapeutický a ochranný režim. Prijatie pacienta do nemocnice
2.5. Výživa a kŕmenie pacienta
2.6. Osobná hygiena. Zdravie pri práci zdravotníckeho personálu.
2.7. Biomechanika v ošetrovateľskej praxi. Poloha a pohyb pacienta na lôžku. Preprava pacientov.
2.8. Osobná hygiena pacienta. Sanitárne a hygienické ošetrenie pacientov. Sanitácia a starostlivosť o pleť
- Ošetrovateľstvo v internej medicíne a geriatrii
3.1. Starostlivosť o pacientov s kardiovaskulárnymi ochoreniami
3.2. Starostlivosť o pacientov s respiračnými chorobami
3.3. Starostlivosť o pacientov s gastrointestinálnymi chorobami
3.4. Starostlivosť o pacientov s chorobami endokrinného systému
3.5. Starostlivosť o pacientov s ochorením obličiek
3.6. Starostlivosť o pacientov s chorobami a úrazmi pohybového aparátu
3.7. Starostlivosť o pacientov s chorobami obehového systému
3.8. Starostlivosť o pacientov s chorobami spojivového tkaniva
3.9. Ošetrovateľský proces pri akútnych alergických ochoreniach
3.10. Vlastnosti hygieny a starostlivosti o pacienta v predoperačnom a pooperačnom období s inými chorobami a indikáciami na liečbu
Po ukončení školenia: Skúška
MODUL 3 - "Ošetrovateľský proces" - 44 ak.h
- Ošetrovateľstvo v chirurgii a traumatológii
1.1. Vlastnosti organizácie ošetrovateľského procesu v chirurgii
1.2. Organizácia ošetrovateľského procesu v predoperačnom období. Organizácia ošetrovateľského procesu v operačnom období
1.3. Zásady pooperačnej starostlivosti. Monitorovanie životných funkcií
1.4. Ošetrovateľský proces a starostlivosť o stomických pacientov
1.5. Ošetrovateľská starostlivosť o pacientov s bolesťou v chirurgickej praxi
1.6. Typické pooperačné komplikácie a ich prevencia Základné syndrómy v chirurgii, zásady diagnostiky a liečby
1.7. Traumatické zranenia a ochorenia pohybového aparátu
1.8. Desmurgia, sadrová technika, ortopedické korzety, lôžka, prístroje
- Ošetrovateľstvo pri infekčných chorobách
2.1. Základné informácie o infekčné choroby. infekčný proces
2.2. Základy epidemiológie.
2.3. Prevencia nozokomiálnych infekcií. Protiepidemické opatrenia pre infekčné choroby
2.4. Ošetrovateľský proces pri črevných infekciách
2.5. Ošetrovateľský proces pri infekcii dýchacích ciest
2.6. Ošetrovateľský proces pri infekcii HIV (AIDS)
2.7. Ošetrovateľský proces pri infekciách prenášaných vektormi
- Ošetrovateľstvo pri kožných a pohlavných chorobách
3.1. Anatomické a fyziologické znaky dermatovenerológie
3.2. Moderné princípy diagnostiky kožných a pohlavných chorôb
3.3. Pohlavné choroby
3.4. Choroby kože
3.5. Ošetrovateľský proces pri kožných a pohlavných chorobách
- Ošetrovateľstvo v pôrodníctve a gynekológii
4.1. Ošetrovateľská starostlivosť v pôrodníctve. Štruktúra pôrodníckej a gynekologickej starostlivosti. ženská panva a hlavička plodu, ako predmety pôrodu
4.2. Fyziológia a patológia tehotenstva. Vyšetrenie a pozorovanie tehotných žien v predpôrodná poradňa príprava na pôrod
4.3. Starostlivosť o tehotné ženy s tehotenskými komplikáciami
4.4. Pôrod a pôrod. Pomoc pri pôrode matky a plodu.
4.5. Popôrodné obdobie a jeho komplikácie
4.6. Ošetrovateľská starostlivosť v gynekológii Vyšetrenie gynekologických pacientok.
4.7. Porušenia menštruačný cyklus. Zápalové ochoreniaženské pohlavné orgány. Neplodnosť
1.1. Princípy paliatívnej medicíny a koncepcia paliatívnej starostlivosti Organizácia a modely paliatívnej starostlivosti (PHC) vo svete a Rusku.
1.3. Hlavné skupiny indikácií paliatívnej starostlivosti a praktické črty poskytovania primárnej zdravotnej starostlivosti rôznym skupinám pacientov. Prognostické a nozologické skupiny paliatívnych pacientov. Rozdielny prístup k pomoci rôznym skupinám pacientov.
1.4. Diagnostika a liečba chronickej bolesti u nevyliečiteľne chorých pacientov. Problémy s anestéziou
1.5. Organizácia terénnej paliatívnej starostlivosti. Domáca starostlivosť klinické problémy nesúvisiace so základným ochorením
1.6. Paliatívna starostlivosť o nerakovinové ochorenia. Paliatívna starostlivosť o rakovinu
1.7. Medzinárodné etické a právne normy paliatívnej starostlivosti.
1.8. Psychologické a sociálne aspekty komunikácie s pacientmi, príbuznými a najbližším okolím. Komplexné bioetické problémy PMP.
1.9. Vlastnosti paliatívnej starostlivosti o deti
1.10. Bariéry plnohodnotnej implementácie princípov hospicovej a paliatívnej starostlivosti.
Po ukončení školenia: offset
Certifikačný kurz „Ošetrovateľstvo“ zabezpečuje 116 hodín výučby v triede, rozsiahlu samostatnú prácu vrátane štúdia vzdelávacích a metodických materiálov, prípravu na certifikačnú skúšku v odbore, prax v zdravotníckych zariadeniach, samostatnú mimoškolskú prípravu na záverečnú atestáciu
Študenti dostanú na kurz elektronickú učebnú pomôcku
Ošetrovateľské zručnosti sa trénujú na výcvikovej simulačnej jednotke s použitím figuríny so simulátorom vitálnych funkcií a lekárskych figurín
Po ukončení školenia: záverečná certifikácia študentov formou kvalifikačnej (certifikačnej) komplexnej medziodborovej skúšky
Po úspešnom absolvovaní záverečnej certifikácie sa vydáva: diplom odbornej rekvalifikácie „Ošetrovateľstvo“ a osvedčenie špecialistu na dobu 5 rokov
Načítava...